奧數(shù)淪為升學敲門磚 熱潮催生北京20億教育產(chǎn)業(yè)

????二十億市場催生，“打倒奧數(shù)”只能是口號

????2008年是奧運之年，對很多孩子來說，其實每年都是奧林匹克之年。不過，他們所說的奧林匹克不是體育競技，而是奧林匹克數(shù)學競賽，俗稱奧數(shù)。 自從10多年前奧數(shù)熱開始出現(xiàn)，如今奧數(shù)已經(jīng)滲透進中小學的每個角落，進而形成了一個規(guī)模龐大的產(chǎn)業(yè)，奧數(shù)教材、奧數(shù)培訓班，林林總總。但是前不久，北京理工大學文學院教授楊東平對奧數(shù)現(xiàn)象痛下斷言，“奧數(shù)之害遠甚黃、

????周末的北京依舊是車水馬龍、十分熱鬧，盡管是休息日，不過在北京的街頭，到處都可以看到奔波在上課路上的孩子和家長。

????學生家長田東霞：“不光是小孩，家長負擔也挺重的，一到周六周日就得來學?！?/p>

????實際上很多家長都和田東霞一樣，陪孩子上培訓班是他們度過周末的唯一的方式，下午三點半鐘，孩子們下課了，成群結(jié)隊地走出了學校，馬路上很快就擁堵住了，附近的居民說，每個周末學生們上課下課的時候，這里都會堵車。

????記者：“那你們班上的同學里面，有多少都在上奧數(shù)班的？”

????小學生：“大概所有的都在上?！?/p>

????學生家長：“90%都得上吧，是不是100%我不知道，起碼90%多?！?/p>

????孩子們告訴記者，他們有的是在學校辦的奧數(shù)班學習，有的是在社會上辦的奧數(shù)班學習。記者在北京、武漢、廣州、南京等地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，奧數(shù)班一直非常紅火，有的孩子甚至在學前就開始報班了，有的孩子為了提高自己的競爭力，竟同時報了幾個奧數(shù)班。

????小學生：“三個班?！?/p>

????學生家長：“那么星期五他上課上到5點，5點以后再去上奧數(shù)，從6點到9點，我覺得大人都受不了這時間?！?/p>

????奧數(shù)經(jīng)濟為奧數(shù)熱推波助瀾

????一個孩子上三個奧數(shù)班，對這些孩子和家長來說，奧數(shù)似乎像水和空氣一樣，已經(jīng)成了生活中離不開的部分。如此多的學生家長追逐奧數(shù)，癡迷奧數(shù)，也讓很多人嗅出了商機。我在百度里搜索了一下，各種奧數(shù)的招生廣告多達幾百萬個，那么，在這幾百萬個廣告背后，又潛藏著一個多大的市場呢？

????在北京市一些小學的大門口，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一些數(shù)學、英語等各種培訓班的廣告。而就在這所小學門口的這條胡同里，距離學校不到200米的地方就是一家奧數(shù)培訓機構(gòu)。盡管不是周末，但是這里仍然有家長和學生在咨詢奧數(shù)班的情況。

????記者：“那像這樣的培訓學校多嗎？”

????學生家長：“這樣的培訓學校，這不滿街都是嘛，滿街都是?！?/p>

????記者：“滿街都是。”

????學生家長：“太多了?！?/p>

????學生家長：“不用找，學校就發(fā)。”

????記者：“學校門口有廣告是吧?！?/p>

????學生家長：“學校發(fā)傳單?！?/p>

????這是北京市非常有名的一所教育培訓機構(gòu)，每個周末到這里上課的學生和家長都非常多，一間接著一間的教室，讓人感覺好像來到了一所普通的小學校，特殊的是，教室里正在上課的不僅有孩子，還有家長。

????某培訓學校工作人員：“從暑假開始，暑假然后秋季，秋季就等于上冊，然后寒假，然后再等春季，春季就等于是下冊?！?/p>

????記者：“就是每年的話，就有四個。”

????某培訓學校工作人員：“四個輪回?！?/p>

????記者：“四個輪回，然后一般都得上是吧。”

