“如果不進(jìn)行創(chuàng)新教育，中國20年后將重蹈日本經(jīng)濟(jì)衰退的覆轍。”耶魯大學(xué)校長理查德·雷文昨天（18日）在參加第三屆中外大學(xué)校長論壇上做出了上述表示。以“如何進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)在建設(shè)創(chuàng)新型國家中的作用、如何為國家提供人才支撐與技術(shù)保障”等話題的本屆論壇也于昨天正式閉幕。
傳統(tǒng)教育模式
阻撓創(chuàng)新
作為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，雷文認(rèn)為，日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁不足關(guān)鍵在于缺乏創(chuàng)新精神，整個(gè)國家所實(shí)行的傳統(tǒng)教育模式是阻撓創(chuàng)新精神產(chǎn)生的根本�！胺滦e人最先進(jìn)的技術(shù)對于那些受過嚴(yán)格訓(xùn)練的工程師來說，完全沒問題，但自從軟件、互聯(lián)網(wǎng)等‘軟能力’急劇發(fā)展之后，日本似乎就有點(diǎn)跟不上了”。
“這個(gè)道理對中國同樣適用。”雷文校長告訴記者，當(dāng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水準(zhǔn)之后，勞動(dòng)力成本低的優(yōu)勢就不會顯現(xiàn)，只有維持創(chuàng)新的動(dòng)力和實(shí)力才有可能繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展�！叭绻辉趧�(chuàng)新上尋找突破的話，中國經(jīng)濟(jì)將會在20年后重蹈日本覆轍”。
鼓勵(lì)學(xué)生批判性獨(dú)立思考
“不敢拋棄文化傳統(tǒng)、被動(dòng)接受長輩說法……這是不少中國學(xué)生的‘通病’。而打破這一點(diǎn)將非常重要。因?yàn)閯?chuàng)新，必須鼓勵(lì)學(xué)生具有批判性的獨(dú)立思考能力�！背钟袀鹘y(tǒng)“填鴨式”教學(xué)不會產(chǎn)生創(chuàng)新型人才觀點(diǎn)的雷文校長在回答中國校長提問時(shí)，表達(dá)了自己的意見。
對此，不少中國高校校長也表示贊同。西南交通大學(xué)校長周本寬直言：“在應(yīng)試教育大背景下，學(xué)生所有回答都有標(biāo)準(zhǔn)答案，導(dǎo)致他們不敢想入非非，只是一味盲從”。
周校長說，為了鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，該校特地推出一本《素質(zhì)證書》，學(xué)生參與的所有校外活動(dòng)都會被記錄下來，并以此作為推薦免試讀研的考量依據(jù)。 張賢貞
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