張婷給外國(guó)學(xué)生教漢語(yǔ)

張婷在授課

主持人李小萌

　　　　央視新聞?lì)l道《新聞會(huì)客廳》節(jié)目文稿：張婷：見(jiàn)證美國(guó)漢語(yǔ)熱

　　李小萌：您好觀眾朋友，歡迎走進(jìn)《新聞會(huì)客廳》。目前全世界60多億人口說(shuō)著六七千種不同的語(yǔ)言，是什么在決定著一種語(yǔ)言的生命力跟影響力呢？一個(gè)最顯而易見(jiàn)的理由就是，說(shuō)這種語(yǔ)言的地方，它的經(jīng)濟(jì)和文化應(yīng)該是發(fā)達(dá)的，或者說(shuō)是活躍的，現(xiàn)在在中國(guó)，英語(yǔ)的受重視程度和普及程度，大家已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，而世界范圍內(nèi)掀起的漢語(yǔ)熱，還讓我們覺(jué)得有幾分新鮮和幾分欣喜�！　�

　　這里是一個(gè)特殊的面試會(huì)場(chǎng)，無(wú)論是主考官還是應(yīng)試者，現(xiàn)場(chǎng)都是只說(shuō)英語(yǔ)不說(shuō)漢語(yǔ)，然而他們的碰面卻恰恰是為了說(shuō)漢語(yǔ)這個(gè)目的而來(lái)的——其實(shí)這是一次特殊的漢語(yǔ)教師招聘會(huì)，美國(guó)的西北中學(xué)和國(guó)家漢語(yǔ)推廣辦公室正在一起對(duì)即將派往美國(guó)的第二批漢語(yǔ)教學(xué)志愿者進(jìn)行最后面試，英文表達(dá)非常流暢，漢語(yǔ)知識(shí)也要相當(dāng)過(guò)硬，這是赴外從事漢語(yǔ)志愿者教學(xué)者必須具備的條件，從 2001 年至今已經(jīng)有千余名名志愿者通過(guò)了面試關(guān)并被及時(shí)派到海外。

　　她叫張婷，華中科技大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，2005年9月剛剛一畢業(yè)，她即被漢辦選中，隨即派往美國(guó)西北中學(xué)任教，作為第一批在美國(guó)進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)的7名志愿者成員之一，在與美國(guó)中學(xué)生將近一年的教學(xué)接觸中，張婷在美國(guó)所見(jiàn)證的漢語(yǔ)熱到底熱到什么程度？美國(guó)年輕人眼里的中國(guó)什么樣，他們了解中國(guó)的迫切程度又是到底如何的呢？

　　主持人：今天節(jié)目請(qǐng)到的就是以志愿者的身份在美國(guó)教授漢語(yǔ)的張婷，張婷你好在這九個(gè)月里面，你教授了一千多節(jié)課，平均算下來(lái)，每天都要有幾個(gè)課時(shí)？

　　張 婷：每天有六個(gè)課時(shí)。

　　李小萌：你的課時(shí)排得最滿(mǎn)，為什么？

　　張 婷：對(duì)，我的課排得最滿(mǎn)，學(xué)校，因?yàn)槲覀兲貏e重視這個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)?shù)氐拿襟w也有時(shí)不時(shí)地來(lái)采訪，因?yàn)樵诋?dāng)?shù)匾彩且�起了不小的重視，也采訪我學(xué)生。他們就說(shuō)，學(xué)了之后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自己學(xué)之前想象得那么難，而且覺(jué)得特別有意思，而且是自己長(zhǎng)這么大以來(lái)，第一次不是家長(zhǎng)從外部的來(lái)推著他來(lái)學(xué)這個(gè)，是他自己有興趣，自己來(lái)選，每天的七節(jié)課里面，他最盼望的就是漢語(yǔ)課。