????某培訓學校工作人員：“對，你要是想學，因為數(shù)學這個東西它跟別的還不一樣，你要上的話，你就連著上?！?/p>

????記者：“不然就跟不上了?！?/p>

????“對?！?/p>

????這里是這所培訓學校其中的一個教學點，僅小學三年級的奧數(shù)班就有大約20個，每個班上有30名學生，而事實上每個年級都有數(shù)量不等的奧數(shù)班。記者了解到，這所培訓學校在北京市共有大約90個教學點，分布在北京城區(qū)大大小小的各個角落。另外除了北京，還在武漢、上海、鄭州等十個城市開設(shè)有分校。那么在這里讀奧數(shù)的培訓班，大概每個學期要花多少錢呢？

????某培訓學校工作人員：“1440元是專家班的?！?/p>

????記者：“1440是專家班，多長時間的課呢？”

????某培訓學校工作人員：“六周的，每次兩個小時。”

????記者：“每次兩小時，那名師班是多少錢？”

????某培訓學校工作人員：“1080，16次課?！?/p>

????記者：“那一般上專家班的多，還是名師班的多呢？”

????某培訓學校工作人員：“肯定是專家班的多，我們開課的話也是專家班的，那得占2/3?！?/p>

????在走訪了多家培訓機構(gòu)以后，記者發(fā)現(xiàn)，盡管暑假還沒有到，但是幾乎所有的培訓機構(gòu)都已經(jīng)開始熱招暑期和秋季奧數(shù)班。

????記者：“暑期班多少次課？”

????某培訓學校工作人員：“15次?！?/p>

????記者：“多少錢？”

????某培訓學校工作人員：“2045元?！?/p>

????某培訓學校工作人員：“16次課，每次3小時，1830元。”

????如果按照每期奧數(shù)班的學費1500元計算，一年春、秋、寒、暑四個學期中僅學習兩期，那么一個學生學習奧數(shù)一年就需要花費3000元的培訓費。據(jù)了解，北京市義務(wù)教育階段有120萬左右的學生，如果有60%的學生參加奧數(shù)培訓，僅僅北京市，奧數(shù)催生出來的市場規(guī)模就超過20億元。業(yè)內(nèi)人士告訴記者，現(xiàn)在辦一個奧數(shù)培訓機構(gòu)，一年少則有數(shù)百萬的收入，多則有數(shù)千萬的收入。

????中國青少年研究中心副主任孫曉云：“里面不光是一個教育導向問題，還有一個利益問題，很多機構(gòu)現(xiàn)在就靠著教輔讀物的編寫來生存，比方某一個教科所，他一年的經(jīng)費300萬都來自于編這個東西?！?/p>

????除了辦培訓班，奧數(shù)出版物也是奧數(shù)衍生出來的一個重要產(chǎn)業(yè)，一些大的培訓機構(gòu)甚至專門設(shè)有售書部，當然里面大部門書籍都是自編的。而記者在走訪了多家書店以后發(fā)現(xiàn)，幾乎每家大的書店里，都有一個長長的小學生奧數(shù)專柜，上面擺放著各種各樣的奧數(shù)書籍。

????讓記者感到驚訝的是，這些小學奧數(shù)教材的作者有的甚至是大學教授和國際奧數(shù)委員會委員，更多的是重點中學的數(shù)學老師和專職的奧數(shù)教練。

????中國奧數(shù)高級教練、中國數(shù)學學會會員、西南交通大學教授、南京大學數(shù)學教授、博士生導師、國際數(shù)學奧林匹克選題委員會委員、著名教育專家、首都師范大學教授。

????在這套奧數(shù)教材的作者介紹中，記者注意到，這位大學數(shù)學系的教授從上世紀80年代末期就開始兼職從事小學奧數(shù)教學，記者電話聯(lián)系上了這位大學教授。

????某高校數(shù)學系教授：“我從一九八幾年就開始寫了，寫了后來又再慢慢地修改很多次?！?/p>

????記者：“那你那套教材是不是重印了很多次？”

????某高校數(shù)學系教授：“重印了倒是那個，我看可能重印了，后來被人盜版了不少。”

????記者：“那你現(xiàn)在還在做奧數(shù)教練嗎？”

