落實中央教改從教師素質(zhì)特訓開始

????為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的精神，培養(yǎng)一支能夠提供高素質(zhì)教育水準、具有國際視野的高素質(zhì)教師隊伍，10月21日，馬鞍山市教育局主辦，需要教育承辦的“馬鞍山市首屆教師素質(zhì)特訓班”在馬鋼賓館正式開班。與以往教師培訓不同，此次參加特訓班的人員均為馬鞍山市教育局部門領(lǐng)導、全市各初高中學校校長、副校長、教導主任以及教師代表，共計150多人。

????在中央大力推動教育改革大潮中，教師作為最基層執(zhí)行者，其思想觀念都將對學生產(chǎn)生不可替代的影響，同時也影響中國教育改革的進程。教師在整個教育框架的分量舉足輕重，其責任不僅是傳道授業(yè)，更是育人育心。樹立我國教師創(chuàng)新觀念、改變教學方法，加強教師隊伍質(zhì)量建設勢在必行。

????此次素質(zhì)特訓班是中國醫(yī)藥教育協(xié)會主辦的需要教育聯(lián)盟機構(gòu)承辦，據(jù)孫天群主任介紹，他們積極響應國家號召，遵循源自美國常青藤盟校的“424”（綜合素質(zhì)占40%、價值觀占20%、學習成績占40%）教育理念，積極推動馬鞍山市將成為我國第一個素質(zhì)教育示范城市，目前已成功落實的幾個項目和課程已初見成效，前景極其樂觀。????

????此次素質(zhì)特訓班所開展的“邁向巔峰”課程，對于馬鞍山參訓教師的人格特質(zhì)及自我評價具有極大提升，已在世界四十多國風靡三十余年。該課程特別由素質(zhì)特訓總監(jiān)、亞洲八大名師曾國安教授通過游戲活動同時融入我國儒家、佛學文化精髓，極大的激發(fā)中國人的內(nèi)在潛能，頗具科學性和針對性。課程分十二個單元，為期三天，全方位多梯度提升教師的創(chuàng)新力、領(lǐng)導力、團隊協(xié)作力及生產(chǎn)力。從而系統(tǒng)的幫助教師改變思想觀念，釋放個人能量，令其不斷反思、探索，融身心于我國教育改革洪流中，讓生命和教育使命結(jié)伴同行。

????馬鞍山市人大陳蘇漢副主任和教育局萬亞平局長對這次活動表示充分肯定。市教育局陳章永副局長參加素質(zhì)特訓后感同身受地說，此次素質(zhì)培訓活動形式新穎、氣氛活躍、課程緊湊、效果明顯，短短三天時間給參訓教師留下了深刻印象，給馬鞍山市教師帶來一次關(guān)于教育理念和素質(zhì)培養(yǎng)的全新思考。要想有所革新，首先要在思想觀念上有所轉(zhuǎn)變，所以此次我們組織全市各校領(lǐng)導來參加培訓，希望能給我市教育帶來一些新的理念。如今的教師都具備很高的學識和能力，但最重要的還是要具備先進的理念和開放的思想，這樣才能帶給我們學生正確優(yōu)質(zhì)的全方面的教育，而思想觀念的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新也是最需亟待解決的問題。建設和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的高素質(zhì)教師隊伍是我們教育局長期的工作，今后將逐步實現(xiàn)業(yè)務知識培訓和思想觀念培訓有機結(jié)合，并將此項教師素質(zhì)特訓工作納入常規(guī)工作”。

????當記者問陳副局長，在“上周馬鞍山市第二中學開展的‘溝通的智慧’主題特訓活動，全國媒體反響很強烈，您預期這些活動若是在各個學校持續(xù)開展下去，將對提高馬鞍山市學生素質(zhì)帶來怎樣的意義？”時，陳副局長再次對該形式素質(zhì)特訓的有效性和創(chuàng)新性表示了肯定?！啊秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》將實施素質(zhì)教育作為重大戰(zhàn)略主題。這一戰(zhàn)略主題將對提升素質(zhì)教育提出更高的要求，會讓我們的教師在新的形勢下重新審視我們的教育，也會對教師素質(zhì)的培養(yǎng)和提高產(chǎn)生積極的影響。教育本身貫穿人的一生，馬鞍山今后在提高教師素質(zhì)的同時也將對學生素質(zhì)進行集中培訓，會幫助他們在成長過程中留下深刻印象，對他們今后的個人成長和發(fā)展具有深遠影響。落實《綱要》就是要在全面實施素質(zhì)教育上有新的舉措，我市實施素質(zhì)教育多年，取得了一些成效。在總結(jié)素質(zhì)教育實施成效經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們想還會有新的突破?！?/p>

????馬鞍山教育局舉辦的首屆教師素質(zhì)特訓班的舉措跨出了鍛造高素質(zhì)師資隊伍之路的重要步伐，我們欣喜地看到，當這支充滿活力的專業(yè)團隊帶著先進的教育理念和以游戲活動創(chuàng)新教學方法推廣至全市各校試點時，馬鞍山的素質(zhì)教育和教育改革之路已悄然亮起一盞明燈。我們十分有感于馬鞍山市教育局領(lǐng)導的遠見卓識和開放包容的堅定改革態(tài)度，并期待著這種勇于創(chuàng)新的精神能夠延伸至全國。讓全國各地的校園共同努力，按《綱要》精神要求，在黨和國家工作全局中，堅定不移把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略；堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。記者：三頁