|
高中自主招生部分學(xué)校誤導(dǎo) 競(jìng)賽證書當(dāng)"通行證"
今年市實(shí)驗(yàn)性示范性高中的自主招生報(bào)名日前結(jié)束，1個(gè)錄取名額平均吸引20位報(bào)名者。在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈情況下，有部分學(xué)校將各類競(jìng)賽成績(jī)作為唯一篩選標(biāo)準(zhǔn)，引得一些家長(zhǎng)和考生把競(jìng)賽
證書當(dāng)成“通行證”，有違自主招生的初衷。
在部分高中自主招生現(xiàn)場(chǎng)，咨詢臺(tái)老師人手一份市“初三年級(jí)新知杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽”獲獎(jiǎng)?wù)呙麊�。前來咨詢的學(xué)生若姓名在其上，就會(huì)被特別標(biāo)注；而那些得過一、二等獎(jiǎng)的同學(xué)，甚至當(dāng)場(chǎng)許諾列入預(yù)錄取名單。獲獎(jiǎng)學(xué)生即使沒來咨詢報(bào)名，這些學(xué)校也會(huì)主動(dòng)前去聯(lián)系。
自主招生對(duì)競(jìng)賽的“偏愛”，給家長(zhǎng)和考生造成很大影響。在東北片某高中自主招生咨詢現(xiàn)場(chǎng)，不少家長(zhǎng)都提同樣問題：我的孩子在某競(jìng)賽獲幾等獎(jiǎng)，是否符合自主招生要求？一位學(xué)生獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，他媽媽在咨詢時(shí)顯得十分自信；沒獲獎(jiǎng)的或者獲得了三等獎(jiǎng)的，孩子和家長(zhǎng)就顯得“底氣不足”。家長(zhǎng)魏女士無奈地告訴記者，孩子獲化學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，競(jìng)爭(zhēng)力“好像不夠硬�！彼鞠虢榻B一下孩子自理能力強(qiáng)、樂于助人等特長(zhǎng)，但這些品質(zhì)缺乏“硬杠杠”衡量，老師似乎不感興趣，只好作罷。
教育專家指出，各校根據(jù)辦校特色，參照競(jìng)賽成績(jī)物色特長(zhǎng)學(xué)生，原本無可厚非。但若將此作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，則有失偏頗。競(jìng)賽成績(jī)雖然能在一定程度上表明學(xué)生在某學(xué)科的專長(zhǎng)，但沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，并不一定在該學(xué)科上就沒有潛力。而且，僅以競(jìng)賽成績(jī)衡量考生，易引向“競(jìng)賽應(yīng)試”的誤區(qū)，忽視更多優(yōu)秀孩子在其他更多方面的“閃光點(diǎn)”，背離自主招生政策的初衷。(李愛銘)
| 