????某高校數(shù)學系教授：“因為我也年齡大了（61歲），學生我就沒有教了，我只是給老師講講課就行了?！?/p>

????記者：“給什么老師（講課）呢？”

????某高校數(shù)學系教授：“小學的數(shù)學老師?！?/p>

????如果沒有巨大的利益誘惑，不知道還會不會有這么多的大學教授兼職研究小學生奧數(shù)？

????在某培訓學校門口記者發(fā)現(xiàn)，不少自行車的車簍里都放著各種培訓班的廣告宣傳單。重點中學老師做私教是這些宣傳單上最大的賣點。

????“精品數(shù)學班，1到6年紀，12次課，1800元。”

????一些學生家長告訴記者，現(xiàn)在重點中學的數(shù)學老師以及專職的奧數(shù)教練非常走俏，請他們做私教，一個小時的費用通常是每小時100元左右不等，有的花錢都請不到。

????學生家長：“那是肯定有利益啊，沒有利益人家干嘛來教。”

????孩子們在奧數(shù)中得到了什么？

????奧數(shù)熱催生了一個巨大的奧數(shù)產(chǎn)業(yè)鏈，有人士戲稱，“奧數(shù)班就是搖錢樹”。辦奧數(shù)班是快速暴富之道。實際上，在奧數(shù)這個龐大的利益鏈條中，有積極辦奧數(shù)班的中小學，還有重點中學的老師甚至重點大學的老師，以及社會上的奧數(shù)培訓機構(gòu)和相關(guān)出版機構(gòu)等。而奧數(shù)熱的主角------孩子們在這里面又得到了什么呢？去年廣州市對1000名少年兒童進行了一個夢想大調(diào)查，有的孩子的夢想竟然是永遠不要再上奧數(shù)課。在奧數(shù)班火爆的今天，奧數(shù)卻成了一些孩子的噩夢。

????小學生：“我爸媽讓我學的?！?/p>

????記者：“你是不是不愿意？為什么？”

????小學生：“我覺得太難了?！?/p>

????小學生：“很多都不理解，然后聽著一頭霧水，就聽不懂?！?/p>

????小學生：“有些是真的喜歡上，有些就是沒辦法才上的，大概喜歡上的可能就一點點?！?/p>

????將兩個自然數(shù)的差乘上它們的積，能否得到數(shù)45045？這道成年人都很難輕易算出來的題目，是小學五年級奧數(shù)訓練中一道普通的考題。奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學競賽的簡稱，國際數(shù)學奧林匹克競賽每年舉行一次，作為一項國際性賽事，由國際數(shù)學專家命題，難度甚至超過大學入學考試。

????中國青少年研究中心副主任孫云曉：“首先它會讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生挫折感，他認為他不行，他很笨，這個對孩子的發(fā)展是很大的傷害?！?/p>

????事實上，國內(nèi)外專家公認，只有5%智力超常的兒童適合學習奧數(shù)。

????孫云曉：“你把一個只適合于極少數(shù)人的東西，用來推廣到大面積的學習訓練，這就是災難性的。”

????清華大學數(shù)學科學系主任肖杰：“它會讓千千萬萬的孩子，失去了對科學本身的興趣，失去他們的好奇心?！?/p>

????肖杰，清華大學數(shù)學科學系主任、博士生導師，長期從事數(shù)學研究。

????肖杰：“現(xiàn)在所有奧數(shù)的東西，不是引導孩子們對未知的一個探索，它是用人為的設(shè)置了一些題目來考倒一些學生，大學的數(shù)學，只使用到中小學數(shù)學里面最基礎(chǔ)的東西，也是課本的基礎(chǔ)知識就行了?！?/p>

????據(jù)統(tǒng)計，自1986年我國正式參加國際奧數(shù)競賽以來，共有101名選手獲得金牌，近年更連續(xù)6屆獲得團體冠軍，但迄今為止這些金牌選手當中，沒有一個人獲得國授予青年數(shù)學家的菲爾茲獎。奧數(shù)熱并沒有為中國選拔出真正的數(shù)學人才。

