王燕：每個(gè)孩子都是寶

我叫王燕，是一名幼兒教師。每天早晨，當(dāng)我邁著輕盈的腳步踏進(jìn)教室的時(shí)候，擁抱我的是一群可愛的孩子?？粗麄兠髅牡男δ?，我多么希望我也有一個(gè)聰明、健康、活潑的孩子，讓我的生活充滿歡笑。然而事與愿違，我的女兒卻是一個(gè)腦癱病患兒。

1996年春節(jié)將至，那時(shí)女兒只有七個(gè)月，因發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)女兒進(jìn)行了全面的檢查，毫不隱諱的對(duì)我說：“發(fā)燒是因?yàn)榉窝滓鸬?，但是初步診斷你女兒表現(xiàn)的癥狀為腦癱，將來有可能

為了治好女兒的病，我跑遍了青島市各家醫(yī)院，多么盼望能出現(xiàn)奇跡，可是得到的卻是無望的答案。在幼兒園里每天面對(duì)著一群健康、活潑、聰明的孩子，回家看到自己的女兒，心里就像打翻了五味瓶。許多人勸我再生一個(gè)孩子，將來有個(gè)照應(yīng)，也好為自己防老。這些勸說不是沒有道理，我的思想在斗爭、在掙扎。但我最終還是決定，不管困難有多大，也不能放棄女兒，我要盡最大的能力，讓她和其他的孩子一樣擁有快樂的童年。

當(dāng)我四處求醫(yī)無門，在取與舍的十字路口徘徊時(shí)，一位好心的醫(yī)生安慰我說：“只要你配合治療，奇跡也許會(huì)出現(xiàn)?！彼麩o意的話語成了我追逐的夢(mèng)想，我要用母愛使夢(mèng)想成真，為女兒開啟人生的大門，讓她幸福快樂的成長。

做出這個(gè)決定很簡單，但實(shí)施起來卻是異常艱難。為了讓女兒自己邁出人生第一步，我開始做她的按摩師。每天，我一邊做按摩，一邊講故事、唱歌，只要她不睡覺，家里就有我的聲音。女兒一歲半時(shí)，有一天，我和她在地墊上做游戲，后來我到廚房倒水，她到處找不到我就哭了起來。聽見哭聲，我馬上跑過去，一下被眼前的情景驚呆了：女兒自己站起來了！看到我，她踉蹌地走了兩步，撲通一下結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的摔倒了，哭聲更響了。可我卻笑了！我十個(gè)月的付出換來了女兒人生的第一步，我也因此看到了自己的努力有了回報(bào)，孩子有希望了。

女兒的學(xué)步成功了，我又開始了第二個(gè)夢(mèng)想，希望聽到她喊一聲“爸爸”“媽媽”。這兩個(gè)詞我教了她無數(shù)遍，當(dāng)了快兩年的媽媽了，可我一聲都沒有聽到。

女兒“啊……”的聲音、無奈的眼神和只有我明白的手語，代替了她與我語言的交流。我?guī)结t(yī)院做語言訓(xùn)練，因?yàn)榕畠翰慌浜?，醫(yī)生訓(xùn)練了半年后收效不大，而且昂貴的訓(xùn)練費(fèi)，讓我承受不了。于是，我決定自己來做語訓(xùn)師。醫(yī)生為我分析孩子不會(huì)說話的主要原因是：她的舌尖是圓的、運(yùn)動(dòng)不靈活；長期使用手語使她的語言功能在退化。因此，每天下班后，我會(huì)把白天教小朋友的功課，晚上再教女兒一遍?？墒前滋斓暮⒆咏桃槐榫蜁?huì)，晚上教數(shù)十遍也無效。我對(duì)著她一會(huì)兒學(xué)小貓叫，一會(huì)兒做小兔跳，在游戲中提高注意力、協(xié)調(diào)能力和配合能力。故意讓她幫我拿東西，學(xué)會(huì)聽口令完成任務(wù)；在家里和她做藏貓貓的游戲，叫她的名字看她的反應(yīng)。做口唇舌運(yùn)動(dòng)操是最困難枯燥的事情，有一天我給她喂瓜子仁吃，一粒瓜子仁沒有含住，粘到了下巴頦上，看到她努力地用笨拙的舌頭去舔時(shí)，我想到了“食物刺激法”。把她喜歡吃的東西，粘在她的嘴唇的周圍，讓她用舌頭去舔，這樣她在愉快地吃到了食物以后，舌頭也得到了鍛煉。

一個(gè)星期六的下午，我看女兒睡著了，就趁機(jī)出去買菜，回來時(shí)我一下電梯就聽到她的哭聲，就急忙打開門，看到她坐在地上，滿臉的眼淚、鼻涕?？吹轿液笏⒖讨棺×丝蘼?，站起來“媽媽！媽媽！”撲到了我身上。我激動(dòng)得一邊答應(yīng)一邊抱著她轉(zhuǎn)了好幾圈，剛買來的菜撒了一地，幸福的眼淚不覺地從臉上滑落下來。盼了三年了，這一天來得這樣突然，使人心顫。

