直擊新市民子女求學(xué)：找不到玩伴 英語(yǔ)聽(tīng)不懂

????一名新市民子女從老家剛進(jìn)青島學(xué)校，上學(xué)的第一天，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)普通話而不好意思問(wèn)老師，結(jié)果一天都沒(méi)上過(guò)廁所；上英語(yǔ)課時(shí)因?yàn)檫B最基本的問(wèn)候語(yǔ)都聽(tīng)不懂，被同學(xué)多次投以詫異的目光；除了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能看到新市民子女的身影外，在很多培訓(xùn)班以及才藝課上，新市民子女多數(shù)“缺席”；來(lái)青島四年了，棧橋八大關(guān)等青島知名的景點(diǎn)都還沒(méi)去過(guò)……這是很多新市民子女在青島的生活狀況。

????如今百萬(wàn)“新市民”在青島這片土

????“過(guò)了周口路繼續(xù)往前走，看見(jiàn)有一堆垃圾的地方左拐，再往里走，就能看到一個(gè)放著塔吊及一些鋼管的大倉(cāng)庫(kù)院子，我們就住在這個(gè)院子里。”新市民子女趙玉瑤的媽媽張姐給記者指路。一路上街邊的垃圾確實(shí)很“顯眼”，剩飯菜、破塑料袋在烈日的烘烤下散發(fā)著刺鼻的氣味。拐過(guò)去是一條窄窄的有些坑洼的礦渣路，坑里淤積著一攤攤臟水，沿著這條路前行500米，張姐說(shuō)的院子里堆滿了工地上用的各類板材，院北有兩間臨時(shí)搭建的平房，趙玉瑤的“家”就在這里。每天，11歲的她都要沿著這條路，步行到鄭州路小學(xué)上學(xué)，再?gòu)膶W(xué)校放學(xué)回家。然后，在院子里寫(xiě)作業(yè)、幫媽媽干活，和同是外地來(lái)的小伙伴做簡(jiǎn)單的游戲，天天如此。從第一天走進(jìn)校園時(shí)不敢和同學(xué)說(shuō)話，到今年被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生，張姐說(shuō)孩子是經(jīng)過(guò)了多道檻也才有了如今的收獲。

????語(yǔ)言關(guān) “第一堂課啥也沒(méi)聽(tīng)懂”

????小玉瑤老家在膠南海青鎮(zhèn)一個(gè)叫做甲旺墩的山村，家里還有一個(gè)姐姐跟著爺爺奶奶生活，她則和爸爸媽媽在4年前來(lái)到青島，爸爸在工地上賣力氣，跟著建筑隊(duì)四處跑，經(jīng)常一星期才能見(jiàn)到一次面，媽媽則找了一份看管工地材料的活，24小時(shí)在崗，有空閑的時(shí)候就做些剪線頭之類的手工活，一分錢一分錢地積攢著希望。“不在家種地來(lái)青島，就是為了讓孩子有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，受更好的教育，吃再多苦也值?！睆埥阏f(shuō)這話的時(shí)候，顯得格外樂(lè)觀。而對(duì)于小玉瑤來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始到青島的學(xué)校上學(xué)簡(jiǎn)直是 “一場(chǎng)噩夢(mèng)”：“第一節(jié)課我特別緊張，幾乎啥也沒(méi)聽(tīng)懂，老師和同學(xué)都在說(shuō)普通話，我只會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話，也不敢和他們打招呼，特別想哭、想回家”。上英語(yǔ)課的時(shí)候，小玉瑤更是傻眼了，此前從沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)的她聽(tīng)著同學(xué)們流利的表達(dá)，真想從教室里逃出去。沒(méi)想到老師還恰好提問(wèn)了她：what's your name（你叫什么名字），她一臉茫然地看著老師，老師不得已只得換成漢語(yǔ)問(wèn)。答完問(wèn)題后老師說(shuō)“sit down please（請(qǐng)坐下）”，她還是茫然地站著，老師又只好換了漢語(yǔ)說(shuō)了一遍，同學(xué)們哄堂大笑，村里來(lái)的小玉瑤臉紅了，深深地低下了頭?！澳銢](méi)上過(guò)幼兒園？連英語(yǔ)都沒(méi)學(xué)過(guò)？真逗啊！”同桌的一句話更是讓她恨不得鉆進(jìn)地縫里去。

