“ 老師把手上的長串鑰匙一扔，我們一個一個地站在那兒被他拳打腳踢！”事后，一名學(xué)生說。

　　12月9日早上約6點50 分，良鄉(xiāng)五中初二309寢室的學(xué)生們早上賴床，宿管老師李海濤催促多聲后學(xué)生沒搭理，李老師“氣憤之下”對其中8名學(xué)生拳打腳踢。

　　一宿舍8名學(xué)生被打

　　據(jù)良鄉(xiāng)五中初中二年級三班的一名男生講述，12月9日（星期六）早上，他們整個309寢室的學(xué)生都起晚了。　6點50分左右，宿管老師李海濤沖進來對學(xué)生們大聲嚷著，質(zhì)問怎么沒人出去做值日。學(xué)生們沒有人搭理李老師，只是起床整理內(nèi)務(wù)。

　　李老師顯得很生氣。他將宿舍門一關(guān)，身上衣服一脫，手上的鑰匙扔在一位學(xué)生床上，揪起一個學(xué)生問：“是不是你做值日？”學(xué)生回答：“不是！”李老師對著那個學(xué)生就是一腳。接著他又揪起另一個學(xué)生重復(fù)同樣的問題，那位學(xué)生回答“不是”后，李老師又是一腳。

　　309寢室的另一男生說，李老師問了兩個人以后，后面的干脆不問了，抓起一個不是一腳就是一拳。有一位同學(xué)正做值日，李老師把那位學(xué)生摁倒在地，一陣暴打。

　　“老師要打一個學(xué)生臉時，手落空了扇在脖子上，地上有水，李老師就自己摔了下去。他摔倒后，似乎更加氣憤了，抓起一個同學(xué)的頭就往床沿上撞！”一位學(xué)生說，“老師跟瘋了似的。一位同學(xué)被他扇了一巴掌，同學(xué)沒有站穩(wěn)，當(dāng)時就生生地倒在了地上！”

　　309寢室的學(xué)生說，整個寢室10人，除了一個站在門外，一位同學(xué)被嚇得趴在床上不敢動外，另8名學(xué)生全被打了。

　　李老師打完學(xué)生后走了。8名學(xué)生則去向宿管主任反映被毆打之事。有兩名學(xué)生當(dāng)時就感覺很不舒服，去醫(yī)院進行了檢查。

　　昨天下午，記者在學(xué)生宿舍里看見了一件印著腳印的上衣，還看見一名學(xué)生脖子上留有青色手印。

　　老師稱當(dāng)時失去理智

　　昨天下午，在良鄉(xiāng)五中，記者見到了李海濤老師。

　　李老師說，按作息時間，學(xué)生該在6點20分起床，做值日整理內(nèi)務(wù)。9日早晨已過6點40分，他發(fā)現(xiàn)309寢室沒有一個學(xué)生出來，于是他就去詢問，“對于我的詢問，沒有一個人抬頭，也沒有一個人說一句話！我當(dāng)時氣急了，就打了學(xué)生�！�

　　李老師說，整個經(jīng)過他記不清楚了，后來他就繼續(xù)工作，一直到有老師告訴他有學(xué)生覺得不舒服。當(dāng)天有兩名學(xué)生感到不舒服，他分別帶著去了良鄉(xiāng)醫(yī)院。

　　李海濤說，當(dāng)晚他就向孩子們道歉了，“作為老師，再怎么失去理智，都不應(yīng)該毆打?qū)W生”。

　　學(xué)校表示已作出處罰

　　良鄉(xiāng)五中羅副校長說，李海濤是去年才畢業(yè)的小伙子，可能一時沒收住情緒，沒處理好與學(xué)生的關(guān)系。

　　羅副校長說，9日當(dāng)天學(xué)校就批評了李老師，責(zé)令他寫檢討，并向?qū)W生道歉。他稱學(xué)校已將李海濤調(diào)離了崗位，不再繼續(xù)管理309寢室所在的宿舍樓層。

　　羅副校長介紹，良鄉(xiāng)五中是今年9月份新成立的一所學(xué)校。這所學(xué)校是山區(qū)中學(xué)外遷的第一所初中學(xué)校，學(xué)校里的學(xué)生全來自山區(qū)，半個月才能回一次家。孩子們思家情緒重，特別是到周末，就都想著回家，情緒起伏很大，難免與老師有抵抗情緒，這次孩子們集體賴床，也有這部分因素。

　　家長要求老師道歉

　　昨天下午，有3名被打孩子的家長趕到了學(xué)校，家長們說他們剛知道發(fā)生了什么事。

　　幾名家長說，他們都住在山里，對孩子在學(xué)校的情況不是特別清楚，他們很相信老師，但沒想到老師竟然打了孩子。

　　家長們表示，既然孩子沒有大傷，他們也不想追究李老師的責(zé)任，只希望李老師能向家長道歉，并不再為難他們的孩子，不再做孩子們的宿管老師。

　　學(xué)校應(yīng)注重人性化管理（專家觀點）

　　回龍觀醫(yī)院心理專家邸曉蘭主任說，十五六歲的孩子正處在情緒傾向明顯的青春逆反期。老師如果將孩子關(guān)在學(xué)校，又不提供豐富的課余生活，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心態(tài)。若孩子中有思想較成熟的，這個人很可能成為孩子王，領(lǐng)導(dǎo)孩子們做一些反抗行為。

　　邸曉蘭提出，學(xué)校在管理上應(yīng)多注重人性化，要注意孩子的多元化發(fā)展。（記者 向芳）