抱抱熊：定義中國早教產(chǎn)品新里程

????6月18日，抱抱熊早教產(chǎn)品“成長月計劃”正式啟動，這被業(yè)界人士認(rèn)為是一個標(biāo)志：從1998年中國第一家早教機構(gòu)誕生，到2010年中國早教產(chǎn)品受到公眾的普遍關(guān)注，歷經(jīng)12年來市場政策、模式、標(biāo)準(zhǔn)等諸多層面的檢驗與認(rèn)證，中國早教產(chǎn)品終于邁入新里程。

????新政策：把教育視線延伸到出生那一刻

????“把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童出生的那一刻”——這是全國人大常委會副委員長許嘉璐先生在百年中國幼教紀(jì)念大會上的一句話。最近，教育部發(fā)布的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》(征求意見稿)于5月5日在國務(wù)院正式通過。《綱要》中，學(xué)前教育首次單獨成章，重視0-3歲早期嬰幼兒教育首次單獨提出并被放在重要位置。

????科學(xué)的早期教育不僅能為幼兒的終身發(fā)展創(chuàng)造一個良好的開端，而且是消除貧困、縮小社會貧富差距、提高國民素質(zhì)、提高國家經(jīng)濟實力的最具有前瞻性的戰(zhàn)略決策，也是政府投資最少、回報率最高的教育事業(yè)。為此，世界各國都采取積極措施，發(fā)展幼兒教育。其目的只有一個：為國家的持續(xù)發(fā)展搶占人才培養(yǎng)的制高點。6月，我國第一個《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》向全社會公布，序言中開宗明義指出“人才是第一資源”，中國核心競爭力須從“人口”轉(zhuǎn)向“人才”。早教專家呼吁，人才的培養(yǎng)必須從“搖籃”開始。

????據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，目前中國嬰幼兒有1.08億，其中0-3歲嬰幼兒保守估計有7000萬。這筆巨大的人力資源在GDP持續(xù)高增長、80后父母思想新潮、嬰幼兒早教需求升級、國人重視教育等因素的推動下，“孕”育了一個萬億級產(chǎn)業(yè)。杭州市嬰童行業(yè)協(xié)會會長謝宏指出，中國嬰童市場需求至少在1萬億元，2015年則可能達(dá)到2萬億元規(guī)模。漢能投資集團(tuán)董事總經(jīng)理趙小兵說，目前瞄準(zhǔn)中國嬰童產(chǎn)業(yè)的基金規(guī)模在數(shù)千億美元之上。在中國，從來沒有像今天這樣高度重視家庭在0～3歲嬰幼兒發(fā)展中的重要作用。但現(xiàn)實情況是，中國目前的80后新生代父母們普遍缺乏養(yǎng)育經(jīng)驗，早期教育普及行動勢在必行。一系列強有力的戰(zhàn)略綱要標(biāo)志著政府開始把“父母的寶寶”當(dāng)成“國家的寶寶”，此舉可謂是天下0-3歲寶寶的福音。早教行業(yè)也開始全面響應(yīng)國家政策，進(jìn)行大規(guī)模科普教育工作。

????6月18日，中國早教產(chǎn)品領(lǐng)導(dǎo)品牌抱抱熊“成長月計劃”正式啟動?；顒託v時3個月，包括“知識普及月”、“家長互動月”、“產(chǎn)品體驗月”三大部分，目的是幫助父母和老人深入了解0～3歲嬰幼兒早期教育的意義、學(xué)習(xí)早教知識，甄別早教產(chǎn)品，為寶寶創(chuàng)造一個健康、快樂、自信的成長環(huán)境。這或許將成為中國早教行業(yè)發(fā)展史上里程碑一樣的事件。

????國家政策的出臺將推動早教產(chǎn)品行業(yè)向規(guī)范健康發(fā)展的方向邁進(jìn)。抱抱熊創(chuàng)始人賈軍女士說：“實際上，家庭、專業(yè)機構(gòu)和社會組成早期教育的三角關(guān)系。例如在美國，早期教育分學(xué)區(qū)，只要家庭申請，政府就可以給予每年1250美元的補貼。”業(yè)內(nèi)人士指出，國家政策頻頻出臺，中國早教機構(gòu)正邁入發(fā)展快車道，中國早教產(chǎn)品將迎來真正的春天。

????新模式:推動中國1億搖籃成長

????1.08億嬰幼兒的早教市場需求究竟有多大？麥肯錫全球研究所對國家統(tǒng)計局相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行專項研究后得出結(jié)論：平均每個城市家庭花費在0～3歲嬰幼兒身上的費用約超過1000元人民幣。以北京等一線城市為例，每個孩子月消費額的30%用于教育消費，根據(jù)杭州嬰童協(xié)會會長謝宏先生的預(yù)測，教育消費將達(dá)到3000億元。而細(xì)分到早教產(chǎn)品方面，據(jù)中投顧問《2010-2015年中國嬰兒用品市場投資分析及前景預(yù)測報告》顯示至少有300億市場。

