????作者:王攀 ????今年的高考早已結(jié)束,但關(guān)于高考加分的爭(zhēng)論仍在繼續(xù)。浙江有四所學(xué)校都在宣傳中稱(chēng)本校出了省內(nèi)考分第一名。而實(shí)際上文理只可能有兩個(gè)第一名。這一切,都緣于“裸分”和“加分”的爭(zhēng)議。 ????盡管近兩年媒體對(duì)高考狀元的關(guān)注度有所減弱,但此次浙江高考狀元“裸分”和“加分”的爭(zhēng)議,仍舊引起社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注,可見(jiàn)社會(huì)的狀元情結(jié)之深。不過(guò),這一次,人們以往對(duì)炒作狀元的質(zhì)疑,由對(duì)“加分不公”的譴責(zé)所取代。 ????對(duì)教育資源匱乏地區(qū)及少數(shù)民族的考生和少數(shù)特長(zhǎng)考生進(jìn)行加分,以彌補(bǔ)高考人才選拔機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)上的缺陷。按理說(shuō),加分政策是一個(gè)好政策。但現(xiàn)實(shí)中,以公平之名進(jìn)一步擴(kuò)大不公的加分現(xiàn)象,肢解了加分政策的善意,讓加分政策失去了民意基礎(chǔ)。 ????今年可以說(shuō)是加分政策四面楚歌、狼狽不堪的一年。先是重慶一考生民族造 ????浙江高考狀元“裸分”和“加分”之爭(zhēng),說(shuō)到底,仍是人們對(duì)加分政策現(xiàn)實(shí)中的諸多不公現(xiàn)象質(zhì)疑和不滿(mǎn)的進(jìn)一步延續(xù),而學(xué)校充當(dāng)這一爭(zhēng)議的主角,比如浙江四所學(xué)校對(duì)狀元名譽(yù)的爭(zhēng)奪和相互攻擊,又進(jìn)一步加重了人們對(duì)“加分”的不信任。當(dāng)學(xué)?!?加分政策的執(zhí)行者,都鄙視加分的時(shí)候(哪怕是為了宣傳自己的高分考生),別指望社會(huì)理解加分政策。 筆者在這里,不想再給“加分不公”開(kāi)藥方,因?yàn)榻鉀Q之道已經(jīng)泛濫,目前需要的僅僅是行動(dòng)。在這個(gè)9月初,在2009年高考已經(jīng)翻過(guò)的今天,“加分不公”不能再憑借“舊船票”到明年重復(fù)“昨天的故事”。 |
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