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重塑激情成就夢想 走進(jìn)北川孩子的一天(組圖)

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孩子們在音樂課上練習(xí)合唱

孩子們認(rèn)真的練習(xí)羌族舞蹈準(zhǔn)備去上海演出

    為了有的放矢地采取針對性措施,項(xiàng)目組成員幾下災(zāi)區(qū),調(diào)研500多人次,十幾次修改方案。為開展不同層級(jí)、不同類型的心理教育和干預(yù),購買了專業(yè)測評(píng)軟件,結(jié)合面談為1000多名學(xué)生、50多名教師建立心理檔案;面對學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)的總體任務(wù),以心理素質(zhì)建設(shè)為目標(biāo),以音樂、舞蹈、武術(shù)為

文化熏陶手段,積極參與學(xué)校的文化建設(shè),在曲山小學(xué)建立了鼓號(hào)隊(duì),為全校學(xué)生進(jìn)行了武術(shù)培訓(xùn),進(jìn)行音樂教育并建立了舞蹈隊(duì),喚起他們對生活的熱愛,塑造生命的能量和激情。

    針對初中生地震災(zāi)害、升學(xué)壓力、家庭變故等多元壓力,結(jié)合初中生的年齡特點(diǎn)制定了針對性的團(tuán)體干預(yù)措施,發(fā)揮朋輩輔導(dǎo)的功能,開設(shè)心理輔導(dǎo)課,對120余名受地震災(zāi)害影響較大、創(chuàng)傷反映較深的學(xué)生,進(jìn)行了持續(xù)性的心理干預(yù),采取個(gè)案追蹤的方式,以心理咨詢、家訪、心理夏令營等不同方式努力促使他們重新回歸正常生活,他們經(jīng)常利用周末時(shí)間翻山越嶺對這些孩子進(jìn)行家訪,效果已逐漸呈現(xiàn),有的輟學(xué)的學(xué)生開始回歸學(xué)校。

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