男子省教育廳劫持公務(wù)員 人質(zhì)奪刀自救(組圖)

人質(zhì)孫某趁嫌犯不備，奮力撥開(kāi)抵在脖子上的刀，與此同時(shí)民警迅速?zèng)_進(jìn)辦公室將嫌犯制服

    前日下午，曲靖男子劉明義沖進(jìn)省教育廳，持刀劫持辦公室一工作人員。稱(chēng)自己中學(xué)時(shí)被學(xué)校校長(zhǎng)“迫害”，要讓對(duì)方到省教育廳，給自己一個(gè)說(shuō)法。雙方僵持過(guò)程中，被劫持人質(zhì)趁嫌犯不備，奮力撥開(kāi)架在脖子上的尖刀，民警見(jiàn)狀迅速?zèng)_上前將其制服。目前，劉明義已被刑拘。記者了解到，劉明義曾被曲靖市第三人民醫(yī)院，診斷為“未定型精

    回放 人質(zhì)智斗持刀男子

    經(jīng)多個(gè)途徑打聽(tīng)，記者較為全面地了解到事發(fā)時(shí)的驚險(xiǎn)過(guò)程。

    遇險(xiǎn) 7月27日17時(shí)10分，省教育廳8樓“教育廳辦公室”內(nèi)，孫某正與另外一名同事在辦公室上班。突然，正在低頭寫(xiě)報(bào)告的孫某感覺(jué)有人掐他的脖子。一開(kāi)始，還以為是同事的惡作劇。

    下一秒，感覺(jué)到脖子冰涼的他頓覺(jué)事情不對(duì)：是刀抵著自己的脖子。這時(shí)，劉明義丟出一張紙到桌上，事后經(jīng)記者核實(shí)，上面寫(xiě)的是：校長(zhǎng)和教育部門(mén)對(duì)不起他，臨死他也要拉個(gè)墊背的；見(jiàn)不到校長(zhǎng)就殺死人質(zhì)；如果有特警來(lái)解救人質(zhì)，他也殺死人質(zhì)。并讓省廳的人馬上通知曲靖某中學(xué)校長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)，三小時(shí)內(nèi)不到就殺人?！鞍瓷厦娴霓k！”劉明義情緒激動(dòng)地威脅到。情況緊急，孫某打開(kāi)紙看了一下，將紙隔著桌子扔給同事，辦公室同事立即拿起該頁(yè)紙沖出辦公室，找領(lǐng)導(dǎo)反映情況。

    周旋一分鐘不到，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)們趕到辦公室門(mén)口。見(jiàn)有人來(lái)，劉明義立即將孫某連人帶椅拉到墻角，距離門(mén)有近7、8米遠(yuǎn)?！坝惺裁词潞煤谜f(shuō)，有困難會(huì)得到解決的，千萬(wàn)別沖動(dòng)?！薄澳氵€年輕，有大好前程，別激動(dòng)……”大家都在極力勸說(shuō)，試圖慢慢穩(wěn)定對(duì)方情緒?！榜R上給校長(zhǎng)打電話(huà)！”劉明義近乎咆哮地說(shuō)。教育廳領(lǐng)導(dǎo)立即查到并撥打了學(xué)校電話(huà)，劉明義稱(chēng)自己無(wú)手機(jī)，讓對(duì)方得到消息后打辦公室座機(jī)。“我跟你無(wú)怨無(wú)仇，只怪你太倒霉?！眲⒚髁x對(duì)孫某說(shuō)。

    很快，桌上電話(huà)響起，劉明義用未持刀的左手探身接電話(huà)，但距離遠(yuǎn)有些夠不著?！拔?guī)湍憬印！睂O某說(shuō)著幫忙將電話(huà)接起，遞給劉明義。誰(shuí)知，剛過(guò)一會(huì)兒，校長(zhǎng)那頭電話(huà)突然掛斷。校長(zhǎng)后來(lái)表示，事發(fā)當(dāng)時(shí)碰巧手機(jī)沒(méi)電了。以為電話(huà)被掛，劉明義異常激動(dòng)：“他竟敢掛我電話(huà)！”大家趕緊安撫他。此時(shí)電話(huà)響起，孫某繼續(xù)幫忙接了電話(huà)。孫某告訴記者，整個(gè)通話(huà)過(guò)程李明義都未提及具體事情，只是不停吼罵對(duì)方，稱(chēng)對(duì)方迫害他。

