從職高生到維修“狀元”
 ——記公交集團(tuán)車(chē)輛維修分公司修理工管永君

????接觸管永君，你會(huì)感受到他對(duì)“技術(shù)在于學(xué)習(xí)”的深信不疑。從職高到現(xiàn)在，他一直沒(méi)有間斷過(guò)維修知識(shí)的學(xué)習(xí)?！耙粋€(gè)公交修理工不能只停留在修一個(gè)車(chē)型上，不能只會(huì)一類(lèi)維修技能?！?007年公交新車(chē)型剛剛投入使用，管永君為了提前學(xué)好新技術(shù)，他就利用業(yè)余時(shí)間自費(fèi)學(xué)習(xí)了“電噴發(fā)動(dòng)機(jī)修理技術(shù)”，對(duì)機(jī)電一體化進(jìn)行了系統(tǒng)的了解。而實(shí)際上，此時(shí)管永君所在的保修廠還沒(méi)有開(kāi)始接到一部新車(chē)型的承修任務(wù)。

????“一個(gè)好的修理工總是能夠找到提高維修質(zhì)量和降低維修成本的最佳契合點(diǎn)，這里必須憑借精湛的維修技術(shù)，必須憑借對(duì)維修知識(shí)的執(zhí)著?！苯?jīng)過(guò)多年努力，管永君在全市“職業(yè)技能大賽”修理工類(lèi)技能比武中奪得“狀元”，并榮獲“青島市青年崗位能手”稱(chēng)號(hào)。

????在多年的維修工作中，管永君經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的技術(shù)難題，這些難題促使他不斷提高自己的修理技藝。作為第二保修廠班組課堂“小教員”的管永君，他在技術(shù)培訓(xùn)上同樣“較勁”。某車(chē)型在行駛中出現(xiàn)耗油高現(xiàn)象，一直未得到根治。管永君就以此為攻關(guān)對(duì)象，經(jīng)反復(fù)十幾天的調(diào)試，終于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，并經(jīng)梳理分析，制成案例，組織技工們學(xué)習(xí)。

????“教員”管永君經(jīng)常組織技工進(jìn)行故障排除演練，現(xiàn)場(chǎng)傳授新型客車(chē)的線路結(jié)構(gòu)、電控發(fā)動(dòng)機(jī)等有關(guān)維修知識(shí)，使得青年職工的技術(shù)水平逐步提升。他所指導(dǎo)過(guò)的技工有4人取得職業(yè)等級(jí)技師資格，15名取得職業(yè)等級(jí)高級(jí)技工資格。

????（本報(bào)記者 賈 峰）