????專家指出，0～3歲是寶寶大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。目前主流的早教方式是上早教中心報班上課。據(jù)專業(yè)網(wǎng)站太平洋親子網(wǎng)最近的一份調(diào)查顯示，家長為寶寶選擇早教機構(gòu)的首要考量因素中，有30%的人選擇離家近，25%的家長選擇環(huán)境好，17%的家長選擇聲譽高，12%的家長選擇課程好，10%的家長選擇老師素質(zhì)高，其他因素占6%。超過半數(shù)的家長對地理位置、上課環(huán)境等硬件設(shè)施較為看重，加上經(jīng)濟承受能力等考量因素，目前大約只有15%的嬰幼兒通過上早教中心上課滿足了早教需求，沖在“起跑線”的最前端。

????站在教育公平的角度，另外85%的嬰幼兒（約6000萬）早教需求缺口誰來滿足、又如何滿足呢？

????能否大幅增加早教中心數(shù)量？據(jù)記者了解，保守估計中國0～3歲嬰幼數(shù)量為6000萬，如果每個早教中心平均吸納200個孩子，那么總共需要30萬個中心，而每個中心平均投資在50萬元，前期投入總額將達(dá)到驚人的1500億元。尚且不論這些資金能否集結(jié)，更為重要的是，以連鎖加盟為主流模式的早教行業(yè)，擴張并不是只用錢就能完成的。以全國最大的已有400家早教中心的早教機構(gòu)東方愛嬰為例，他們并不會在中國各個城市任意開加盟店，對門檻標(biāo)準(zhǔn)、市場需求大小、品牌聲譽、穩(wěn)健發(fā)展等因素極為看重，另外，整個早教行業(yè)的師資、人才、管理都是要重點考量因素。

????這就是擺在中國早教行業(yè)面前的一道考題：一方面，家長對專業(yè)早教的需求總量是如此巨大而且急迫；而另一方面，現(xiàn)有的早教中心運營模式很難完全滿足3億嬰幼兒的早教需求。怎么辦？這非常需要一個新的模式，讓更多的家庭更便捷簡單的接觸早教。在這一方面，東方愛嬰展示了早教行業(yè)開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范，做出了有益的探索和積極的嘗試，并收到了不錯的效果。

????2007年和2009年，東方愛嬰憑借自身專業(yè)積淀和良好口碑，累計獲得早教行業(yè)最大的風(fēng)險投資。據(jù)悉，這筆錢除了用于擴張早教中心加盟之外，相當(dāng)一部分資金用于研發(fā)和推廣其早教產(chǎn)品抱抱熊品牌上。東方愛嬰創(chuàng)始人賈軍女士的戰(zhàn)略意圖是：針對0～3歲嬰幼兒細(xì)分市場，抱抱熊早教產(chǎn)品與母品牌東方愛嬰形成完整布局。孩子每周一次去早教中心上課，回家可以在家人的陪同下通過抱抱熊產(chǎn)品在家接受專業(yè)系統(tǒng)的早期教育知識。一種以“產(chǎn)品+課程”早教新模式應(yīng)運而生，模式的一個顯著特征是“聚焦在確定的年齡段（如0～3歲）；整合資源全方位滿足孩子需求?！?/p>

????行勝于言，因愛而生。市場一定是需求導(dǎo)向而不是產(chǎn)品導(dǎo)向。只有真正滿足孩子身心發(fā)育需求的早教產(chǎn)品才可能做精、做透、做強、做久。除了滿足消費者需求，還必須建立標(biāo)準(zhǔn)。所謂“得道多助，失道寡助”，標(biāo)準(zhǔn)的高低優(yōu)劣，要看標(biāo)準(zhǔn)帶來的社會意義和行業(yè)意義是什么，這也是領(lǐng)導(dǎo)品牌應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。

????新標(biāo)準(zhǔn)：讓家長成為“早教專家”

??? “未來，早教必將改變中國人的教育方式，就如同阿里巴巴改變?nèi)藗兊馁徫锓绞揭粯??！睂τ谶@一點，東方愛嬰創(chuàng)始人賈軍女士篤信無疑。來自抱抱熊官方網(wǎng)站（）的后臺數(shù)據(jù)顯示，越來越多的80后父母通過網(wǎng)絡(luò)購買早教產(chǎn)品。

????事實上，早教產(chǎn)品面對的人群主要有三類，一是嬰幼兒，有使用權(quán)，沒有決策權(quán)；二是父母，有決策權(quán)，但沒有育兒經(jīng)驗并沒有時間陪孩子；三是老人，他們有大量時間，但對早教產(chǎn)品知之甚少，雖然有養(yǎng)育經(jīng)驗但教育觀點較為陳舊落后，容易溺愛孩子。

