本報訊 班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員，甚至課代表都分正副；燈長、花長，官名繁多，如今，哈市許多小學(xué)校一個班級五十名學(xué)生竟有四十多個班干部，小學(xué)生班干部越來越毛了。

　　“我這周當(dāng)班長了！”17日，哈市一名四年級小學(xué)生興奮地對記者 說。據(jù)這名小學(xué)生介紹，他們班每周一換班長，每周誰得的小紅花最多誰就當(dāng)班長。當(dāng)班長都干什么？面對記者的問題，這位小班長說，上課的時候領(lǐng)喊：“老師，您好！”

　　許多家長為了讓孩子能當(dāng)上班級干部費盡心思，請客送禮都不在話下。一名家長說，為了給孩子謀個一官半職，通過各種關(guān)系托人跟班主任過話，看到孩子當(dāng)上副小隊長時的驕傲勁兒，當(dāng)家長的也跟著高興。

　　對于選誰當(dāng)班級干部，哈市一名校的班主任老師對此一直感到很難平衡。她說，小班額的班級可以嘗試讓每名學(xué)生都當(dāng)班干部，但對于大班額的班級來講這樣做很困難，選班干部一直是困擾他們的難題。這名教師介紹，除了通過競選的方式公選出一部分班級干部以外，為了鼓勵孩子，讓每名學(xué)生都有鍛煉的機會，班級不得不增加負(fù)責(zé)班級關(guān)燈的燈長、給班級養(yǎng)的花澆水的花長等職務(wù)。

　　據(jù)了解，目前哈市許多小學(xué)都嘗試競選和自我推薦兩種辦法選班級干部。一位小學(xué)教師介紹，現(xiàn)在的孩子個個要強，家長也都千方百計地希望給自己的孩子在班級謀個一官半職，而現(xiàn)在要求學(xué)生全面發(fā)展，不能只看成績，所以每當(dāng)選班干部時，班主任老師都很為難，除了公開競選外，班主任老師多采用輪換制、配備副職或增加班干部名目的辦法，讓每個學(xué)生都有機會當(dāng)干部。一個有五十多名學(xué)生的班級，班級干部竟達(dá)到四十多人的現(xiàn)象在哈市小學(xué)校很普遍。

　　哈市一小學(xué)生家長認(rèn)為，班干部多了，一方面可以弱化班干部的“神秘感”，強化大家的平等意識，另一方面可以增強大家的責(zé)任感，還可以多鍛煉學(xué)生的組織能力。而另一位家長則表示，以前班干部在學(xué)生中是很神圣的，班級中只有最優(yōu)秀的同學(xué)才能成為班干部，如今，班干部越來越多，學(xué)生也不拿它當(dāng)回事了。

　　對此，哈市教育界人士認(rèn)為，這種做法一方面對孩子起到鼓勵作用，另一方面也有弊端。哈市小學(xué)高級教師張老師認(rèn)為，班干部假如太多了，反而相當(dāng)于沒有了班干部，因為大家都差不多，誰向誰看齊呢？因此，班干部不宜太多，當(dāng)班干部的學(xué)生應(yīng)該與別的同學(xué)在各方面的表現(xiàn)上有一定差距，讓其他學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，這樣才能更好地發(fā)揮班干部的作用。具有15年教齡的小學(xué)高級教師尚穎說，輪流讓孩子當(dāng)班干部，比如讓孩子負(fù)責(zé)關(guān)燈，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，提高孩子為大家服務(wù)的意識。但培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部需要時間，而班級干部是一個班級的核心，如果讓自我約束能力差的孩子當(dāng)班干部的話，不利于良好班風(fēng)的形成。