75歲教授33年如一日關(guān)愛高校藏族學(xué)生近萬人

　　情系西藏 大愛無疆——武漢大學(xué)教授楊昌林33年如一日關(guān)愛武漢高校藏族學(xué)生紀(jì)實(shí)

　?。罚禋q的武漢大學(xué)教授楊昌林，３３年如一日關(guān)愛武漢高校藏族學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想，為促進(jìn)西藏發(fā)展、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)祖國統(tǒng)一，為西藏培育專門人才竭盡全力，深受藏族學(xué)生的愛戴。

　　３３年如一日，關(guān)愛武漢高校藏族學(xué)生近萬人次

　　１９６５年，楊昌林從武漢體育學(xué)院畢業(yè)主動(dòng)申請并赴藏工作，在昌都地區(qū)工作了一年多，又申請前往西藏海拔最高、條件最艱苦的阿里地區(qū)工作了１２年，在阿里和藏族姑娘次仁德吉相愛成家。１９７６年，積勞成疾的楊昌林高原性心臟病發(fā)作，一度昏迷１０個(gè)小時(shí)，野戰(zhàn)醫(yī)院緊急搶救，將他從死亡線上拉了回來。

　　帶著對雪域高原的無限牽掛，１９７８年楊昌林和次仁德吉調(diào)入武漢大學(xué)工作。至２００５年，他和愛人一起，筑起武漢高校藏族學(xué)生的“武漢之家”；２００５年愛人去世后，古稀之年的楊昌林，執(zhí)著延續(xù)對藏族學(xué)生的關(guān)愛。

　　從上世紀(jì)八十年代的幾十名、到九十年代的一兩百名、再到如今的五六百名，就讀于武漢高校的西藏學(xué)生，生活上幾乎都得到過楊昌林家的關(guān)愛。楊昌林說，３３年來，他家接待、幫助過的藏族學(xué)生近１萬人次，家庭收入的三分之一以上用在了他們身上。

　?。玻埃埃改瓿?，冰雪災(zāi)害使南方交通大面積癱瘓。已回湘西老家花垣縣的楊昌林急了，“肯定有很多孩子回不了西藏，必須回去看看！”他顧不上與姐姐團(tuán)圓，決定回武漢。而從縣上趕回武漢竟用了兩天兩夜：縣長途客車停運(yùn)，老人高價(jià)租車，在結(jié)冰的山路上搖晃著連夜趕到吉首擠上到懷化的火車，在懷化火車站凍了一天一夜，最后才搭上回武漢的火車。７２歲的老人到家后只休息６個(gè)小時(shí)，天一亮就趕去十多里外的武泰閘蔬菜批發(fā)市場，因老人每月退休金僅２６００元，而批發(fā)市場的排骨每公斤比學(xué)校超市便宜３元多，蔬菜也新鮮。在批發(fā)市場買了肉和菜，回到武漢大學(xué)下了公共汽車，扛著４０多公斤的肉和菜，老人在冰雪路上走走歇歇，到家時(shí)內(nèi)衣已全部汗?jié)?、外衣則被雪水泥水浸濕。從藏歷年三十到初七，老人整整忙了８天，將滯留在武漢的藏族學(xué)生分批接到家里過年。

　　華中師范大學(xué)的吉吉等武漢近十所高校的十多名藏族同學(xué)，講述楊老師關(guān)心其生活的愛心故事幾乎一樣：進(jìn)大學(xué)，就被楊老師接去吃迎新飯；逢年過節(jié)，與他團(tuán)聚聯(lián)歡；楊老師家房子雖小、家具陳舊，但很溫暖；他生活節(jié)儉，對同學(xué)們卻很大方；每次離開，總叮囑“下次再來”。

　　“藏族同學(xué)們遇到困難，我都會(huì)熱情幫助解決。”楊昌林說，他每年都堅(jiān)持請入學(xué)的藏族學(xué)生吃迎新飯，為藏族畢業(yè)生開歡送會(huì)；平時(shí)，又依據(jù)藏族學(xué)生的心理特點(diǎn)、興趣愛好和特長，在國慶節(jié)、藏歷新年等節(jié)日，組織他們開展有意義的文體活動(dòng)。如武漢高校藏族學(xué)生國慶聯(lián)歡活動(dòng)，已舉辦了１６屆，“各校學(xué)生輪流組織，在活動(dòng)中自己教育自己，并滲透愛黨、愛國、民族團(tuán)結(jié)等內(nèi)容，鍛煉提高了他們的組織、社交能力，還吸引了外地外省的西藏學(xué)生參加?！?/p>

　　“他們不是父母勝似父母，對藏族同胞情深似海?！蔽鞑厝湛t薩嘎縣檢察院檢察長尼瑪次仁說。１９９１年夏，在武漢司法學(xué)校學(xué)習(xí)的他肺部大出血，醫(yī)院下了病危通知書。楊老師和愛人待他像親生兒子一樣，精心照顧、喂湯、擦洗身子，在家做好營養(yǎng)飯菜送到醫(yī)院，還鼓勵(lì)他積極治療，幫助他奇跡般地痊愈。畢業(yè)回西藏后，尼瑪次仁給楊昌林家寫信：“一定要干出成績來，給阿媽、阿爸看”。

