為孩子“搶分” 家長(zhǎng)真“瘋狂”

核心提示：

??  孩子成績(jī)?cè)靥げ剑议L(zhǎng)急得撓頭，“還能提點(diǎn)分嗎？”

??? 孩子成績(jī)退步的家長(zhǎng)就像淋了滿頭冷水，“大考輸了一輩子輸下去！”

??? 就連成績(jī)冒尖的家長(zhǎng)心里也七上八下，“能保持住嗎？再漲點(diǎn)分就好了！”

??? 愛(ài)子心切的家長(zhǎng)們，都急切想幫孩子一把。他們瘋狂追捧的是什么？專(zhuān)家講座、輔導(dǎo)資料、猜題試卷，還是補(bǔ)腦營(yíng)養(yǎng)品？

??? 都不是！是一種名為“1對(duì)1輔導(dǎo)” 提分特訓(xùn)！

■實(shí)地探訪：

家長(zhǎng)蜂擁報(bào)名，可憐父母心

??? “擠什么擠！”“我都等老半天了！”“快給我孩子做測(cè)評(píng)！”“學(xué)費(fèi)不便宜”“多提一分也值?。　?/span>……家長(zhǎng)排隊(duì)報(bào)名的瘋狂場(chǎng)景，在學(xué)大各地的1對(duì)1學(xué)習(xí)中心火熱上演。

??? 趁著周六，記者走進(jìn)學(xué)大1對(duì)1輔導(dǎo)中心，眼見(jiàn)咨詢室里擠滿了神情焦急的家長(zhǎng)。

??? 一位婦女?dāng)D進(jìn)人群，抓出一張登記表，眼里流露出母愛(ài)，“老師都盯著尖子生，哪顧得了我孩子。我就請(qǐng)學(xué)大給孩子開(kāi)小灶，多搶一分是一分！”

??? 旁邊一些家長(zhǎng)也連聲附和，“給孩子制定輔導(dǎo)方案，一對(duì)一特訓(xùn)，肯定能出成績(jī)！”“大家都搶著給孩子報(bào)，肯定有成效！”

??? 據(jù)了解，相當(dāng)多的家長(zhǎng)是通過(guò)親朋友好友推薦，一位中年男子說(shuō)，他侄子去年上學(xué)大1對(duì)1輔導(dǎo)，考上重點(diǎn)大學(xué)?！拔乙遣唤o孩子報(bào)，孩子還不得埋怨我做父親的不盡責(zé)！”

■專(zhuān)家解密：

1對(duì)1特訓(xùn)，提分幾何？

中考、高考1對(duì)1特訓(xùn)，跟平時(shí)的輔導(dǎo)有什么不一樣？記者向一位資深考試專(zhuān)家發(fā)問(wèn)。他認(rèn)為，學(xué)大1對(duì)1特訓(xùn)，最大優(yōu)勢(shì)是 “針對(duì)性極強(qiáng)、最大限度開(kāi)發(fā)提分潛能”。

學(xué)大對(duì)考生進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)、專(zhuān)家診斷，根據(jù)考生各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定針對(duì)性極強(qiáng)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，“一個(gè)專(zhuān)職老師帶一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生享有一個(gè)團(tuán)隊(duì)”，確定考生哪一部分可以輕松得分，對(duì)這一部分就加強(qiáng)訓(xùn)練，最大限度提分，另外還重點(diǎn)訓(xùn)練一些“殺手锏式”的考試技巧，確保多得分。

針對(duì)尖子生：基礎(chǔ)題得分沒(méi)有太大問(wèn)題，一模之后，應(yīng)該注重強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)一起抓，爭(zhēng)取不偏科，這樣總分才能更高。
　　針對(duì)中等生：容易在基礎(chǔ)題上丟分，在一模之后，最重要的是抓基礎(chǔ)。主要抓優(yōu)勢(shì)科目，爭(zhēng)取多得分；但劣勢(shì)科目也不能舍，要分析哪些知識(shí)點(diǎn)是可以得分的，盡量能得多少得多少。
　　針對(duì)基礎(chǔ)過(guò)于薄弱的考生：在這么短的時(shí)間里要提高復(fù)習(xí)的效率，可以考慮“偏科”。讓自己的強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，讓自己的弱項(xiàng)盡可能多得分。