　　李小萌：就你的觀察，當(dāng)?shù)氐拿襟w關(guān)注你在這兒教漢語(yǔ)這件事兒，一般關(guān)注的角度是什么呢？

　　張 婷：我剛剛?cè)サ哪菐讉�(gè)月，平均每一個(gè)月接受兩個(gè)報(bào)道，后來(lái)是平均每一個(gè)月就有一個(gè)報(bào)道，這個(gè)是最先開(kāi)始的，最先開(kāi)始來(lái)攝影師的報(bào)道，是介紹這個(gè)學(xué)校來(lái)了兩個(gè)老師。然后這一份報(bào)紙是當(dāng)?shù)赜绊懛浅４蟮囊环輬?bào)紙，上了這份報(bào)紙之后，再出去就是不用介紹都會(huì)有人認(rèn)識(shí)了。

　　李小萌：那你在當(dāng)?shù)刂�名度很高了�?

　　張 婷：這個(gè)就是過(guò)新年的時(shí)候給他們開(kāi)了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。

　　李小萌：現(xiàn)在這么高的關(guān)注度，是因?yàn)闈h語(yǔ)受關(guān)注還是因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目本身受到當(dāng)?shù)氐年P(guān)注？

　　張 婷：我覺(jué)得都有，包括像這一份，這一份最有影響力的報(bào)紙，它實(shí)際上是從一個(gè)全面的角度來(lái)做，因?yàn)槲沂侨タ抵荩�就是在康州中美�?jīng)濟(jì)、教育、文化、政治各個(gè)領(lǐng)域的一個(gè)交流，我們這個(gè)是作為它其中的一個(gè)教育的這一部分。

　　“讓漢語(yǔ)走向世界，讓世界了解中國(guó)”這是中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)辦公室愿意無(wú)償支持國(guó)外學(xué)校發(fā)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)的原因之一；也正是肩負(fù)著這個(gè)使命，張婷和他的志愿者同伴們以無(wú)償提供師資的方式被派往世界各國(guó)有辦學(xué)需求和辦學(xué)條件的教學(xué)地點(diǎn)。

　　像張婷一樣，絕大多數(shù)赴海外教授漢語(yǔ)的志愿者都是剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生，然而由于國(guó)外的漢語(yǔ)教師供不應(yīng)求，張婷和他的同伴們很快發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，在那些渴望更多了解漢語(yǔ)渴望更多了解中國(guó)的人們眼里，他們甚至已經(jīng)被當(dāng)作漢語(yǔ)專(zhuān)家一樣看待了。

　　李小萌：你這個(gè)身份如果在國(guó)內(nèi)，一般被叫做外教或者是外國(guó)專(zhuān)家，學(xué)生都是特別信服，特別有權(quán)威感的，美國(guó)學(xué)生也是這樣看你的嗎？

　　張 婷：應(yīng)該是我覺(jué)得，學(xué)生也挺喜歡的。

　　李小萌：學(xué)生對(duì)你的這種信任，對(duì)權(quán)威的這種信服怎么感受到？

　　張 婷：應(yīng)該還是體現(xiàn)在小孩子嘛，挺喜歡這個(gè)老師的，包括答應(yīng)過(guò)學(xué)生去看他們籃球賽，當(dāng)時(shí)的時(shí)間沒(méi)有確定，但是最后他這個(gè)時(shí)間，籃球賽的時(shí)間確定好了之后，那個(gè)周末剛好是我們學(xué)監(jiān)算是犒勞一下吧，就想帶我們?nèi)ゼ~約轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，結(jié)果剛好跟這個(gè)籃球賽時(shí)間沖了，沖了之后我就跟孩子們說(shuō)，這個(gè)周末可能有別的安排，孩子們本來(lái)很高興的，但是一下子我都不敢看他們的眼睛了，因?yàn)樗麄兲貏e傷心，我看他們傷心我也很傷心。然后我就說(shuō)，要不然我再跟學(xué)監(jiān)問(wèn)一問(wèn)這個(gè)時(shí)間能不能夠怎么樣調(diào)整調(diào)整，學(xué)生還挺逞強(qiáng)的，也不看著我，低著頭就說(shuō)，那你去紐約玩吧，我是你我也去紐約玩，好好玩，籃球沒(méi)什么好看的，就這么說(shuō)，但是我心里確實(shí)挺難受。回去了之后也去問(wèn)學(xué)監(jiān)，這個(gè)比賽挺重要的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我所有的學(xué)生都知道春晚，我先問(wèn)他們，有沒(méi)有你們以后的比賽我去看，學(xué)生說(shuō)這個(gè)比賽非常精彩，就是說(shuō)以后再?zèng)]有了，這個(gè)就是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，就這么說(shuō)。后來(lái)我跟學(xué)監(jiān)協(xié)商了之后，我第二天跟他們說(shuō)，我說(shuō)我跟學(xué)監(jiān)說(shuō)了，我說(shuō)我來(lái)美國(guó)，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了我們春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我不能再錯(cuò)過(guò)另外一場(chǎng)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

