五中：打造學(xué)習(xí)型黨組織  培養(yǎng)知識型教職工

????打造學(xué)習(xí)型黨組織 培養(yǎng)知識型教職工

????中共青島第五中學(xué)支部委員會

????青島第五中學(xué)支部委員會以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以“加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)自我超越、強(qiáng)化素質(zhì)提高”為載體，以“打造學(xué)習(xí)型黨組織，培養(yǎng)知識型教職工”為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)制度，積極創(chuàng)建先進(jìn)的校園文化。一年來，學(xué)校教師中，1人獲山東省富民興魯獎?wù)拢?人獲青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才，1人獲市南區(qū)“工人先鋒”，1人獲市南區(qū)

????一、強(qiáng)化素質(zhì)提高，實(shí)現(xiàn)自我超越

????學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，充分激發(fā)中層干部、全體黨員、一線教師、行政、總務(wù)、教導(dǎo)處職工的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)教職工，集體學(xué)、個(gè)人學(xué)、走出去學(xué)、請進(jìn)來學(xué)不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。積極倡導(dǎo)干部堅(jiān)持“一日一讀”、“一周一講”、“一學(xué)期一總結(jié)”制度。即每人每天至少讀書看報(bào)1小時(shí)，并通過定期檢查學(xué)習(xí)要求抓落實(shí)。每周二上午集中1小時(shí)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員例會學(xué)習(xí)，下午集中1小時(shí)為黨員、積極分子例會學(xué)習(xí)；每周四上午集中1小時(shí)為全體中層以上干部理論中心組例會學(xué)習(xí)，下午全體教職工集中1.5小時(shí)例會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有國學(xué)經(jīng)典《于丹論語感悟》、干部黨員管理方面《細(xì)節(jié)決定成敗》《責(zé)任比能力更重要》、法律方面《教育法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育教學(xué)、師德師風(fēng)等方面的理論知識。此外，我們還要求全體黨員、干部、教職工撰寫“學(xué)習(xí)筆記”， 教師堅(jiān)持“五個(gè)一”校本研訓(xùn)活動即：每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專著、寫一篇教學(xué)反思、寫一個(gè)教學(xué)案例、上一節(jié)研討課、完成一篇教學(xué)論文，校級干部每學(xué)期輪流為全體教職工做一場專題報(bào)告。深化讀書活動，啟動贈書儀式，研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《教育文摘》，讓讀書成為教師的習(xí)慣。

????干部與深入教學(xué)一線相結(jié)合，堅(jiān)持干部聽評課和聯(lián)系教研組制度，分管干部每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，其他干部和黨員不少于30節(jié)，（上學(xué)期中層以上干部11人聽課共393節(jié)，評課195人次；參加教研、集備共140人次，使教學(xué)管理落到實(shí)處）。完善規(guī)章制度，修改《教學(xué)常規(guī)管理》和《中考獎勵(lì)制度》等內(nèi)容，按教育規(guī)律辦事，把先進(jìn)的理念變成明明白白的工作要求，把一流目標(biāo)變成扎扎實(shí)實(shí)的行動步驟。

????二、培養(yǎng)共同理念，釋放學(xué)習(xí)力量

????市南區(qū)教育理念“釋放學(xué)習(xí)的力量”給我們帶來了思想沖擊，讓我們以全新的視角詮釋我校的文化建設(shè)。學(xué)校以建設(shè)“書香校園”作為文化理念，提升辦學(xué)品位。以學(xué)生自助書吧為外延努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)化的閱讀環(huán)境，在校園“讀書林”中以主題的形式進(jìn)行專題設(shè)置，讓校園的每個(gè)角落都成為學(xué)生閱讀的書頁。全面構(gòu)建“書香課堂——書香班級——書香校園”，培養(yǎng)“書香學(xué)生”和“書香教師”，提升“兩德雙馨，教學(xué)相長”的辦學(xué)特色。引導(dǎo)全校教職工努力培養(yǎng)共同理念。積極實(shí)施“教師專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃”，全面提升教師的綜合素質(zhì)。在全體教師中開展“四學(xué)四會”?！八膶W(xué)”即：學(xué)習(xí)當(dāng)代教育的教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。“四會”即：會寫高質(zhì)量的教案，會制作高質(zhì)量課件，會上高水平的公開示范課，會寫高質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文。每學(xué)期開展師德教育月活動，通過征集“師德論文”、“和諧格言”、“師德演講”和“讀書月”等活動，滲透學(xué)校的文化理念，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)三個(gè)方面集中體現(xiàn)了全體教職工追求人生價(jià)值的方向。同時(shí)，學(xué)校通過挖掘制度文化的內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，每周進(jìn)行一次“師德專項(xiàng)檢查”，督促和規(guī)范教職工的職業(yè)道德和文明行為，使全體教職工在潛移默化中受到教育，使教職工的共同理念深入人心，強(qiáng)化教職工的責(zé)任使命感，凝聚教職工的向心力，極大地激發(fā)教職工的工作熱情和干勁。