■學(xué)生提分快，老師拋冷眼

上一次摸底測(cè)驗(yàn)，小魏從全班第23名，快速提升到第11名，尤其是最薄弱的英語(yǔ)，提高了20多分。

讓小魏郁悶的是，學(xué)校的班主任不僅沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，反而陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)，“提分這么快，你都超過(guò)劉翔的速度了！”小魏心里明白，老師誤以為他作弊了。奇怪的是，媽媽不讓他跟老師解釋。這次“一?！笨荚嚕∥赫鏍?zhēng)氣，考了第5名，老師公開(kāi)表?yè)P(yáng)了他。

為什么上次不跟老師澄清誤會(huì)？媽媽坦白地說(shuō)，“我說(shuō)孩子進(jìn)步快是上了學(xué)大1對(duì)1輔導(dǎo)，一是擔(dān)心老師會(huì)不高興，二是怕別的同學(xué)也都去上1對(duì)1輔導(dǎo)。”

■藝考生紛紛加入1對(duì)1特訓(xùn)

據(jù)了解，每年高考，由于文化課成績(jī)差，讓60%左右的藝考生夢(mèng)碎。有沒(méi)有什么好方法能快速提高成績(jī)呢？

《中國(guó)教師報(bào)》（2009年9月23日）曾報(bào)道一位藝考生的真實(shí)故事：做著“導(dǎo)演夢(mèng)”的藝考生張伯倫，專(zhuān)業(yè)課年年通過(guò)，而文化課讓他連續(xù)三年落榜。

家長(zhǎng)抱著“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”的想法，把他送到學(xué)大接受1對(duì)1特訓(xùn)。第四次高考，他的各科成績(jī)都有驚人提升，僅數(shù)學(xué)就提高了30分，以高出錄取線116分的驕人成績(jī)，跨進(jìn)了中國(guó)傳媒大學(xué)這一最高藝術(shù)殿堂。

有意思的是，拿到通知書(shū)的時(shí)候，他竟然懊悔萬(wàn)分，“要是高考第一年就上學(xué)大1對(duì)1輔導(dǎo)，早就上大學(xué)了！現(xiàn)在白耽誤了三年！”

■非畢業(yè)班家長(zhǎng)也爭(zhēng)著“湊熱鬧”

采訪現(xiàn)場(chǎng)，記者還碰到不少非畢業(yè)班的家長(zhǎng)?！艾F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，外甥在學(xué)大這兒學(xué)的效果還不錯(cuò)，我孩子現(xiàn)在上初二了，心想著還不如早點(diǎn)來(lái)輔導(dǎo)，效果應(yīng)該會(huì)更好的吧！”一位年輕媽媽對(duì)記者說(shuō)。

“現(xiàn)在非畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)的多嗎？”記者咨詢了現(xiàn)場(chǎng)忙碌的學(xué)大老師，“現(xiàn)在家長(zhǎng)的觀念都不像以前了，都很重視綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，很多非畢業(yè)班的學(xué)生，過(guò)來(lái)的目的首先是改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，其次才是學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)，只要學(xué)習(xí)方法正確了，學(xué)習(xí)習(xí)慣適合了，想不提分都難的。同時(shí)我們也會(huì)給家長(zhǎng)一些配合方面的意見(jiàn)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和家庭、校方一起共同努力幫助學(xué)生成長(zhǎng)。”記者 趙正博