　　李小萌：但你錯(cuò)過(guò)了紐約。

　　張 婷：紐約就是推遲一天去了，最后還是去了。

　　李小萌：除去你教會(huì)孩子們學(xué)說(shuō)中國(guó)話之外，在更大的范圍內(nèi)，比如說(shuō)在這所學(xué)校里，或者在這個(gè)城市里面有更大的影響嗎？

　　張 婷：我覺(jué)得有，包括媒體這樣的一些報(bào)道，包括在他們教育委員會(huì)上的一些示范課，實(shí)際上也就是對(duì)學(xué)校，學(xué)區(qū)，對(duì)社區(qū)，都是有包括我們過(guò)去了之后也參加了他們的一個(gè)康州的語(yǔ)言教師的年會(huì)，這個(gè)年會(huì)的主題就是將外語(yǔ)教學(xué)由學(xué)校推向社區(qū)，參加了這樣一個(gè)活動(dòng)，然后上面還頒了一個(gè)獎(jiǎng)狀，就是我們這些志愿者教師對(duì)他們漢語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)推動(dòng)。

　　李小萌：在你服務(wù)的這所中學(xué)，學(xué)漢語(yǔ)是選修課程嗎？

　　張 婷：他們到了高中都是像咱們這個(gè)地方大學(xué)一樣，都是選修課。

　　李小萌：有學(xué)分嗎？

　　張 婷：對(duì)。

　　李小萌：學(xué)生一般是出于什么目的選擇這門(mén)課？

　　張 婷：學(xué)生各種各樣的原因都有，像有的學(xué)生，他自己本身對(duì)語(yǔ)言很感興趣，各種各樣的語(yǔ)言，包括我很多學(xué)生都是剛剛下了西班牙語(yǔ)課就到我這里上漢語(yǔ)課，下了漢語(yǔ)課又去上法語(yǔ)課，這樣的，這樣的學(xué)生很多。還有的學(xué)生就是高三的學(xué)生，面臨一個(gè)進(jìn)大學(xué)，在考慮自己未來(lái)的問(wèn)題，他就是很想以后做國(guó)際貿(mào)易這樣一些，以后考MBA這樣的。還有的學(xué)生，因?yàn)槲靼嘌勒Z(yǔ)在美國(guó)就像是英語(yǔ)在中國(guó)一樣，非常熱的一門(mén)語(yǔ)言，他就說(shuō)西班牙語(yǔ)不算什么，大家都會(huì)講，我希望能夠?qū)W一個(gè)沒(méi)有什么人會(huì)講的語(yǔ)言。還有很多學(xué)生完全就是出于對(duì)東方文化的一個(gè)好奇、興趣。

　　李小萌：開(kāi)始的時(shí)候你說(shuō)你在美國(guó)的這些學(xué)生反映，覺(jué)得學(xué)起來(lái)中文沒(méi)有想象中那么難，是因?yàn)槟憬虒W(xué)得法嗎？

　　張 婷：我覺(jué)得是這樣。因?yàn)閯倓傔^(guò)去正式上課之前，稍微聽(tīng)了一下西班牙語(yǔ)老師，意大利語(yǔ)老師，法語(yǔ)老師他們上課，就發(fā)現(xiàn)跟我們國(guó)內(nèi)的教學(xué)方法有比較大的差距，完全是在玩中學(xué)，包括我的西班牙語(yǔ)同事也告訴我，就說(shuō)這些學(xué)生就是從小開(kāi)始可能在這個(gè)小學(xué)學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始就是用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)，所以他們吃這一套。然后我就在想，怎么樣能夠讓孩子們到了漢語(yǔ)課堂里面，覺(jué)得很舒服，不覺(jué)得一個(gè)太大的變化，所以我也是在改變自己。

