????我們黨歷來是一個重視學習、善于學習的黨,是一個始終站在時代高峰、走在時代前列的馬克思主義政黨。黨的先進性的一個重要體現(xiàn)就是不斷接受新事物、研究新問題、學習新知識、吸收新營養(yǎng)。面對世界的新變化、形勢的新發(fā)展,黨中央又把建設馬克思主義學習型政黨的重大任務提到全黨面前,這充分體現(xiàn)了我們黨強烈的進取 精神和高度的政治責任感。 ????對于領導干部來說,學習既是修身立德之本,關系自身的健康成長;又 ????所謂真學,是指學習態(tài)度要老實認真,堅持不斷學習、深入學習。領導干部的學習問題,事關黨的先進性,事關國家民族的興衰,事關中國特色社會主義事業(yè)的成敗。領導干部要自覺把學習作為提高素質(zhì)、增長本領、做好領導工作的根本途徑,以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神,學得更深一些,掌握的理論和知識更豐富一些,切實做到不斷學習、善于學習。要著眼提高理論素養(yǎng),深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果,不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。要著眼做好本職工作,學習黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī),學習黨的歷史,廣泛學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識,努力成為本領域本行業(yè)的行家里手。 ????所謂真懂,是指鉆研問題要勇于較真,力求精益求精、融會貫通。要通過加強理論武裝,把中國特色社會主義理論體系內(nèi)化于黨員領導干部頭腦,在形成科學的世界觀和方法論上下功夫,正確把握其認識問題和解決問題的立場、觀點和方法。就中國特色社會主義理論體系來說,要深刻理解關于國際國內(nèi)大局的科學判斷;深刻理解黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗;深刻理解解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線等重大基本問題。 ????所謂真信,是指理想信念要真誠篤信,務求態(tài)度堅決,行動自覺。思想是行動的先導。領導干部只有讓科學理論入腦入心,才能從思想深處解決好信仰、信念和信心問題。只有這樣,黨員領導干部才能增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識,在世情國情黨情深刻變化的形勢下,不為任何干擾所惑、不為任何困難所懼,經(jīng)得起執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗,真正成為黨的事業(yè)的骨干力量,做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻,凝聚和帶領廣大黨員和人民群眾開創(chuàng)發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)新局面。 ????所謂真用,是指付諸實踐要務實求真,做到學以致用、用有所成。真用,就是把科學理論和先進思想真正轉(zhuǎn)化為實踐成果,轉(zhuǎn)化為每個黨員干部的自覺行動。要善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法,觀察事物,分析形勢,把握大局,始終保持政治上的清醒和堅定。要把學習化為工作的動力,敬業(yè)盡責,以鍥而不舍的精神抓好以經(jīng)濟建設為中心的各項工作,不辜負黨的期望和人民的重托。 ????各級黨組織要加強對學習的管理,建立健全符合實際、行之有效的長效機制。 ????首先,要堅持把理論素養(yǎng)和學習能力作為選拔任用干部的重要依據(jù)。選拔任用什么樣的黨員干部,對黨員干部的努力方向具有重要的導向作用。把理論素養(yǎng)、學習能力作為選拔任用領導干部重要依據(jù),有利于引導各級領導干部始終把學習作為自覺追求,有利于培養(yǎng)造就一支真學真懂真信真用黨的創(chuàng)新理論的高素質(zhì)領導干部隊伍,有利于在全黨營造崇尚學習、追求真理的濃厚氛圍。理論素養(yǎng)、學習能力是衡量領導干部綜合素質(zhì)和能力水平的重要指標。只有大力選拔任用那些愛學習、肯鉆研、業(yè)務精的黨員干部,才能真正激發(fā)黨員干部參加學習的內(nèi)在動力,變“要我學”為“我要學”,才能真正培養(yǎng)起一支高素質(zhì)的學習型黨員干部隊伍。制定領導干部的德才考察標準,應把領導干部的理論素養(yǎng)和學習能力納入考察視野,與考察領導干部的政治品格和道德品行相結(jié)合,與考察領導干部的履行崗位職責能力相結(jié)合,與考察各級領導班子的整體理論素養(yǎng)和學習能力相結(jié)合。同時,切實加強對領導干部學習的管理和服務,建立完善領導干部學習考核制度,形成促進領導干部勤奮學習、終身學習的長效機制。 ????其次,要加強學習管理,推進學習的制度化、規(guī)范化。要重點完善和落實黨委(黨組)中心組學習制度,建立領導班子定期務虛制度,辦好領導干部理論學習專題研討班,規(guī)范干部在職自學制度。要加強督促檢查和考核激勵,健全落實述學、考學、評學制度等,并建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度,努力使黨員、干部的學習形成長效機制。要制定符合實際的學習計劃,有針對性地確定學習內(nèi)容,列出必讀書目,明確具體要求,保證時間、提高質(zhì)量。要進一步探索完善各種學習形式,加強日常學習、脫產(chǎn)學習、短期集中培訓等,不斷增強學習的針對性和實效性。要加強對學習過程的管理,強化督促檢查和考核,把考核結(jié)果納入領導干部綜合評價體系和領導班子建設目標管理體系,作為考核領導班子和選拔任用領導干部的重要依據(jù)。 ????最后,要努力端正學風,大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風。學風問題是一個重大的政治問題。對于馬克思主義政黨來說,樹立正確的學風至關重要。當前黨員干部的學習狀況主流是好的,黨的學風也是比較端正的。但經(jīng)驗主義、形式主義、實用主義、教條主義等學風在一些領導干部中仍然存在。因此,必須在全黨中大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,要按照十七屆四中全會精神要求,引導黨員、干部把學習理論同研究解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題,本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題,黨的建設突出問題結(jié)合起來,切實增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。當前,如何解決收入分配差距擴大所引發(fā)的矛盾和問題、如何解決深化改革過程中因利益沖突引發(fā)的人民內(nèi)部矛盾和問題、如何應對和處理各種突發(fā)性和群體性事件等,是檢驗我們學習成效的重要標準。(李小三 作者系中國井岡山干部學院常務副院長) |