三好學(xué)生舉報(bào)老師作弊遭毆打
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6月30日，齊齊哈爾市建華區(qū)新江小學(xué)發(fā)生老師毆打?qū)W生事件，起因是該學(xué)生曾經(jīng)舉報(bào)教師在考場里為學(xué)生傳條舞弊。7月13日，齊齊哈爾建華區(qū)教育局做出決定：給予新江小學(xué)教師劉巍巍行政記大過處分，并清除教師隊(duì)伍；責(zé)令新江
小學(xué)將聘任的教師顏曉玲、楊毓珊解除聘任；對(duì)始終在場，未予以制止的三年一班班主任教師馬佳音解除聘任。
6月30日，在齊齊哈爾新江小學(xué)的教室里上演了驚人的一幕，一名只有9歲的小學(xué)生被三名女教師拽到了黑板前面進(jìn)行體罰和毆打。事情在三十多名小學(xué)生的眾目睽睽下發(fā)生，同學(xué)們都被嚇得目瞪口呆。而在一旁的班主任老師對(duì)眼前發(fā)生的事情也無動(dòng)于衷，沒有上前保護(hù)本班的學(xué)生。
據(jù)了解，這名學(xué)生是班級(jí)的三好學(xué)生，他犯了什么錯(cuò)誤同時(shí)遭受3名老師的懲罰呢？20日，記者找到了挨打?qū)W生的家長韓麗君，她向記者介紹了當(dāng)時(shí)的情況。
挨打緣自老師的一張紙條
學(xué)生名叫張曉松（化名），就讀于齊齊哈爾市建華區(qū)新江小學(xué)三年一班。
說起曾經(jīng)發(fā)生的事情，張曉松的媽媽韓麗君至今氣憤難平：“你說哪有這樣的，我們孩子也沒犯什么錯(cuò)誤，就是在監(jiān)考老師調(diào)查情況時(shí)說了一句真話，就被她們打了一頓，這哪像個(gè)老師所為呀。對(duì)孩子們今后會(huì)造成什么樣的影響，這不是教唆孩子說謊嗎？”
據(jù)介紹，今年6月中旬，齊齊哈爾建華區(qū)教育局在全區(qū)組織期末統(tǒng)考，6月30日是最后一天。當(dāng)天，韓麗君把兒子送到了學(xué)校，就在學(xué)校外面等著孩子考完試出來。英語是考試的最后一科，別的孩子都出來了，可是卻遲遲見不到兒子的蹤影。韓麗君覺得奇怪，就找到一個(gè)兒子的同班同學(xué)打聽。沒想到這一打聽，引來了十幾個(gè)孩子七嘴八舌地向她報(bào)信兒：“阿姨，你快去看看吧，曉松被老師打了，班主任老師又把他留下來談話�！�
過了一陣，孩子獨(dú)自一人從學(xué)校里面出來了，臉頰紅腫，神情沮喪。可是，不管韓麗君問他什么，孩子就是一言不發(fā)。沒辦法，韓麗君只好向他的同班同學(xué)打聽，才把考場里的事情搞清楚。
原來，為了保證統(tǒng)考的嚴(yán)肅性，區(qū)教育局把各校的老師穿插開監(jiān)考。曉松在第四考場，當(dāng)考試進(jìn)行到一半時(shí)，兩名本校的英語老師以給監(jiān)考老師送冷飲為名走進(jìn)了考場。趁監(jiān)考老師不注意，一名老師將幾張小紙條扔給了學(xué)生，其中一張紙條扔得不準(zhǔn)，滾到了曉松的腳下。曉松看到了，但沒有吱聲。
考試臨近結(jié)束的時(shí)候，監(jiān)考老師開始清理考場，發(fā)現(xiàn)了這張紙條，并把曉松叫了起來。曉松就把看到老師扔紙條的情景原原本本地告訴了監(jiān)考老師，老師在考場作弊的事情就此敗露。
考試結(jié)束，曉松和同學(xué)們一起回到了班級(jí)，班主任老師簡單總結(jié)了幾句后準(zhǔn)備放學(xué)。就在這時(shí)，兩名傳紙條的老師和另外一名老師氣勢洶洶地闖進(jìn)了教室，問傳條的事是誰向監(jiān)考老師舉報(bào)的。然后，把曉松叫到前面，罵他“缺心眼”，隨即當(dāng)著全班的面對(duì)他拳打腳踢。