　　李小萌：就是說(shuō)這個(gè)課上教什么，怎么教，完全是要靠你自己去想的，沒(méi)有現(xiàn)成的一個(gè)教案在這兒，對(duì)嗎？

　　張 婷：沒(méi)有，只有就是說(shuō)帶過(guò)去的這樣一些教材可以作為參考，但是實(shí)際上教師個(gè)人還是要發(fā)揮很大的積極主動(dòng)性。

　　李小萌：你找到了什么有效的，讓學(xué)生能夠很快投入進(jìn)來(lái)的方法？

　　張 婷：像包括我們學(xué)數(shù)字的時(shí)候，學(xué)數(shù)字的時(shí)候，就讓他們來(lái)打撲克牌，要說(shuō)出來(lái)，每出一張牌要說(shuō)出來(lái)，一個(gè)3，兩個(gè)5，四個(gè)10，不僅練習(xí)了數(shù)字，而且還練習(xí)了量詞和數(shù)量名結(jié)構(gòu)，這個(gè)也是有一個(gè)很有意思的事情，我們正在上課，西班牙語(yǔ)老師過(guò)來(lái)找我們，一推門(mén)一看，我跟孩子們?cè)谝黄鸫蚺�，然后就說(shuō)，哦，上帝呀，他們?cè)谫�博，實(shí)際上就是說(shuō)，他也知道我們?cè)诟墒裁�，就是給我們開(kāi)玩笑了。然后還有就是，包括用詞語(yǔ)卡片，就是用教連動(dòng)句的時(shí)候，我去商店買(mǎi)東西，我去銀行取錢(qián)這樣一些連動(dòng)句，首先用卡片，把那個(gè)句子擺出來(lái)，這樣比較直觀，讓他掌握句型的結(jié)構(gòu)，然后再給他更多的卡片，完了之后讓他們用這個(gè)卡片按照結(jié)構(gòu)自己組成這個(gè)句子，然后我就告訴他們，你們就是建筑工人，你們現(xiàn)在知道了這個(gè)房子的結(jié)構(gòu)，這些卡片。

　　李小萌：這個(gè)照片就是學(xué)生在做練習(xí)嗎？

　　張 婷：對(duì)。這些卡片就是你們的磚頭，現(xiàn)在你們自己看怎么樣來(lái)蓋房子。

　　盡管在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生是因?yàn)閷?duì)漢語(yǔ)和中國(guó)文化有著濃厚興趣，但是中美之間的文化差異還是讓一些美國(guó)學(xué)生對(duì)中國(guó)的了解有了偏差。

　　在教授語(yǔ)言的過(guò)程中，如何將中國(guó)的傳統(tǒng)文化自然融入到課程當(dāng)中讓美國(guó)孩子理解并接受，這是對(duì)張婷和他的同伴們的一個(gè)考驗(yàn)，然而，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，真正的挑戰(zhàn)不完全是來(lái)自這里，由于一些片面宣傳的影響，對(duì)美國(guó)中小學(xué)生中國(guó)印象如何糾偏，是他們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)之外不得不面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　李小萌：在美國(guó)教授漢語(yǔ)，除了教他們?cè)趺凑f(shuō)漢語(yǔ)之外，對(duì)中國(guó)文化怎么讓學(xué)生去了解，你有些什么樣的做法？