????一天的課上完了，小玉瑤幾乎一句完整的話都沒(méi)說(shuō)過(guò)，一個(gè)新同學(xué)也不認(rèn)識(shí)。因?yàn)檎也坏綄W(xué)校廁所的位置，又不敢向老師和同學(xué)問(wèn)，她硬是忍著一天都沒(méi)上廁所?；氐郊依飲寢寙?wèn)她學(xué)校怎么樣，小玉瑤“哇”的一聲就哭了，邊哭邊說(shuō)她想回老家，不想去學(xué)校上學(xué)了?？粗畠旱奈樱瑡寢屢残奶鄣弥钡粞蹨I，但還是硬起心腸讓女兒堅(jiān)持下去。“現(xiàn)在就好多了，學(xué)校老師對(duì)我很照顧，還讓同學(xué)和我結(jié)對(duì)子。我除了英語(yǔ)依然不太好之外，其它科都還可以吧。”現(xiàn)在的小玉瑤用幾乎聽(tīng)不出鄉(xiāng)音的普通話告訴記者，今年各方面表現(xiàn)良好、積極參加學(xué)?；顒?dòng)的她還被評(píng)為學(xué)校的三好學(xué)生了呢。

????交友關(guān) 找不到可以玩的伙伴

????小玉瑤還有一個(gè)姐姐在農(nóng)村老家，只有在放假的時(shí)候才能到青島來(lái)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，姐姐的到來(lái)無(wú)異于一場(chǎng)節(jié)日，除了爸媽會(huì)特意做些好吃的之外，最重要的是有人陪她玩了。已經(jīng)來(lái)了青島4年的小玉瑤幾乎沒(méi)有太要好的朋友，“城里的孩子很少和我玩，而來(lái)自農(nóng)村的孩子家又住的比較遠(yuǎn)，而且很分散，一放學(xué)都急匆匆地回家了”。每天放學(xué)后，小玉瑤都是一個(gè)人寫(xiě)完作業(yè)，然后或者幫媽媽做飯、或者幫媽媽做剪線頭的手工活。記者看到，小玉瑤坐在馬扎上，一手撐著電腦刺繡的布料，一手拿著特制的小剪刀，頭也不抬，小手咔嚓咔嚓地快速剪著線頭，一塊布料不到三分鐘就剪好了，可以掙到8分錢?！拔乙幌挛缒芗羲奈迨?，有時(shí)媽媽都沒(méi)我剪得快！”當(dāng)別的孩子在和同齡的小朋友玩耍嬉鬧時(shí)，小玉瑤的大部分課外時(shí)間就是這樣度過(guò)的。

????讓小玉瑤開(kāi)心的是，今年夏天她終于找到一個(gè)玩伴，住在附近的一位來(lái)自高密的9歲女孩任亞婕，兩人都是鄭州路小學(xué)的學(xué)生，家又住得近，認(rèn)識(shí)了之后很快成了最好的朋友。兩人一塊在院子做游戲、蕩秋千，哪怕只是一起蹦蹦跳跳，也覺(jué)得非?？鞓?lè)。“小婕說(shuō)他們有可能要搬家。我真擔(dān)心她搬走了，我又找不到可以玩的小伙伴了?！毙∮瘳幷f(shuō)。

????才藝關(guān) “其實(shí)我最想學(xué)的是舞蹈”

????雖然和爸爸在一個(gè)城市，但小玉瑤和爸爸見(jiàn)面的機(jī)會(huì)并不多。“爸爸總是晚上很晚才回來(lái)，非常非常累，第二天早上五六點(diǎn)又出去了，有時(shí)候一個(gè)星期也回不來(lái)一次?！卑职植辉诩业臅r(shí)候，母女兩人就“相依為命”，到了晚上的時(shí)候，倉(cāng)庫(kù)大院黑漆漆的，安靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲音。雖然有兩條狼狗“保護(hù)”，但兩人一開(kāi)始還是不敢睡覺(jué)，生怕有什么閃失。