奇跡激勵(lì)了我。雖然很多家長早早就開始教孩子閱讀，可我的孩子才剛剛會(huì)叫媽媽。但我沒有急躁，而是根據(jù)女兒的實(shí)際情況，制定她的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我把家里所有的物品都貼上了文字，家中的白墻是我們的大畫板，語言與文字的學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行。在她入學(xué)前，已經(jīng)學(xué)會(huì)了1000多個(gè)字，會(huì)背100多首唐詩、兒歌，會(huì)閱讀簡單的小故事，并養(yǎng)成了喜歡看書的習(xí)慣。語言落后的她，在閱讀能力上可沒有輸給同齡的孩子。

女兒入學(xué)的年齡到了。雖然她學(xué)會(huì)了那么多的東西，但是智力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同齡的孩子。附近的學(xué)校建議孩子進(jìn)輔讀學(xué)校接受教育。說句實(shí)話我害怕“輔讀”這兩個(gè)字，因?yàn)檎f白了就是弱智學(xué)校，它像針一樣扎在一個(gè)母親的心上。我決定把她送到私立學(xué)校上學(xué)。上私立小學(xué)，我的經(jīng)濟(jì)壓力很大，因?yàn)檎煞蛳聧徚耍梦乙粋€(gè)人的工資，要供女兒上高價(jià)的私立學(xué)校實(shí)在是有壓力。但我想，只要學(xué)校同意孩子上學(xué)，借錢也讓她去。當(dāng)集美學(xué)校的宋校長點(diǎn)頭收下女兒的時(shí)候，我向周圍的每個(gè)人重復(fù)著一句話：“我的孩子可以和同齡的孩子一起上學(xué)了。”我一定要抓住學(xué)校給予我的這個(gè)機(jī)會(huì)，和女兒共同迎接挑戰(zhàn)。

沒想到一開學(xué)我們就遇到了困難。因?yàn)榧缹W(xué)校是一所進(jìn)行雙語教學(xué)的學(xué)校，連中國話都說不清楚的女兒怎樣去學(xué)英語？一個(gè)單詞反復(fù)的教她好幾遍，再問她，她不會(huì)。再教，再問，她還是不會(huì)。我僅有的耐心沒有了。當(dāng)我用尺板兒狠打她的手心時(shí)，她的眼里充滿著迷茫，哭著向我告饒，說：“媽媽我真的不會(huì)呀。”我放下了尺板兒，和孩子一起抱頭痛哭。我一邊哭一邊檢討，是我的心太急了，我不能像要求其他孩子一樣的去要求她。我開始嘗試著創(chuàng)設(shè)愉快寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)起女兒的學(xué)習(xí)興趣。

我從書城中選擇了《迪士尼英語》，沒想到我的選擇與學(xué)校的趣味教育不謀而合，堅(jiān)定了我嘗試的信心。開始時(shí)，我打開電視讓她自己看，沒有五分鐘她就走開了，并說：“媽媽我聽不懂它們說的話?！蔽冶惴畔铝耸种械幕?，坐到她的身邊和她一起看，裝出自己很喜歡的樣子，跟著電視上大聲的讀單詞與對(duì)話。也許因?yàn)槲业膮⑴c，一段時(shí)間后，她能在電視前坐住了，而且邊看邊跟著大聲地朗讀了。一天我在洗蘋果，女兒不知什么時(shí)候走到我身邊，拿起一個(gè)蘋果對(duì)我說：“apple?！碑?dāng)時(shí)我又驚又喜，高興地?fù)肀Я怂骸澳阏f的英語，媽媽能聽懂了?！甭犞业脑?，她像往常一樣摟著我的脖子，吻著我的臉，輕聲地用英語對(duì)我說：“I love you！”我抱的她更緊了，我的心感到一陣劇烈的碰撞，從不善于用語言來表達(dá)感情的孩子，說出了讓人溫暖的話。當(dāng)時(shí)的感覺和她三歲時(shí)才開口叫我一聲“媽媽”的感覺是一樣的。

在生活中，我不但教她學(xué)習(xí)，而且還教她學(xué)會(huì)自立?，F(xiàn)在放學(xué)女兒能自己回家，還能獨(dú)自幫我到超市買一些生活用品，一些小件的衣服也由她自己來洗。看著她一天比一天亮的眼睛、越來越燦爛的笑容，我的心被一種幸福包圍著。女兒現(xiàn)在上五年級(jí)了，能和同齡的孩子站在一個(gè)起跑線上了，英語經(jīng)常會(huì)考個(gè)一百分呢！每年都能拿回幾張學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)狀。

女兒的進(jìn)步是我的驕傲，許多朋友豎起拇指對(duì)我說：“你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！”我想這個(gè)奇跡來源于對(duì)生命的珍惜，來自于做母親的責(zé)任。這個(gè)奇跡也讓我發(fā)現(xiàn)，像女兒這樣的孩子，內(nèi)心深處也蘊(yùn)含著一個(gè)永遠(yuǎn)挖掘不完的寶藏——只要有愛。