　　張 婷：這個(gè)文化分為好多種，像有些文化就是跟語(yǔ)言的關(guān)系比較近，包括我們學(xué)了基本的問(wèn)候語(yǔ)，你好，你好嗎，我很好，然后很高興認(rèn)識(shí)你，這些基本的問(wèn)候，學(xué)完了之后，就告訴他們，像咱們中國(guó)人見(jiàn)面，就問(wèn)你去哪兒，去商店，您呢？上郵局，還有吃飯這個(gè)時(shí)間前后，熟人之間碰上了問(wèn)吃了嗎，您呢？還沒(méi)呢，還沒(méi)呢？就像這樣一些話實(shí)際上也是打招呼，也是問(wèn)候語(yǔ)，在什么條件下用這些，但是還有一些文化，像年俗、禮儀這些，這些文化怎么教，也是想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橄襁@樣一些文化，一般如果是在國(guó)內(nèi)的話可能就做講座了，但是美國(guó)孩子他有他自己的特點(diǎn)，他也有他的年齡特點(diǎn)也在這兒，畢竟很小，他坐在那里聽(tīng)老師一個(gè)人這么講，時(shí)間久了就坐不住了，不愛(ài)聽(tīng)了，像這樣的文化怎么教，后來(lái)就是讓他們，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨近咱們中國(guó)的新年，春節(jié)，然后就布置下去，就讓他們每個(gè)人選取一個(gè)點(diǎn)吧，跟春節(jié)有關(guān)的，你們自己選，然后下去了之后自己上網(wǎng)查資料，下照片，去圖書(shū)館看，對(duì)年俗進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查。像這個(gè)學(xué)生，做完調(diào)查之后，他做的是舞龍舞獅，做了調(diào)查之后每個(gè)人做一個(gè)展板，做完展板之后，拿著這個(gè)展板做一個(gè)調(diào)查報(bào)告，對(duì)著其他的同學(xué)們，像這個(gè)是做的舞龍舞獅，有的同學(xué)做的為什么叫過(guò)年，過(guò)年的時(shí)候?yàn)槭裁匆�放煙花爆竹�?

　　李小萌：你給學(xué)生設(shè)計(jì)的這個(gè)課，目的究竟是通過(guò)這個(gè)方式讓他們更好地掌握漢語(yǔ)，還是通過(guò)這個(gè)方式把中國(guó)文化傳播出去？

　　張 婷：這個(gè)就是讓他們了解這個(gè)文化，因?yàn)閯偤檬桥錾线@個(gè)點(diǎn)，這么重要的一個(gè)中國(guó)的節(jié)慶，最好覺(jué)得應(yīng)該知道作為學(xué)漢語(yǔ)的學(xué)生。還有學(xué)生做的是食品，春節(jié)的時(shí)候吃一些什么東西，他不僅做了展板，他跟他的同學(xué)，還有媽媽?zhuān)�一起做了中�?guó)炒飯，帶來(lái)，做了調(diào)查陳述，完了之后還分給每個(gè)同學(xué)吃，這樣做得很好。

　　李小萌：你的感受就是這些孩子之前對(duì)中國(guó)的理解、了解是怎么樣的？

　　張 婷：了解不多，有的他們有的了解也比較片面。

　　李小萌：你了解這些情況之后你能做的是什么？

　　張 婷：后來(lái)像自己帶了一些東西，春晚的一些節(jié)目，然后還包括在使館、漢辦之前聯(lián)系當(dāng)?shù)氐囊恍┤A人，還有同事，看能不能夠跟我錄一些中央九臺(tái)的英文頻道的一些新聞什么，還找到了李連杰的《霍元甲》這個(gè)電影。因?yàn)槲铱催@個(gè)電影，里面反映的那個(gè)武術(shù)的精神，我們實(shí)際上并不是一個(gè)很向外擴(kuò)張，實(shí)際上是一個(gè)很內(nèi)斂的民族，實(shí)際上武術(shù)的精神就是中國(guó)的精神。

　　李小萌：你的學(xué)生們看了這些電影的影像資料，理解上有變化嗎？

　　張 婷：有。

　　李小萌：對(duì)功夫很感興趣？

　　張 婷：對(duì)，對(duì)功夫很感興趣，但是我覺(jué)得在他們隨著年齡的增長(zhǎng)，他們長(zhǎng)大了之后，以后在生活當(dāng)中碰到跟中國(guó)有關(guān)的這些事情，能夠回想起今天看的這個(gè)電影里面所體現(xiàn)的這種精神，我覺(jué)得我的目的就達(dá)到了，我這個(gè)時(shí)間也沒(méi)有白花。也不僅是光這個(gè)電影，還包括平常的接觸當(dāng)中說(shuō)的一些話，包括后來(lái)回來(lái)了之后跟學(xué)生的一些通信里面，他們也表示出確實(shí)有變化。