????盡管一家人如此辛苦地謀生，卻絲毫沒(méi)有影響到小玉瑤的學(xué)校生活。在學(xué)校里，小玉瑤是口哨興趣小組的骨干成員，還報(bào)了書(shū)法班等興趣課程。因?yàn)榇悼谏诓挥没ㄥX，小玉瑤學(xué)得很努力，很快就成為了“主力”。而她學(xué)書(shū)法的“行頭”，則是一支老師送給她的毛筆，還有一摞寫(xiě)了又寫(xiě)滿是墨跡的舊報(bào)紙。

????“我沒(méi)有什么感興趣的，學(xué)書(shū)法就挺好的?！碑?dāng)記者詢問(wèn)小玉瑤有什么興趣愛(ài)好時(shí)，她一直這么回答。當(dāng)媽媽出去干活時(shí)，她才悄悄地告訴記者，其實(shí)她很想學(xué)跳舞，“學(xué)校里的女生跳起舞來(lái)真的很漂亮，我也很想學(xué)，但是家里沒(méi)錢，媽媽肯定不會(huì)同意的，還不如不說(shuō)。”

????“媽媽經(jīng)常說(shuō)我要好好讀書(shū)，等長(zhǎng)大有出息了，就可以想去哪就去哪了?！毙∮瘳幷f(shuō)，她會(huì)好好念書(shū)，考大學(xué)，找個(gè)好工作，讓一家人快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起。

????新市民子女得跨“檻”

????于老師是李滄區(qū)大棗園小學(xué)四年級(jí)一個(gè)班的班主任，她班上的30個(gè)學(xué)生中，有27個(gè)是新市民子女，占到了班里人數(shù)的90%。而在這所總?cè)藬?shù)為550多人的學(xué)校里，外來(lái)的新市民子女已經(jīng)占到了85%左右。在李滄區(qū)，這樣的比例并不罕見(jiàn)。即使是在市南區(qū)和市北區(qū)，新市民子女的不斷涌入，也已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作中不可回避的正常現(xiàn)象。記者從市北區(qū)教體局了解到，該區(qū)有多所學(xué)校新市民子女所占在校學(xué)生人數(shù)的比例超過(guò)了50%。比如位于合江路22號(hào)的合江路小學(xué)，269名學(xué)生中本地學(xué)生只有70人，所占比例不到27%。無(wú)棣四路小學(xué)和東仲路小學(xué)等學(xué)校，本地學(xué)生的額度也都不超過(guò)一半。根據(jù)市教育部門的統(tǒng)計(jì)，在市內(nèi)四區(qū)的學(xué)校中，新市民子女的總體比例已超過(guò)20%，也就是說(shuō)每五名學(xué)生中至少有一位是“外來(lái)娃”。而這些外來(lái)娃們都面臨著同樣的“四道檻”。

????普通話成“第一道關(guān)”

????“我剛來(lái)的時(shí)候不會(huì)說(shuō)普通話，本來(lái)應(yīng)該上二年級(jí)的，結(jié)果老師讓我從一年級(jí)開(kāi)始上?！痹谇鄭u開(kāi)始讀大學(xué)的小鄭已經(jīng)算是十幾年的“老青島”了，今年19歲的她7歲時(shí)從江蘇老家來(lái)到青島，在市南區(qū)的一所小學(xué)借讀?！鞍职置爸笥昵笕宿k借讀手續(xù)的場(chǎng)景我還記得?！毙∴嵳f(shuō)，她應(yīng)該算是較早的一批“外來(lái)娃”，十幾年前青島的外地學(xué)生還不是很多，一般都是因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)或者隨軍才到青島的。讓小鄭至今 “憤憤不平”的是，到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候一口江蘇話的她因?yàn)槠胀ㄔ挷贿^(guò)關(guān)，被要求再?gòu)囊荒昙?jí)開(kāi)始念，結(jié)果老家和她同齡的孩子上初中時(shí)，她還在上六年級(jí)，“覺(jué)得很丟臉，都不愿回老家見(jiàn)同學(xué)了”。

