海南臨高80后教育副局長引爭議 組織部稱無內(nèi)幕

????9月2日，南海網(wǎng)陽光島社區(qū)推出一篇名為《英雄出少年 臨高80后任教育局副局長引爭議》的帖子，迅速引來眾多網(wǎng)友的關(guān)注。但經(jīng)記者采訪了解，處于這一爭議中心的臨高縣委組織部與縣教育局卻坦然面對。

????看點：評論“85”教育局副局長

????引發(fā)上千網(wǎng)友圍觀

????事件的起因是，臨高政府網(wǎng)公示了1985年4月出生的白沙縣公安局打安派出所指導員許高逢擬任臨高縣教育局副局長(試用期一年)一事。網(wǎng)友“黑臉包拯”于9月2日凌晨在社區(qū)發(fā)表《我對"85"教育局副局長的個人看法》一帖后，火速引起網(wǎng)友的關(guān)注與回帖。短短一天時間，該帖被點擊上千次，并被陽光島社區(qū)置頂。9月2日，南海網(wǎng)迅速派遣記者趕往臨高縣委組織部和縣教育局了解此事詳情。

 ???焦點：“年齡”、“跨系統(tǒng)”、“跨地區(qū)”、“內(nèi)幕”

????組織部稱按程序進行

????細看南海網(wǎng)網(wǎng)友對此事的回帖評論，支持者有之，質(zhì)疑者有之，雙方各持己見。記者整理質(zhì)疑者的呼聲發(fā)現(xiàn)，質(zhì)疑者的主要焦點就在許高逢的“年齡”及此次“跨系統(tǒng)”、“跨地區(qū)”任職，認為此次任命存在內(nèi)幕。

????2日下午，臨高縣委組織部副部長王柏萌就此事接受了南海網(wǎng)記者采訪。對于網(wǎng)友認為此次有內(nèi)幕一事，他明確表示，許高逢擬任臨高縣教育局副局長一事是按照公開選拔程序進行的。

????據(jù)王柏萌介紹，臨高作為全省干部人事制度改革的試點市縣之一，根據(jù)現(xiàn)崗位空缺情況，特意在今年拿出共青團臨高縣委書記、教育局副局長、編辦副主任、黨史研究室副主任、房產(chǎn)局副局長、糧食局副局長、科技局副局長等7個崗位進行公開選拔。其中，共青團臨高縣委書記、教育局副局長、科技局副局長職位，面向全省公開選拔，而許高逢報名參加了“教育局副局長”的公開選拔，并經(jīng)過了審核、筆試和面試等程序，最終得以通過。所以，原白沙公安系統(tǒng)的許高逢將擬任臨高縣教育局副局長一職。

????重點：“報名資格”和“條件”

????組織部認為許高逢符合

????據(jù)悉，此次臨高縣的公開選拔是依照《臨高縣公開選拔科級領(lǐng)導干部工作方案》進行。臨高縣委組織部副部長王柏萌說，該《方案》經(jīng)過了臨高縣委常委會研究確定，并在《海南日報》、《今日臨高》和臨高人民政府網(wǎng)公示。

????《方案》中對“教育局副局長”一職的“報名資格和條件”共有5點：(1)堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，忠誠黨的事業(yè)，遵紀守法，作風正派，群眾公認。(2)有較強的工作能力，在實際工作中取得顯著成績。(3)擔任科員級職務3年以上。(4)年齡45歲以下(年齡計算到2010年3月31日)，身體健康。(5)大專以上學歷。

????經(jīng)了解，許高逢的個人資料為：男，漢族，儋州市人，1985年4月出生，自考大學學歷，2004年10月參加工作，2004年7月加入中國共產(chǎn)黨，歷任白沙縣公安局牙叉派出所辦事員、科員?，F(xiàn)任白沙縣公安局打安派出所指導員。進行資格審查的臨高縣委組織部和縣紀檢監(jiān)察等部門認為其符合條件。

????采訪中，南海網(wǎng)記者曾就許高逢的學歷提出疑問。組織部一名男工作人員解釋稱，許為全日制大學大專學歷，并自考了大學本科學歷。

????亮點：“交流”與“提高”

????臨高教育局表示歡迎

????當天下午，南海網(wǎng)記者還來到了許高逢即將任職的臨高縣教育局。該局副局長王錦盛說，現(xiàn)在的臨高縣教育局由一名副縣長兼局長，僅有他一名副局長。他們等新的副局長任命，已經(jīng)等了半年，能有年輕人來工作，他們很歡迎。

????對于許高逢這位即將從公安系統(tǒng)來到教育系統(tǒng)的同事，王錦盛認為從其他系統(tǒng)過來的干部參與教育系統(tǒng)工作，對于教育系統(tǒng)的交流合作與提高都很有益處。他笑著對記者說：“多部門的合作總比單槍匹馬強得多!”

????當今，校園安全正日益受到社會關(guān)注。王錦盛最為欣慰的就是，有過公安工作經(jīng)驗的許高逢在校園和校園周邊安全方面，應該能起到重要的作用。

????臨高縣中等職業(yè)技術(shù)學校的幾位年輕老師在與記者的聊天中也表示，對于大膽啟用年輕干部很支持。盡管近幾年來臨高教育正在不斷縮小與其他市縣的差距，但他們?nèi)韵Ｍ贻p干部能為臨高教育帶來更多活力。(記者 鄧宇)