　　在美國(guó)結(jié)束了將近一年的漢語(yǔ)教學(xué)后，張婷暫時(shí)結(jié)束了志愿者的身份，回到了中國(guó)，準(zhǔn)備就業(yè)，而美國(guó)的西北高中則因?yàn)閺堟贸錾�的工作以及缺少漢語(yǔ)教師的原因想讓張婷回到美國(guó)再次進(jìn)行一年的漢語(yǔ)教學(xué)。

　　事實(shí)上，美國(guó)西北中學(xué)漢語(yǔ)教師的缺乏只是世界范圍內(nèi)漢語(yǔ)教師及缺的一個(gè)縮影，隨著世界“漢語(yǔ)熱”的不斷升溫，預(yù)計(jì)到2010年全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)將達(dá)到1億人，而屆時(shí)漢語(yǔ)教師的需求將達(dá)到500萬(wàn)。

　　在美國(guó)除了張婷所在的美國(guó)西北中學(xué)，美國(guó)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課的中學(xué)正在急劇增多，在未來(lái)的一年內(nèi)又將有2400所中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課。到時(shí)至少還面臨500名漢語(yǔ)教師的人才缺口。

　　李小萌：你現(xiàn)在回國(guó)已經(jīng)有一段時(shí)間了，回想過(guò)去這九個(gè)月、十個(gè)月，你自己的收獲是什么？

　　張 婷：我覺(jué)得這一年，我自己的收獲也特別大，我在教這些孩子們的時(shí)候，我的感覺(jué)好像自己在照鏡子一樣，我認(rèn)識(shí)到，以前我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候，做了很多讓爸爸媽媽傷心的事兒，但是我自己意識(shí)不到，我就是在看到他們的時(shí)候，我才意識(shí)到自己是這樣的，以前因?yàn)橐彩仟?dú)生子女，爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)也都是覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，也沒(méi)有太放在心上，去了之后就覺(jué)得，開(kāi)始珍惜這一份愛(ài)，家人的這一份愛(ài)。

　　李小萌：剛才您講，跟這些學(xué)生感情很深了，一場(chǎng)球賽你不去看他們都很失落，到你志愿期結(jié)束，要離開(kāi)的時(shí)候呢？

　　張 婷：離開(kāi)的時(shí)候，那一段時(shí)間就是每天都是又哭又笑這樣。

　　李小萌：是你還是他們？

　　張 婷：我。想到要和這些學(xué)生，這些孩子們分別了，特別難受，因?yàn)槲乙郧笆亲鳛楫厴I(yè)生離開(kāi)學(xué)校的，這個(gè)算是我第一次作為老師送走畢業(yè)生，當(dāng)時(shí)不能想，一想就控制不住，就控制不住，眼淚就往下面掉，在家里我自己都不知道哭了多少回，但是第二天又得精神飽滿(mǎn)地去上課，你不能眼睛那么腫著，因?yàn)槲覌寢尳o我發(fā)郵件過(guò)來(lái)，就說(shuō)一定要開(kāi)心，人長(zhǎng)得水靈靈的，心情也像陽(yáng)光一樣燦爛，學(xué)生喜歡這樣的老師。所以也是哭過(guò)了之后，用那個(gè)面巾紙蘸了水，睡覺(jué)的時(shí)候敷在眼睛上面，但是在這個(gè)蘸了水的面巾紙底下的眼睛還是在不停地掉眼淚。

　　李小萌：在美國(guó)這段時(shí)間，有辛苦，有快樂(lè)，有付出，也有收獲，還想再去嗎？

　　張 婷：這個(gè)也是經(jīng)過(guò)我反復(fù)考慮，這個(gè)也是我考慮很久的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樽约阂恢睕](méi)法做決定，我去了之后還不到兩個(gè)月，學(xué)監(jiān)就問(wèn)，能不能夠再繼續(xù)做一年。