????三、實(shí)施教研引領(lǐng)，打造教師隊(duì)伍

????2008-2009學(xué)年學(xué)校依托教科研課題，開設(shè)組內(nèi)研究課100余節(jié)，校級研究課11節(jié)，區(qū)級課24節(jié)，市級課21節(jié)，省級課4節(jié)。在市南區(qū)初中15個(gè)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選中，我校12位教師獲獎。在市級優(yōu)質(zhì)課比賽中，5位教師分獲一、二等獎，3位教師分獲省一、二等獎。同時(shí)，由教育中心教研員帶領(lǐng)，教師們積極參加區(qū)市級教研900人次，活動后寫成體會交流。教研員帶領(lǐng)教師精心設(shè)計(jì)各種練習(xí)，并實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)資源共享，在編寫試題的過程中，鍛煉了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2009年我校中考成績突出，普通高中升學(xué)率與2008年中考比較,提高9個(gè)百分點(diǎn)，在全市公辦初中學(xué)校中，提高15個(gè)位次。中考6科18項(xiàng)數(shù)值中，9項(xiàng)超全市平均線。

????1. 名師引領(lǐng)，學(xué)先進(jìn)理念，練扎實(shí)基本功

????積極實(shí)施“教師專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃”，在全體教師中開展“四學(xué)”活動。“四學(xué)”即：學(xué)習(xí)教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)方法。同時(shí)開展“五個(gè)一”研訓(xùn)活動，即：每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專著、寫一篇教學(xué)反思、寫一個(gè)教學(xué)案例、上一節(jié)研討課、完成一篇教學(xué)論文，先后組織寫體會、寫感悟、寫讀書筆記，共計(jì)85萬余字。實(shí)施四項(xiàng)措施：一是學(xué)校每月向教師推薦專業(yè)閱讀書目；二是每學(xué)期至少一次邀請專家進(jìn)行專題講座；三是在校園網(wǎng)開辟讀書欄目，每學(xué)期舉辦讀書心得交流活動；四是為教師建立成長檔案，積累教育經(jīng)驗(yàn)。

????2. 利用名師資源，學(xué)名師之長，促青年教師發(fā)展。

????依托3位名師，學(xué)校成立名師工作室，制定工作方案，名師在全校開展示范課、每月一講、結(jié)對子等活動，每周開放工作室，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。加強(qiáng)名師工程和“青藍(lán)工程”，制定青年教師三年發(fā)展規(guī)劃，開展“師徒結(jié)對”和“評選優(yōu)秀師徒”活動，實(shí)施傳幫帶。啟動了“智慧教師，生命課堂”研討活動，通過開設(shè)示范課、“個(gè)案”分析、命題與評價(jià)研究等不同形式，推廣4位名師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4位名師共進(jìn)行課堂教學(xué)展示7節(jié)，分別與青年骨干教師建立師徒關(guān)系。青年教師王國元在王德前老師的指導(dǎo)下成長迅速，本學(xué)期開設(shè)區(qū)片研究課，并在學(xué)校教學(xué)年會上進(jìn)行了開放課堂展示；王德前老師指導(dǎo)周琛老師參加省說課比賽，獲得一等獎。

????3. 科研領(lǐng)路，提高課堂效率

????學(xué)校立項(xiàng)的課題"導(dǎo)學(xué)提綱在初中教學(xué)中的實(shí)踐研究"，將我校市級"十一五"規(guī)劃課題和國家級"十一五"重點(diǎn)課題子課題的實(shí)驗(yàn)研究推向更高層次。在市南區(qū)優(yōu)秀教學(xué)法評選中，我校生物"提綱導(dǎo)學(xué)法"入選，并申報(bào)市級優(yōu)秀教學(xué)法。2009年4月，政治組"法律知識課中案例教學(xué)法的應(yīng)用"被立項(xiàng)為山東省課題。物理組在2006年9月至2007年7月參與了教育部“十五”重點(diǎn)課題子課題“建構(gòu)式學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)具研究”已結(jié)題；2007年10月開始承擔(dān)教育部“十一五”重點(diǎn)課題子課題“初中物理‘做中學(xué)’的理論與實(shí)踐”的研究，將于2010年結(jié)題；本學(xué)期，又被青島市教研室確定為“用中國古代科學(xué)家方法進(jìn)行物理探究建模”課題的首批實(shí)驗(yàn)點(diǎn)學(xué)校之一。

????4. 以小班教學(xué)為突破口，做到面向全體

????在新初一進(jìn)行小班教育探索的新思路，制定《小班化教學(xué)探索實(shí)施計(jì)劃》，組成領(lǐng)導(dǎo)小組，編印學(xué)習(xí)材料，組織初一教師學(xué)習(xí)、交流，并帶領(lǐng)骨干教師先后到杜郎口、北京四中中學(xué)實(shí)地參觀、學(xué)習(xí)，沖擊了教師們陳舊的教學(xué)理念。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，初一語文、數(shù)學(xué)、英語教師先后開課12節(jié)進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)校組織聽評課，一把手積極參與全過程，帶動了初一教師積極研究小班化教學(xué)的熱情。為開闊教師眼界，學(xué)校先后派20多位教師赴外地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷更新教育理念，回校后對全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。在理念先行的前提下，立足校情，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作。最近學(xué)校組織干部教師23人到杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，不斷提高教育理念和育人本領(lǐng)。