????記者在采訪中了解到，語(yǔ)言關(guān)一般都是新市民子女來(lái)青島后要面臨的第一道門檻?！昂芏嗪⒆觿倎?lái)的時(shí)候都不愿張口說(shuō)話，老師要使勁引導(dǎo)，還要和其他同學(xué)反復(fù)交代不要笑他們?！苯踢^(guò)多年新市民子女的開(kāi)平路小學(xué)的張老師告訴記者，通常在小學(xué)低年級(jí)，說(shuō)家鄉(xiāng)話的孩子一開(kāi)口就會(huì)被同學(xué)取笑，或者被一些同學(xué)怪聲怪氣地模仿，這會(huì)讓他們更加不愿意開(kāi)口說(shuō)話?！岸矣袝r(shí)候今天剛教會(huì)了一句，他一回家，第二天來(lái)的時(shí)候又忘記了。尤其是放了寒假或者暑假回來(lái)時(shí)，班里又回到了 ‘聯(lián)合國(guó)’時(shí)代，南腔北調(diào)都出來(lái)了，需要一個(gè)一個(gè)地糾正”。不過(guò)，對(duì)于大多數(shù)新市民子女來(lái)說(shuō)，邁過(guò)這道檻還是比較容易的，“畢竟是孩子，學(xué)東西很快，基本上兩三個(gè)月到半年之后，學(xué)生之間的交流就沒(méi)什么問(wèn)題了?！睆埨蠋煴硎荆@兩三個(gè)月也是很重要的，需要老師和周圍同學(xué)的善意和鼓勵(lì)，否則，會(huì)讓一些本來(lái)就內(nèi)向的孩子更加孤僻，融入集體變得更加困難。

????英語(yǔ)是“永遠(yuǎn)的痛”

????“我最怕上的就是英語(yǔ)課，英語(yǔ)也總是學(xué)不好?！痹谑心蠀^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)就讀的小雨來(lái)自臨沂，來(lái)青島已經(jīng)兩年多了。她臨沂老家的學(xué)校都是從小學(xué)四年級(jí)才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的，因此在來(lái)青島之前，小雨除了認(rèn)識(shí)26個(gè)英語(yǔ)字母外，幾乎連一個(gè)完整的英語(yǔ)單詞都不會(huì)。而她在青島的同學(xué)都是從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，有不少同學(xué)還參加過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)班，在各類英語(yǔ)比賽中拿過(guò)獎(jiǎng)。在這樣的環(huán)境中，她一下子覺(jué)得無(wú)比的自卑。父母都只有小學(xué)文化程度，在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上賣菜，根本沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有能力輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，而且也負(fù)擔(dān)不起請(qǐng)家教的高昂費(fèi)用，要強(qiáng)的小雨在課堂上聽(tīng)不懂，只能在課下拼命用功，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地抄寫(xiě)，家里的墻壁上都被她用粉筆寫(xiě)滿了單詞。但即使這樣，她的英語(yǔ)成績(jī)還是不夠理想，特別是口語(yǔ)，經(jīng)常一出口班里就會(huì)有人低聲笑起來(lái)，讓她說(shuō)不下去?！耙皇怯⒄Z(yǔ)不好，也許我就能評(píng)上三好學(xué)生了?！毙∮暧行┚趩实乇硎?，她多希望沒(méi)有英語(yǔ)這門課呀！

????記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在各科目中，英語(yǔ)是最讓新市民子女頭疼的課程，也是在學(xué)習(xí)中最讓他們感到自卑的“軟肋”。起步晚、底子薄、學(xué)習(xí)手段缺乏等原因讓他們對(duì)英語(yǔ)漸漸產(chǎn)生畏懼、甚至是厭惡?！百I一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)要幾百元，報(bào)一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班就要近千元，請(qǐng)家教的話一次就要幾十元，效果也不一定好。我們又輔導(dǎo)不了，只能督促孩子上課的時(shí)候好好學(xué)習(xí)了?！迸畠涸跂|仲小學(xué)就讀的貨車司機(jī)王師傅告訴記者，他們一家是從東北來(lái)的，女兒來(lái)青島這三年多時(shí)間里一直是英語(yǔ)不好，但家里也沒(méi)什么辦法，主要還是花不起錢。

????學(xué)才藝是“奢望”