毆打持續(xù)了幾分鐘，挨了打的曉松從地上爬起來，迷迷糊糊地回到座位上。沒想到，過了一會(huì)，已經(jīng)從教室里出去的3名打人老師也許是覺得不解氣，又返回教室，在座位上第二次毆打了曉松。
學(xué)生家長被氣暈
“你沒看到我兒子出來時(shí)那個(gè)樣兒，都嚇傻了，小臉通紅，哪個(gè)家長看到孩子受到這么大的委屈能受得了啊�！表n麗君說。
她帶著孩子去找打人的老師，可是剛和班主任說了幾句話就被氣抽了過去。結(jié)果當(dāng)天，學(xué)生和家長雙雙住進(jìn)了醫(yī)院。
韓麗君經(jīng)過醫(yī)院的搶救蘇醒過來，可是曉松卻從此一言不發(fā)，遇到生人就恐懼地躲起來。
韓麗君說：“我兒子不是那種讓老師討厭的淘氣孩子，他在班級(jí)里學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，是班級(jí)的三好學(xué)生，而且兩次在學(xué)校的數(shù)字競賽上獲得一等獎(jiǎng)，無論是在人品和學(xué)習(xí)上他都受到同學(xué)們的尊重。所以，碰到這樣的事更加難以承受�！�
記者采訪時(shí)，曉松始終躺在被子里，死死地抓住被角，媽媽叫他也不吱聲。記者試圖與他搭話，卻始終沒有反應(yīng)。
據(jù)韓麗君介紹，曉松這種狀態(tài)已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間了。在學(xué)校挨打后，曉松回到家里就像傻子一樣，不吃也不喝。晚上睡覺忽然就從床上坐起來，問他出什么事了他也不出聲。韓麗君帶著孩子去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷是外界刺激引起孩子的心理障礙。韓麗君帶著孩子到哈市的一家醫(yī)院就診，醫(yī)生建議曉松住院治療，但是由于治療心理疾病的藥物對(duì)孩子的智力發(fā)展可能會(huì)有影響，韓麗君打消了住院的想法，帶著孩子回到了齊齊哈爾。
韓麗君說：“曉松從前活潑可愛，現(xiàn)在變成這個(gè)樣子，他這么小，以后可怎么辦啊。”
懲罰說真話學(xué)生有違師德
“我感覺我對(duì)孩子的教育是很到位的，孩子從來不說謊。可是，那幾名教師的做法卻明顯有違師德，她們都是人民教師，是孩子們的榜樣，怎么能教唆孩子說謊呢。而且，就因?yàn)楹⒆诱f了一句真話就對(duì)孩子大打出手，經(jīng)過這種老師培養(yǎng)出來的孩子，走入社會(huì)會(huì)變成什么樣，這件事會(huì)對(duì)其他的學(xué)生造成什么樣的影響？”韓麗君氣憤地說。
這件事情從學(xué)校傳出來后，在當(dāng)?shù)匾鹆司薮蟮姆错�，許多學(xué)生家長聽說后都表示氣憤。新江小學(xué)的一位家長向記者表示，他不久就會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)：“這樣的老師會(huì)把孩子教壞的。”另一個(gè)家長則認(rèn)為，曉松的做法很勇敢，相比之下幾名教師的表現(xiàn)則相形見絀：“包括在現(xiàn)場旁觀的班主任老師，她沒有及時(shí)保護(hù)學(xué)生，一可能是怕得罪幾位同事。二也可能是她自己的心里就沒有個(gè)誠信的標(biāo)準(zhǔn)�！�
在齊齊哈爾某機(jī)關(guān)工作的學(xué)生家長胡加時(shí)則認(rèn)為，這件事說明了我國現(xiàn)有教育體制上的缺陷，學(xué)校教育把分?jǐn)?shù)作為考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以部分老師忽視了學(xué)生的德育教育，也放松自身的道德修養(yǎng)，于是就出現(xiàn)了老師做弊學(xué)生舉報(bào)，學(xué)生受到老師懲罰的怪事。