■家長(zhǎng)熱線選登

莫以“成績(jī)”論英雄

“女兒初二了，本來(lái)小學(xué)時(shí)成績(jī)挺好，可是上初中后，就很不順。入學(xué)后的第一次大考就考砸了，現(xiàn)在一直走不出陰影似的，每天學(xué)得也挺認(rèn)真的，可是一到大考就發(fā)揮失常，孩子很苦悶。你知道學(xué)校是以成績(jī)論英雄的地方，女兒成績(jī)不好，也就不受重視，可她小學(xué)時(shí)也是老師手中寶……她現(xiàn)在初二了，還沒(méi)調(diào)整過(guò)來(lái)，我著急啊，可孩子現(xiàn)在很敏感，不知道該怎么辦呢?！?/span> ???
??? 學(xué)大教育專(zhuān)家連線：孩子過(guò)分看重成績(jī)，與日常的家庭教育有很大關(guān)系，因此要想孩子擺脫敗考陰影，首先家長(zhǎng)要校正孩子的不健康心態(tài)；其次，多給孩子樹(shù)立易達(dá)成的短期目標(biāo)，重樹(shù)孩子的自信心。
????? 此外，大考就失常，說(shuō)明孩子的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有吃透，不能應(yīng)對(duì)綜合性強(qiáng)的大考，需要加強(qiáng)訓(xùn)練，知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通了，才能舉一反三。

病人去醫(yī)院就醫(yī)，要由經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生1對(duì)1詢問(wèn)，并結(jié)合各種儀器的檢查數(shù)據(jù)，進(jìn)行個(gè)性化的診斷，這樣才能找出病根，對(duì)癥下藥。

學(xué)習(xí)也是如此！每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)都不一樣，必須尋找到孩子的薄弱之處，進(jìn)行針對(duì)性極強(qiáng)的1對(duì)1教學(xué)，才能大幅提高成績(jī)。

學(xué)大的學(xué)習(xí)咨詢師借助科學(xué)的測(cè)評(píng)方法及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)詢問(wèn)、答卷等形式，深挖出影響學(xué)生成績(jī)提高的各種因素，以及學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。

目前已經(jīng)有40余萬(wàn)名中小學(xué)學(xué)生接受過(guò)學(xué)大1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)，他們的經(jīng)歷證實(shí)：“沒(méi)有天生學(xué)習(xí)差的孩子！只要方法科學(xué)，加上家長(zhǎng)、孩子的配合，每個(gè)孩子都能迅速提高成績(jī)！”

中考高，“以強(qiáng)補(bǔ)弱”行不通

手機(jī)號(hào)為133****7653的劉女士來(lái)電咨詢：兒子今年高三，平時(shí)就有些偏科，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)總是拖后腿?！耙荒！边^(guò)后，兒子似乎改變了“策略”：全然放棄弱科，把所有精力都投在強(qiáng)科上，想要“以強(qiáng)補(bǔ)弱”。這個(gè)辦法到底行不行呢？

學(xué)大教育專(zhuān)家連線：“在中高考中，每一分都至關(guān)重要，考生切不可輕言放棄。很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)總是盡量回避弱科，想用強(qiáng)科把分?jǐn)?shù)補(bǔ)回來(lái)，這是一種很危險(xiǎn)的策略。”學(xué)大個(gè)性化教育研究院院長(zhǎng)賈智會(huì)教授舉例說(shuō)，某考生數(shù)學(xué)能考120分，英語(yǔ)只考80分，對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，即使再下工夫，距離滿分也只有30分的提升空間，而且拿下押軸題難度也相當(dāng)大。而英語(yǔ)只要多花些力氣做到基礎(chǔ)題少丟分，仍有很大的提升空間，再拿下二、三十分也并不困難。

??? 家長(zhǎng)有其他方面教育問(wèn)題，也可撥打?qū)＜译娫捗赓M(fèi)義診：寧夏路80690418、香港中路80690428、遼寧路80690408、李村80690438???