????對(duì)于島城本地的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)三到四樣才藝都很正常，一到雙休日或者暑假寒假，舞蹈、聲樂(lè)、繪畫(huà)、武術(shù)、外語(yǔ)、奧數(shù)……等各類培訓(xùn)班把孩子的時(shí)間“占領(lǐng)”得滿滿的，以至于有學(xué)生發(fā)出了“放學(xué)了比在學(xué)校累，放假了比上學(xué)的時(shí)候累”的感嘆，還有小學(xué)四年級(jí)的孩子說(shuō)：“真想回到小時(shí)候呀，那時(shí)在幼兒園，每天的任務(wù)就是玩”。相比較城里孩子背負(fù)的這些“甜蜜的負(fù)擔(dān)”，很多新市民子女倒是較為輕松，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，有一樣兩樣才藝反倒成了奢望，因?yàn)閹缀跞魏我婚T才藝的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)一個(gè)字：錢。

????根據(jù)記者的調(diào)查，有超過(guò)七成的城市家庭每年花在子女才藝學(xué)習(xí)上的費(fèi)用超過(guò)了萬(wàn)元，而對(duì)于每月收入僅在千元左右的新市民家庭來(lái)說(shuō)，這是一筆能省則省的意外開(kāi)支?！昂⒆幽苣钅顣?shū)，多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就行了?！眮?lái)自江蘇贛州的周大姐表示，她和丈夫每個(gè)月收入加起來(lái)不到兩千元，還要交房租，養(yǎng)活兩個(gè)孩子，老家的老人也需要照顧，根本沒(méi)有閑錢再讓孩子去學(xué)才藝，“唱歌跳舞是城里孩子才會(huì)的，咱們農(nóng)村的孩子能考上大學(xué)就算很大成績(jī)了”。

????“新市民子女參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比較多，但類似學(xué)校文藝演出之類的活動(dòng)，則較少參加?！背锹沸W(xué)的一位班主任告訴記者，很多外來(lái)娃的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的才藝培養(yǎng)并不重視，也都不愿花錢讓孩子學(xué)“沒(méi)用的東西”，但孩子其實(shí)是有這個(gè)需求的，特別是有周圍的學(xué)生做對(duì)比時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得和城市孩子的距離在變大。

????不少外來(lái)娃“主動(dòng)隔離”

????“平時(shí)爸媽很少有時(shí)間帶我出去玩，我去的青島的地方也沒(méi)幾個(gè)，感覺(jué)對(duì)這里還是很陌生的?！痹趯幭穆返诙W(xué)三年級(jí)就讀的小棟是高密田莊鄉(xiāng)人，雖然他三歲就跟隨媽媽來(lái)到了青島，但忙于生計(jì)的媽媽很少有時(shí)間能帶他去認(rèn)識(shí)這個(gè)城市，他的生活更多的是在學(xué)校和家里度過(guò)。今年年初爸爸也從老家來(lái)到青島打工，但父母兩人在忙碌繁重的工作下，依然沒(méi)有多少時(shí)間能讓他深入了解青島，包括他的父母，對(duì)青島的認(rèn)識(shí)也就停留在工作地點(diǎn)、家和來(lái)回的公交車上。

????記者了解到，由于家庭經(jīng)濟(jì)以及身份等原因，使得新市民子女對(duì)于青島普遍缺乏心理上的認(rèn)同和親近感。他們和“城里的孩子”有一定的距離，很少去同學(xué)家里玩，在學(xué)校里所交的朋友也大多是自己的老鄉(xiāng)或者情況類似的小朋友。“青島真的是挺好的，但不知道我們能呆多少時(shí)間，如果條件允許的話，盡量多呆幾年吧！”在李滄區(qū)南渠一個(gè)工地上打工的趙師傅告訴記者，他女兒在金水路小學(xué)上學(xué)兩年了，很喜歡青島，總是和他說(shuō)：“爸爸，我們留在這里好不好？”對(duì)此，他只能在嘴上答應(yīng)著，換取女兒的笑臉。其實(shí)在他的內(nèi)心里，又何嘗不是懷著和女兒同樣的夢(mèng)想和希望呢？