????肖杰：“這個什么原因，我想跟我們這種非常功利式搞奧林匹克數(shù)學競賽也是有關(guān)的?！?/p>

????在清華大學，記者見到這樣一群優(yōu)秀的奧數(shù)競賽選手。因為在全國奧賽中獲獎，他們被保送到清華大學讀書。然而記者發(fā)現(xiàn)，在他們中間，未來真正想從事數(shù)學研究的卻不多。

????清華大學學生鐘斐敏：“到了大學，我就開始想，我是不是真的想做數(shù)學研究，然后我覺得我可能不是那樣想的，然后就稍微，稍微走的偏的方向，就走到運籌，走應用那個方面去了?！?/p>

????清華大學學生馮學玙：“我應該也不會想做數(shù)學研究，就是高中的時候搞競賽，其實是和大學學的數(shù)學不是很一樣，然后我可能會以后就比較應用的方向。”

????一項對全國奧數(shù)競賽獲獎學生的跟蹤調(diào)查顯示，雖然他們中很多人被保送到了大學的數(shù)學系，但畢業(yè)后大多數(shù)人從事的確實與數(shù)學無關(guān)的工作。

????奧數(shù)成績成為重點中學最看重的一項指標？

????中國科學院院士、著名數(shù)學家王元告訴我們記者，一個人是否有研究數(shù)學的天賦，其實是到16歲左右才能發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在幾乎所有的小學生都學奧數(shù)，其實根本就沒有必要。國際數(shù)學大師丘成桐先生在清華大學演講時，曾經(jīng)炮轟奧數(shù)，認為"奧林匹克數(shù)學競賽正在扼殺我們的天才"。著名數(shù)學家陳省身先生在南開大學校時，經(jīng)常遇到一些中學生向他請教奧數(shù)題。陳先生告訴這些孩子：我不會做。也許這是陳省身大師的自謙之語，也許這是事實：數(shù)學大師為什么就必須會做奧數(shù)題？ 那么，連數(shù)學大師都不會做、也不愿意做的奧數(shù)題，為什么現(xiàn)在的中小學生都搶著學呢？

????小學生：“有時候在家里做題的時候，覺得太難了，就想別上了?！?/p>

????看到孩子這么辛苦，媽媽心里很難受，但同時也很無奈。

????學生家長：“作為家長不愿意去特累，孩子也特別麻煩，覺得做這題特別挺痛苦的，但是現(xiàn)在國家這種應試教育就是這樣子，你小升初必須得要這個拿點分數(shù)?！?/p>

????雖然國家義務(wù)教育法規(guī)定小升初實行免試就近入學，教育部門也三令五申，小升初實行就近入學，不進行擇校，但記者了解到，目前很多地方的小學生入讀重點中學，仍然有相當大一部分是通過考試擇優(yōu)錄取，而奧數(shù)成績則是重點中學最看重的一項指標。

????學生家長田東霞：“咱們現(xiàn)在的優(yōu)質(zhì)資源也可能集中在幾個重點中學，所以才導致了這些小學的這些家長都想上重點中學，都去擠，所以就好象花了很多的代價，時間、金錢、精力，包括孩子的快樂，包括家長的休息全都沒了。”

????這是一家培訓機構(gòu)在網(wǎng)頁上公布的有關(guān)舉辦奧數(shù)比賽二試的通知，通知說該機構(gòu)舉辦競賽，就是為北京兩所重點中學選擇優(yōu)秀學生，而選拔的依據(jù)就是學生在他們舉辦的奧數(shù)競賽中獲獎。記者發(fā)現(xiàn)許多社會培訓機構(gòu)在網(wǎng)上都有這樣的承諾。

????學生家長：“聽說他們之間有合作，如果我的小孩參加奧數(shù)比賽，在其中能獲得獎勵，特別是比較高的獎勵，那么他就有可能被推薦上示范中學和重點中學的這種資格。”

????盡管已經(jīng)過去了很多年，但是肖杰至今還清楚地記得多年前，他送兒子上奧數(shù)班時的一個情景。

????清華大學數(shù)學科學系主任肖杰：“我還記得，當時我在樹底下等的時候，還碰到了科學院一個年紀跟我差不多的現(xiàn)在一個很著名的數(shù)學家，我們看見之后彼此哈哈大笑，那是無可奈何的笑?！?/p>