　　關(guān)心藏族學(xué)生學(xué)習(xí)，為西藏培養(yǎng)專門人才竭盡全力

　　“西藏的建設(shè)和發(fā)展，需要大批專業(yè)人才。受高原氣候影響，援藏干部無法長駐；西藏的發(fā)展和安定，更需要專門的本地‘永久牌’人才?！痹谘┯蚋咴瓓^戰(zhàn)過１３年的楊昌林深知，西藏的發(fā)展，關(guān)鍵還要靠科技、教育和人才。

　　“楊老師不斷鼓勵(lì)我，一定要讀研究生！”武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院研究生達(dá)娃扎西說，大學(xué)四年級時(shí)系里保送５名研究生，但只在前６名內(nèi)選錄，盡管他成績在藏族學(xué)生中很好，但在班上名列第９。楊老師去教務(wù)部、研究生院反復(fù)爭取，保送名額增加一名，使他得以繼續(xù)深造。華中師范大學(xué)藏族學(xué)生巴桑曲珍，不是英語專業(yè)學(xué)生，未能參加英語專業(yè)八級考試。楊昌林多方奔走，找到教育部經(jīng)民族教育司協(xié)調(diào)，讓她如愿參考并順利通過。

　　人民銀行阿里支行干部南木珍說，１９９６年她進(jìn)入華中師范大學(xué)英語專業(yè)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)差、跟不上，楊老師夫婦幫助她轉(zhuǎn)入中文專業(yè)。畢業(yè)時(shí)又幫她找資料復(fù)習(xí)，求職報(bào)考人行阿里支行并被錄取?！八麄兊呐完P(guān)心，改變了我的人生命運(yùn)，讓我成功地走向社會(huì)。”南木珍說，“雖然已回西藏工作１０年，雖然阿媽不在了，可武漢的那個(gè)家，我永遠(yuǎn)牽掛?！?/p>

　?。玻埃埃纺?，楊昌林專門撰寫了《關(guān)于高校為西藏培養(yǎng)專門人才的幾點(diǎn)建議》，送湖北省教育廳和民委，建議各高?！耙虿氖┙獭?，想方設(shè)法幫助孩子們學(xué)習(xí)成長。

　　忠誠于黨、衷情于藏，堪稱民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的楷模和創(chuàng)先爭優(yōu)的典范

　　“身體不爭氣讓我未能實(shí)現(xiàn)‘扎根西藏，干一輩子’的誓言，但回到內(nèi)地堅(jiān)持多年幫助培養(yǎng)藏族學(xué)生讓我不再遺憾；老有所為，很有樂趣，是我度過晚年的最好方式?！保罚禋q的楊昌林，黨齡５１年，堅(jiān)持援藏已４６年。

　　關(guān)于楊昌林老師關(guān)愛武漢高校藏族學(xué)生的每一個(gè)故事，全來自藏族學(xué)生們的敘述。關(guān)于他的一切事跡，都是一代又一代藏族學(xué)生從心里掏出的記憶。

　　“楊老師堅(jiān)持不懈為藏族同學(xué)做好事、辦實(shí)事、解難事，為黨分憂、為國盡責(zé)，使遠(yuǎn)隔家鄉(xiāng)千里的學(xué)子感受到了祖國大家庭、社會(huì)主義和黨的溫暖，促進(jìn)了他們對祖國、社會(huì)主義和黨的認(rèn)同?！蔽錆h大學(xué)黨委書記李健說，楊老師３３年如一日地關(guān)愛在武漢高校藏族同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)和思想，在一代又一代藏族學(xué)生中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

　　三十多年來，得到楊昌林和次仁德吉幫助、從武漢高校畢業(yè)回西藏工作的藏族學(xué)生，一些已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，絕大部分是各行各業(yè)的業(yè)務(wù)骨干?！皸罾蠋煼驄D自覺視民族團(tuán)結(jié)為己任，忠厚善良、人品高尚?！蔽鞑厮麖d廳長白瑪旺堆說，他們的關(guān)愛促使其加倍努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，追求進(jìn)步。２００５年，次仁德吉因病去世，出殯當(dāng)天，３００多名藏族學(xué)生胸戴白花，齊聚殯儀館，同唱《青藏高原》為她送行。

　　楊昌林和愛人次仁德吉育有一女一子，分別畢業(yè)于武漢大學(xué)國際貿(mào)易、涉外會(huì)計(jì)專業(yè)。畢業(yè)后，姐弟倆像父親當(dāng)年那樣，主動(dòng)放棄內(nèi)地工作機(jī)會(huì)，先后赴藏。兒子楊紅兵１９９２年進(jìn)藏，至今已在阿里地區(qū)工作了１８年。

　　湖北省民族宗教事務(wù)委員會(huì)主任譚徽在說：“楊老師忠誠于黨、衷情于藏，３３年堅(jiān)持為西藏培養(yǎng)可靠有用的建設(shè)者、接班人，對促進(jìn)西藏發(fā)展、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)祖國統(tǒng)一意義重大，堪稱民族團(tuán)結(jié)的楷模和創(chuàng)先爭優(yōu)的典范?！?/p>

　　“耳聞目睹楊老師的事跡，累積起來的感動(dòng)無法用言語表達(dá)?！保保梗梗的陱奈鞑卣{(diào)回人民銀行武漢分行工作的陳琳，如今也加入到楊老師關(guān)愛藏族學(xué)生的行列。（記者 楊希偉）