據(jù)韓麗君介紹，事發(fā)后，學(xué)校積極進(jìn)行處理，提出了兩點(diǎn)處理辦法：一是讓幾名肇事的教師當(dāng)著全班同學(xué)的面向曉松賠禮道歉；二是向曉松賠款1000元。韓麗君說：“現(xiàn)在孩子都變成這樣了，哪是一點(diǎn)錢就能解決的了�！睂W(xué)校的提議被家長拒絕。
打人教師被重罰
7月12日，齊齊哈爾市建華區(qū)教育局抽調(diào)教育局人事、行風(fēng)、紀(jì)檢、普教等科室的人員，組成調(diào)查組深入新江小學(xué)進(jìn)行調(diào)查。13日根據(jù)調(diào)查結(jié)果，調(diào)查組做出了處理決定：1、事發(fā)后處理不當(dāng)、隱瞞不報(bào)的新江小學(xué)校長李文生移送建華區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察部門處理；2、給予新江小學(xué)教師劉巍巍行政記大過處分，并清除教師隊(duì)伍；3、責(zé)令新江小學(xué)將聘任的教師顏曉玲、楊毓珊解除聘任；4、對(duì)始終在場，沒有予以制止的三年一班班主任教師馬佳音解除聘任。
7月15日下午，建華區(qū)組織全區(qū)各中小學(xué)校長召開了“建華區(qū)教育系統(tǒng)整頓師德師風(fēng)工作會(huì)議”，要求各校以此為戒加強(qiáng)對(duì)教師的管理。
20日，記者幾經(jīng)周折找到了新江小學(xué)的一位校領(lǐng)導(dǎo)。這位不愿透露姓名的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)稱：“出這樣的事情所有人都沒想到，其實(shí)學(xué)校對(duì)教師的管理很嚴(yán)，要求教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行說服教育，嚴(yán)禁體罰，至今也搞不懂當(dāng)天幾名教師怎么會(huì)表現(xiàn)得那么激動(dòng)�！睋�(jù)說，事情發(fā)生后，新江小學(xué)本校也組織了一個(gè)調(diào)查組，還找?guī)酌厥陆處熯M(jìn)行了談話。據(jù)他了解的情況是，幾名教師作弊目的很簡單，有可能就是提高一下班級(jí)的平均成績，“因?yàn)椴簧婕爸锌己透呖迹淮嬖趯W(xué)生間的升學(xué)競爭，教師作弊背后并不會(huì)有什么復(fù)雜的原因�！钡�，正因?yàn)樵蚝唵�，幾名教師下手打�(qū)W生的事情就更加難以理喻。校領(lǐng)導(dǎo)分析認(rèn)為，可能和幾名教師比較年輕有關(guān)，“發(fā)生這樣的事也沒有辦法，只能加強(qiáng)教育，杜絕再次發(fā)生類似的事件�！�
在隨后接受記者采訪的該校的一名教師則直率地表達(dá)了不同意見，該教師認(rèn)為，教師作弊被學(xué)生舉報(bào)，反過來毆打?qū)W生，簡直就是一種流氓邏輯，這樣的事情不只是放在教師身上，放到任何一個(gè)人的身上都不可原諒，之所以發(fā)生這樣的事情，就是因?yàn)槟承┤鄙俳處熕刭|(zhì)的人混進(jìn)了教師的隊(duì)伍。
據(jù)了解，曉松現(xiàn)在服用一些治療心理疾病的藥物在家里靜養(yǎng)，還不知何時(shí)能夠康復(fù)。對(duì)于教育部門的處理決定家長韓麗君表示滿意，她表示，“等孩子病好了，能接受老師和同學(xué)了，到那時(shí)我們會(huì)考慮上學(xué)的問題。”據(jù)介紹，建華區(qū)教育局已向家長做出承諾，曉松康復(fù)后可在學(xué)區(qū)內(nèi)選擇任何一所學(xué)校就讀。
本報(bào)首席記者 王萌
責(zé)任編輯：林彥婷