????盡管知道學奧數(shù)對于絕大多數(shù)的中小學學生用處不大，甚至有害處，但是和所有的家長一樣，數(shù)學家們也只能很無奈地讓自己讀的孩子上了奧數(shù)班。

????肖杰：“就像滔滔江水一樣的，你的孩子只是這個江水里面的一小塊浪花，你不跟著它走，你就沒路可走，雖然你認為這個走向不一定是對的，但作為家長我們是很無奈的?！?/p>

????記者：“如果不上的話，怕影響他升學？”

????肖杰：“對，那當然了?！?/p>

????不讀奧數(shù)，就上不了好中學好大學，這個怪圈左右著越來越多的學生和家長，所以盡管孩子痛苦家長煩惱，但是大家還是一窩蜂地學奧數(shù)，因為奧數(shù)就是孩子們上好學校的敲門磚。

????學生家長田中霞：“從我的理解我覺得是制度層面的問題，如果從咱們考試制度中考的，就是升中學的考試制度變了，然后考試的時候，確實不考奧數(shù)的內(nèi)容了，那這些班它也就沒有存在的動力了，沒有存在的理由了?！?/p>

????而這些因奧數(shù)競賽獲獎而被保送到清華大學讀書的學子也坦言，奧數(shù)的確為他們進入重點高校鋪平了道路。

????清華大學學生馮學玙：“我覺得數(shù)學競賽對于我來說還是有很大幫助的，就是首先它畢竟讓我進了清華?！?/p>

????清華大學學生趙守琦：“就是高中覺得如果我硬考的話，想考好一點的學校，危險性會比較高，然后以前有一點數(shù)學的基礎(chǔ)，然后做一下說不定可以碰碰運氣?！?/p>

????記者：“其實也是把奧數(shù)當工具了，當敲門磚了?！?/p>

????趙守琦：“對?！?/p>

????就在大家都把奧數(shù)當作上重點中學、重點大學敲門磚的時候，一些重點高校開始反思。

????浙江大學招生辦工作人員：“我們不是很看好這些學生，這是事實，因為參加競賽的學生他可能有一些是很優(yōu)秀的，但是有一些在學習上面也存在一些問題，偏科是很嚴重的，很普遍的，過不了兩年教育部也會取消這些學生的報送資格，因為問題確實很多，除了偏科以外可能其它的問題也不少。”

????記者“因為學校也意識到這有一些問題，那你們是不是自己也找了一些什么辦法？”

????浙江大學招生辦工作人員：“那少招啊，嚴格地選拔，少量的招入?！?/p>

????半小時觀察：利益催生奧數(shù)熱

????絕大部分送孩子去培訓班的家長都知道，奧數(shù)實際上并代表著什么，國際奧數(shù)金牌得主告訴我們，他們并不是數(shù)學天才。戳破奧數(shù)的泡沫并不難，為什么大家對這種猴子撈月式的游戲卻癡迷了二十年還執(zhí)迷不悟？因為在奧數(shù)的背后是一場成年人的利益之爭，教育機構(gòu)靠辦奧數(shù)班斂財，研究機構(gòu)靠炮制奧數(shù)教材賺錢，他們利用當前的擇校機制，一手扮演了裁判，一手扮演了運動員，把孩子和家長往奧數(shù)培訓機構(gòu)里驅(qū)趕。20億的巨大市場，這也許才是奧數(shù)有禁不止背后的真正原因。

????一位著名數(shù)學家就一針見血地指出：奧數(shù)熱不可能一下子就停下來，因為奧數(shù)已經(jīng)形成一個奧數(shù)產(chǎn)業(yè)的既得利益群體，利潤如此之豐厚，誰會甘心將這個生財之門關(guān)閉？

????利益一旦關(guān)聯(lián)著機制，力量就會無比強大，無數(shù)家長不得不違背自己的意愿，把孩子送進奧數(shù)培訓班，連清華大學數(shù)學科學系系主任這樣的數(shù)學家也不能例外。面對這樣的事實，家長們只能無奈的苦笑。而如果這個為奧數(shù)所利用的機制如果不徹底打破，恐怕要打倒奧數(shù)也只能是一個夢想。（主編：孟慶海 記者：殷莉 攝像：樊建恩 徐勝 張明）