    戲劇性的一刻再次出現(xiàn)，校長(zhǎng)電話(huà)又突然斷掉。這下徹底惹怒了劉明義，大吼道：“又敢掛老子電話(huà)，老子要?dú)⑷肆?！”“我要?jiàn)副廳長(zhǎng)，數(shù)到三不來(lái)就殺人！”感覺(jué)刀刃逼近脖子的孫某央求對(duì)方不要?jiǎng)邮?，與此同時(shí)，電話(huà)第三次響起。細(xì)心的孫某也發(fā)現(xiàn)，門(mén)口出現(xiàn)了幾名便衣警察。

    奪刀“你打這么久電話(huà)，我看會(huì)兒報(bào)紙應(yīng)該行吧？”孫某覺(jué)得時(shí)機(jī)漸成熟，故意向?qū)Ψ教岢隹磮?bào)要求，得到許可。借看報(bào)紙，孫某悄悄將右手從底下滑過(guò)，觸碰到水果刀的刀柄。本想偷瞄一眼刀的長(zhǎng)度，被對(duì)方立馬按住頭。想了想，孫某最終決定果斷出擊。

    于是孫某假裝臉部發(fā)癢，用左手小幅度撓自己的臉，撓著撓著，孫某的左手悄悄滑到脖子的刀刃處。判斷好手與刀刃的具體位置后，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，孫某快速用左手將刀刃擋離開(kāi)脖子，同時(shí)伸出右手緊握住對(duì)方拿刀的手腕，將其舉過(guò)自己的頭頂。就這么一瞬間，便衣民警沖進(jìn)辦公室，用頭套套住劉明義的頭，迅速將其制服。孫某左手兩個(gè)手指被劃傷，診斷為皮外傷。

    據(jù)調(diào)查，劉明義是家里三個(gè)孩子中的老大，初中畢業(yè)，因病未考上高中，一直呆在家里。2007年，18歲的劉明義在“胡言亂語(yǔ)，疑人迫害，夜間外出，生活失理”近一年時(shí)間后，到曲靖市第三人民醫(yī)院就診，被診斷為“未定型精神分裂癥”。

    所謂“未定型精神分裂癥”，醫(yī)學(xué)上的解釋是：尚未分化明確的精神分裂癥，也稱(chēng)為未分化型精神分裂癥。

    劉明義在醫(yī)院的就診記錄上稱(chēng)，劉明義從2006年12月開(kāi)始出現(xiàn)異常癥狀，開(kāi)始時(shí)他覺(jué)得頭昏、頭痛、睡眠不好，而且全身無(wú)力，隨后家人發(fā)現(xiàn)他逐漸變得生活懶散怕動(dòng)，個(gè)人衛(wèi)生也不太注重，時(shí)常胡言亂語(yǔ)，“學(xué)校里某老師在背后講我壞話(huà)”，“有人在悄悄調(diào)查我的情況”，“我要找某老師算賬，要?dú)⒘诉@個(gè)老師”等等。過(guò)了一段時(shí)間，家里人發(fā)現(xiàn)劉明義白天不再出門(mén)，把自己關(guān)在家里；天黑后出門(mén)，直到夜深人靜才回家。家人擔(dān)心他做出什么事來(lái)，就跟蹤了幾次，發(fā)現(xiàn)他出門(mén)后大多是站在田間地角，一動(dòng)不動(dòng)，一直到夜深了又自己往回走?；氐郊乙膊幌词诡^就睡。

    2007年3月，家人帶劉明義到曲靖市第三人民醫(yī)院看病，并在醫(yī)院住了28天。但出院后劉明義僅吃了一個(gè)多月的藥，便以“我沒(méi)有病”為由拒絕吃藥。2007年10月，劉明義病情加重，無(wú)故發(fā)脾氣、罵人、砸東西，白天有時(shí)到學(xué)校門(mén)口站立，說(shuō)要找某老師算賬，夜晚常常不能入睡，常常無(wú)緣無(wú)故地發(fā)笑。2007年10月16日，劉明義再次發(fā)作，家人在村公所人員的協(xié)助下將他送到曲靖市第三人民醫(yī)院。

    經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他有明顯聽(tīng)幻覺(jué)，自稱(chēng)在夜間有人在他耳邊講話(huà)，講的什么他又聽(tīng)不清清。此外，劉明義在檢查期間言語(yǔ)零散，思維散漫，缺乏自制力，還有被迫害觀念。初步診斷為未定型精神分裂癥。