　　李小萌：還是以志愿者的身份？

　　張 婷：對(duì)，當(dāng)時(shí)我確實(shí)我自己不知道。

　　李小萌：那你猶豫的是什么？

　　張 婷：有太多事情要考慮，因?yàn)樽约阂彩仟?dú)生女，爸爸媽媽年紀(jì)大了，在想他們不靠我靠誰(shuí)？萬(wàn)一生病了怎么辦？旁邊都沒(méi)有一個(gè)人，然后自己在這邊也是有工作單位的，所以像這樣一些事情，不得不考慮，是很現(xiàn)實(shí)的，回美國(guó)之前，回中國(guó)之前，終于做了一個(gè)決定，就是說(shuō)再過(guò)去，但是回到家了之后，一到家就去醫(yī)院了，我爸爸肺這兒長(zhǎng)了一個(gè)東西，就切走了三分之一，一看到是這樣的，然后我就又想不去了，就在武漢做老師，過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，照顧家里人。因?yàn)榇_實(shí)是去了之后，對(duì)爸爸媽媽的這種愛(ài)變得特別珍惜。

　　李小萌：我想做任何一件事兒可能你都要取舍，都要顧慮到這些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，親情，最終你會(huì)怎么選擇呢？

　　張 婷：最終我決定還是過(guò)去，再做一年，因?yàn)閷?shí)際上兩邊都有牽掛，像我們這個(gè)項(xiàng)目是三年吧，我從算是從一窮二白，一無(wú)所有的，我花了那么大的精力，投入了那么多的感情，把它從一無(wú)所有的狀況下給它打出了一個(gè)基礎(chǔ)，搭起了一個(gè)架子，我也特別希望能夠看一看我在這三年的項(xiàng)目里面，能夠把這個(gè)項(xiàng)目做成什么樣子。再一個(gè)，另外的一個(gè)就是，確實(shí)是對(duì)這些孩子們也產(chǎn)生感情了。

　　李小萌：你把這件事兒看得有多重呢？就是到外國(guó)去教漢語(yǔ)這件事兒本身？

　　張 婷：這件事，因?yàn)槲乙彩侨ブ�前是從大學(xué)剛剛出來(lái)，雖然讀大學(xué)的時(shí)候也有過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，教過(guò)，雖然去美國(guó)，沒(méi)有工資，但是從回報(bào)的方面來(lái)看是這樣，但是從我付出的精力來(lái)看，我是把它當(dāng)作事業(yè)在做，這是我的第一份全職的工作，我做這個(gè)事情是很投入的去做。因?yàn)橥度肓颂�多精力，太多感情，確實(shí)很難突然一下，就像一根線剪斷了。

　　李小萌：把自己的母語(yǔ)教給外國(guó)人，是一份什么樣的事業(yè)？

　　張 婷：也是一個(gè)文化的傳播者，因?yàn)槲腋杏X(jué)美國(guó)的部分民眾認(rèn)識(shí)到中國(guó)是一個(gè)新興的崛起的力量，包括因?yàn)槲业矫绹?guó)去了之后，很難給家里人買(mǎi)禮物，和老百姓生活息息相關(guān)的一些東西基本上就都是中國(guó)制造，也有不少美國(guó)人看到這一點(diǎn)，包括我們學(xué)監(jiān)，他在接受當(dāng)?shù)孛襟w采訪的時(shí)候經(jīng)常就說(shuō)，說(shuō)我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了日本，我們不能錯(cuò)過(guò)中國(guó)，就是說(shuō)幾十年前，日本經(jīng)濟(jì)興起的時(shí)候，形成了一股日語(yǔ)熱，在那里，我們學(xué)校當(dāng)時(shí)沒(méi)有開(kāi)這個(gè)，現(xiàn)在學(xué)監(jiān)就抓住這個(gè)機(jī)遇，從他的高層，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，包括家長(zhǎng)意識(shí)到這樣一些。

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