南海網4月18日消息：在離中考還剩下三個月時，讀初中四年級的何曉江(化名)“輟學”了，確切地說她是被班主任給“勸退”了，像她這樣的學生在班里約占五分之二，原本50多名學生的
大班級一下子“瘦身”為“小班”，只剩下成績排名前32位的學生。
這所位于山東省威海市的省級規(guī)范化學校有10個畢業(yè)班，每個班的情況都差不多。
退學前的動員
據該校的學生說，這種局面是學校和老師多次動員的結果。在這批學生即將升入初四(該校為“五四學制”)的時候，班主任就說過：“如果有的同學自認為考不上高中，現(xiàn)在就可以申請退學，不必浪費下一年的時間復習中考，學校可以發(fā)給你們初中畢業(yè)證。”然而，對于此時的動員，大多數同學都未當回事，而是按部就班地升入了畢業(yè)班。
四年級進入下學期，級部主任在級部大會上下達通知，在近幾次考試中總分低于一定分數線的同學沒有資格參加升學考試，只能參加畢業(yè)考試。接下來，班主任在多種場合隨時對“差生”開展退學動員工作，陳述繼續(xù)就讀的種種“危害”，并保證可以為他們推薦其他學校：“我在市技校有熟人，到時能順利把你送進去，你們家長也不用操心�！痹诶蠋煹姆e極開導下，一部分學生率先離開了學校。但是“走人”的數量還沒有達到預期目標，于是班主任從和顏悅色地直陳利弊到頻頻大發(fā)雷霆，學生們都把老師的這種發(fā)泄叫“找茬”，但大家也只能默默地聽著班主任的訓斥：“你們有什么資格拖班級的后腿？成績差就不要勉強撐下去，趕緊給自己找個出路，我可沒有那么多精力管你們……”說到激憤處“豬狗不如”等污言惡語也常能從其口中冒出。
個別班主任沒有如此大動肝火，只是在中考采集圖像信息的報名過程中，按照“理想的”人數為學生報了名，剩下的沒能參加圖像采集的學生就等于被剝奪了考試的資格，可之前沒有人向他們解釋原因，更沒有下任何通知。
被解除的“心病”
何曉江實在不愿再忍受在班里遭受責罵，她和父親商量退學的事，父親答應她高中的時候給她辦理借讀，于是她這塊班主任的心病就自動解除了。她清楚地記得退學那天班主任的表現(xiàn)。
那天早上，何曉江來到老師的辦公室：“老師，我不念了�！卑嘀魅蔚淖旖巧蠐P，露出了一個大大的微笑：“噢，我會想你的，以后也要經�；貙W校玩啊，照畢業(yè)照片的時候我會通知你。”何曉江說，平時對于她這種“差生”，老師是很少笑的。
班主任是語文老師，在課堂上點評前一天的語文作業(yè)時，她列出了字跡不工整學生的名單，學生們心里清楚，她又是在借題發(fā)揮，因為每次挨批評的總是成績落后的同學。課下有人憤憤地說：“只要是‘好學生’寫的，即使是用腳寫的，在老師眼里也是好的�！焙翢o疑問，字跡不工整的名單里總有何曉江，但是今天老師在批評她時補充了一句：“雖然不工整，但是有很大進步�！倍耙惶炖蠋煹脑u語是：“你的字是閉著眼睛寫的嗎？”只有何曉江自己知道，為了報復老師，她那天的作業(yè)寫得更加潦草。
班里的另一位同學也獲得了“大赦”，以前犯的錯誤全都一筆勾銷，在老師的特批下，多年沒加入共青團的他在決定退學之后破例地被團組織吸納了。
這些被精簡下來的“差生”們有的去了技校、衛(wèi)校、體校，有的在家閑著，有的成了打工族。走了那么多學生，原來擁擠的教室一下子變得寬敞了、安靜了，也少了班主任的訓斥聲。
離開了學校，何曉江說不上難過。她說曾為有這樣的班主任驕傲過，因為這位老師帶的上一屆畢業(yè)班其高中升學率是全校最高的，因而吸引了大批轉班生，而現(xiàn)在卻成了非自愿退學人數最多的班。
為了保住升學率，每年都有老師使用一些非正常手段，在農村學校，這種現(xiàn)象曾一度非常普遍。家庭經濟困難導致無望升入高中的學生盡早離開學校走上謀生之路，這是合乎情理的，在很多人眼里已被視為正常現(xiàn)象。但是現(xiàn)在這股風又吹進了城市，而且如此大張旗鼓，竟然還潛入了一所規(guī)范化中學里。何曉江和她的同學們不明白，他們怎么就成了升學率的犧牲品。
