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學(xué)生寄出600封信等來(lái)10封家長(zhǎng)回信
工作忙成家長(zhǎng)的主要借口 專(zhuān)家建議父母應(yīng)關(guān)注孩子的心理需求
兩年沒(méi)收過(guò)一封信
“爸媽總不給我回信，是不是不愛(ài)
我了？”昨天，金門(mén)路小學(xué)五年級(jí)學(xué)生煒煒捧著自己寫(xiě)給爸媽的信傷心地說(shuō)。記者從金門(mén)路小學(xué)了解到，該校給學(xué)生布置了一項(xiàng)給父母寫(xiě)封信的作業(yè)，并希望家長(zhǎng)能給孩子回信，而在給家長(zhǎng)寫(xiě)信的600多名學(xué)生中，收到回信的只有10余人。教育專(zhuān)家認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)多抽出點(diǎn)時(shí)間，滿足孩子的情感需求。
記者昨天在煒煒的信中看到了她寫(xiě)給媽媽的話：“媽媽?zhuān)灰仙鷼�，我祝你快�?lè)，不要老玩電腦，你不是說(shuō)玩電腦太多會(huì)近視嗎？”煒煒說(shuō)，她寫(xiě)好信后曾把信拿給爸爸媽媽看，并說(shuō)讓他們給自己回信，可等了一周多也沒(méi)等上父母的信。“爸媽都說(shuō)他們工作太忙了，沒(méi)時(shí)間給我寫(xiě)信。”煒煒低著頭告訴記者，她從三年級(jí)開(kāi)始，幾乎每個(gè)學(xué)期都會(huì)給爸媽寫(xiě)封信，可從來(lái)沒(méi)收到過(guò)回信，她懷疑父母是不是不愛(ài)她了。
記者看到，孩子寫(xiě)給爸媽的信內(nèi)容五花八門(mén)，充滿了童趣，五年級(jí)學(xué)生玥玥說(shuō)：“媽媽?zhuān)衲晡?1歲了，已經(jīng)是個(gè)大孩子了，以后可以幫你做家務(wù)了，請(qǐng)你不要拒絕我�！�
但在下方的“家長(zhǎng)回信”一欄里，卻是一片空白。
學(xué)校：
家長(zhǎng)回信非常少
金門(mén)路小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員呂老師告訴記者，該校四到六年級(jí)的600多名學(xué)生中，收到家長(zhǎng)回信的只有10余人。五年級(jí)的一個(gè)班級(jí)中，。僅有韓國(guó)學(xué)生李周利的父親給她回了信。很多家長(zhǎng)都以“工作忙”為借口忽略了孩子的要求。
學(xué)生：
七成盼望收到回信
在接受記者采訪的近五十名同學(xué)當(dāng)中，有近七成的學(xué)生表示，他們“非常盼望”收到爸爸媽媽的回信。四年級(jí)學(xué)生小凱說(shuō)，父母看過(guò)他的信后，只是夸了夸他懂事。四年級(jí)學(xué)生樂(lè)樂(lè)也說(shuō)，她寫(xiě)信時(shí)非常用心，還畫(huà)了好幾張插圖，她很希望父母也給自己寫(xiě)封信，但父母總是很忙。
家長(zhǎng)：
覺(jué)得寫(xiě)信沒(méi)必要
記者隨后采訪了幾名來(lái)接孩子的家長(zhǎng)。家住高雄路的宋女士說(shuō)，她覺(jué)得在生活中把孩子照顧好就行了，寫(xiě)信孩子也看不懂，再說(shuō)天天見(jiàn)面，覺(jué)得也沒(méi)什么好寫(xiě)的。一名姓張的家長(zhǎng)則表示，也不是不想給孩子回信，只是因?yàn)槭虑樘嗑屯舷铝�，覺(jué)得這也不是太重要的事兒，就沒(méi)放在心上。（記者
李曉麗）
重視和孩子的心靈交流
北京師范大學(xué)發(fā)展教育學(xué)博士石卉老師接受記者采訪時(shí)說(shuō)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要給予他們充分的時(shí)間和關(guān)注，不要以工作忙為借口，忽略了孩子的情感需要。因?yàn)樵诤⒆拥呐袛嗬�，父母的忽略就意味“我不重要”或者“我不值得爸爸媽媽這么做”，會(huì)讓他們的自信心受到打擊，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
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