????由于80后新手父母沒有養(yǎng)育經(jīng)驗，往往不了解寶寶真正的需要，大多抱著一種補償心態(tài)來選購產(chǎn)品。選擇標(biāo)準(zhǔn)通常是寶寶對產(chǎn)品的即時反應(yīng)和短期效果，卻往往忽視孩子的身心健康發(fā)展。例如，有的媽媽喜歡給寶寶買“閃卡”之類的產(chǎn)品，以孩子的“快速反應(yīng)與記憶”為榮，殊不知父母用食指或小拇指指著書讓寶寶逐行閱讀才是最正確的閱讀方法，既符合寶寶“視覺追視”規(guī)律又能讓寶寶養(yǎng)成根據(jù)上下文理解閱讀的習(xí)慣。目前市場上的書籍、玩具、動漫產(chǎn)品正是“把握”了家長的這些“需求”，在產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計過程中將“教育表現(xiàn)”變?yōu)椤敖逃硌荨?。例如一款來自日本的育兒用品在其光盤錄制拍攝時為了獲取“好”的效果，甚至不惜請4歲的孩子表演2～3歲的孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且光盤中此類場景比比皆是。專家表示：這實質(zhì)上已經(jīng)違背了孩子身心發(fā)展規(guī)律，不是教育產(chǎn)品而是游戲商品了。欠缺早教實戰(zhàn)經(jīng)驗和專業(yè)積淀的企業(yè)推出的育兒產(chǎn)品很容易走偏走歪，不但幫不了孩子，反而可能耽誤孩子。真正的早教產(chǎn)品應(yīng)該是展示寶寶真實的“教育表現(xiàn)”，而不是“拔苗”和“粉飾”過后的“教育表演”。早教產(chǎn)品并不是玩耍用具或游戲用品的簡單制造，要綜合考慮生理性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、延續(xù)性、民族性等因素，品質(zhì)、專業(yè)、關(guān)愛，缺一不可。

????據(jù)記者了解，2009年，中國科學(xué)院心理研究所發(fā)布了“中國城市0～6歲兒童身心發(fā)展評估標(biāo)準(zhǔn)體系”。從抱抱熊早教產(chǎn)品官方網(wǎng)站（）描述來看，諸如按月分齡、系統(tǒng)進(jìn)階、多媒體互動、符合中國兒童身心發(fā)展規(guī)律、大運動、精細(xì)動作、認(rèn)知、交流和社會行為等詞匯頻頻出現(xiàn)，可見，早教產(chǎn)品的研發(fā)必須具備深厚的理論基礎(chǔ)和專業(yè)背景。

????理論尚需聯(lián)系實際?！皷|方愛嬰近12年來只做了一件事，那就是為60萬家庭提供了約100萬個課例，天天跟0～3歲嬰幼兒及其家長打交道，對其喜怒哀樂可以說了若指掌。實際上，抱抱熊產(chǎn)品是專業(yè)早教機構(gòu)與家庭早教方式的結(jié)合點和平衡點。打個比方，如果說早教中心是‘面授’的話，而早教產(chǎn)品則是‘函授’了，函授的學(xué)生如果想學(xué)習(xí)更多的知識還需要不斷地去接受面授，這就是有機結(jié)合和平衡。有的家庭，給孩子買很多玩具，而使用率最高的玩具仍然是抱抱熊，因為很多玩具不適合孩子的年齡、互動性也不夠。寶寶們把抱抱熊當(dāng)作最好的伙伴和老師。另外購買了抱抱熊之后，父母與老人教育方向的一致性大大提高，摩擦少了，磨合多了，抱抱熊成了親情潤滑劑。”

????據(jù)上海市婦聯(lián)等單位發(fā)布的《京滬穗家庭隔代喂養(yǎng)調(diào)查報告》顯示：65%的年輕父母每天和孩子相處的時間不足3小時。更重要的是，買了產(chǎn)品之后很多父母并沒有時間陪伴寶寶游戲互動，于是擁有大量時間并且愿意為子女分憂的老人們承擔(dān)起了早教任務(wù)。對老人們來說，產(chǎn)品除了要專業(yè)、科學(xué)之外，使用是否簡單方便、易學(xué)易用非常重要。 “我們的初衷是讓更多的家庭更便捷簡單地接觸早教，通過提供專業(yè)的早教方法與工具，幫助每一個家庭成員成為‘早教專家’，給寶寶一個健康、快樂、自信的童年?！痹凇俺砷L月計劃”發(fā)布會現(xiàn)場，東方愛嬰創(chuàng)始人賈軍女士為大家展示了抱抱熊每月1套的套裝產(chǎn)品，其中包括1本媽媽書、1本寶寶書、1個互動玩具、1張音樂游戲CD、1張互動視頻DVD和1張發(fā)育測評卡。

????實際上，一個以家庭為主要使用場合的早教產(chǎn)品，最大價值在于幫助每一個家庭成員都成為“早教專家”?！笆谌艘詽O”而不是“授人以魚”，這才是一個領(lǐng)導(dǎo)品牌應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任和使命。