顧秉林(資料圖片)
“在今后5至10年的時(shí)間，我們學(xué)術(shù)型碩士的招生規(guī)模將會(huì)縮小，取而代之的是直接招學(xué)生碩博連讀�！痹谧蛱斓拇髮W(xué)校長(zhǎng)論壇中，清華大
學(xué)校長(zhǎng)顧秉林接受了本報(bào)記者的獨(dú)家專(zhuān)訪。當(dāng)談到那些犯錯(cuò)誤的年輕人，這位以理性、嚴(yán)厲著稱(chēng)的清華校長(zhǎng)竟然流下了眼淚。
關(guān)于碩士招生“清華醞釀減招學(xué)術(shù)碩士”
在這幾天的大學(xué)校長(zhǎng)論壇中，美國(guó)幾所大學(xué)校長(zhǎng)提出了這樣的概念，碩士學(xué)位只是一個(gè)過(guò)渡學(xué)位，真正做學(xué)術(shù)的是博士，研究性大學(xué)主要把精力放在對(duì)博士的培養(yǎng)上。
因此，有學(xué)者提出，中國(guó)規(guī)模逐漸擴(kuò)招的碩士研究生們還“做不做研究”？清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林昨天向記者透露，清華大學(xué)也將逐漸改變對(duì)于碩士研究生培養(yǎng)的戰(zhàn)略，將在今后5到10年間減少研究性的碩士招生，把碩士學(xué)位變成一個(gè)過(guò)渡學(xué)位。
顧秉林說(shuō)，在美國(guó)，碩士確實(shí)只是一個(gè)過(guò)渡學(xué)位，這與美國(guó)大眾化的教育程度有關(guān)。在美國(guó)真正的研究人員是博士，碩士只是作為讀博的一個(gè)階段，并不是研究人員。但在中國(guó)剛剛開(kāi)始實(shí)行研究生教育的時(shí)候，碩士教育也培養(yǎng)了大批的研究人才。目前，我國(guó)的教育發(fā)展水平有限，還不可能培養(yǎng)大量的博士生。但隨著教育的發(fā)展，特別是碩士研究生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，我國(guó)對(duì)于碩士研究生的定位也在變化。我贊成把碩士研究生分為兩種，一種是應(yīng)用型碩士，對(duì)他們做應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)化的培養(yǎng)；另一種是學(xué)術(shù)型碩士，作為讀博士的一個(gè)階段。
“在今后5至10年的時(shí)間，我們學(xué)術(shù)型碩士的招生規(guī)模將會(huì)縮小，取而代之的是直接招學(xué)生碩博連讀。在清華大學(xué)，碩士學(xué)位將逐漸變成過(guò)渡學(xué)位�！�
關(guān)于劉輝造假事件“我們理解社會(huì)的批評(píng)”
今年上半年，清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)劉輝履歷造假被清華大學(xué)解聘。昨天，清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林首次代表校方正式回應(yīng)此事，“清華大學(xué)確實(shí)有做事不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑覀兛梢岳斫馍鐣?huì)對(duì)清華的批評(píng)。”
“得知?jiǎng)⑤x事件之后，我們立刻按照學(xué)術(shù)道德委員會(huì)的要求去查，查出來(lái)之后立即把他解聘了，這種事情一定要嚴(yán)厲�！眲⑤x事件給清華敲了警鐘，學(xué)校立即要求每個(gè)教師對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行自查，并出臺(tái)了一系列的學(xué)術(shù)道德規(guī)則。
但解聘歸解聘，談到劉輝，顧校長(zhǎng)又十分惋惜，“實(shí)事求是地說(shuō)，到了清華，劉輝工作非常努力，也做出了一定的成績(jī)�！蹦壳�，劉輝已經(jīng)回到了美國(guó)，“一個(gè)錯(cuò)誤也許就意味著一個(gè)年輕學(xué)者學(xué)術(shù)生涯的結(jié)束�！�
身為一校之長(zhǎng)的顧秉林，看待年輕教師和學(xué)生們就像看待自己的孩子一樣。對(duì)于這些犯了錯(cuò)的年輕人，他話語(yǔ)之間透露著愛(ài)惜和寬容，“我總是想能給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)年輕人不能一棍子打死�！�
顧校長(zhǎng)講了一個(gè)故事：臺(tái)灣新竹清華大學(xué)曾經(jīng)發(fā)生了一件在校女生殺死了另一學(xué)生的事情，這個(gè)女生被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。當(dāng)該校校長(zhǎng)離職的時(shí)候，他做的最后一件事兒就是去監(jiān)獄看望那個(gè)女生。講到這兒的時(shí)候，顧校長(zhǎng)情不自禁地流下了眼淚。他緩緩摘下眼鏡，接過(guò)記者遞來(lái)的面巾紙擦淚，“我是做教育的，教育以人為本，總是希望年輕人能成才。所以，對(duì)待年輕人，教育者總是希望能給他一條路。”
顧校長(zhǎng)還談到了幾年前“潑熊事件”的清華學(xué)生劉海洋�！吧鐣�(huì)上有很多呼聲，讓學(xué)校開(kāi)除他，但是我們就這樣毀了一個(gè)孩子的前程嗎？我沒(méi)有這么做，我讓他拖延一年畢業(yè)。對(duì)待學(xué)生，我‘批評(píng)從嚴(yán)，處理從輕’�！�
關(guān)于“海外引進(jìn)人才造假”“清華沒(méi)引進(jìn)造假海歸”
幾天前，丘成桐院士一席“高校引進(jìn)海外人才半數(shù)造假”之話引起了社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注。丘成桐直言：“著名大學(xué)引進(jìn)一個(gè)學(xué)者，用這個(gè)名字可以到教育部拿一大筆錢(qián)。這種人不止一個(gè)，有很多。大學(xué)從海外引進(jìn)大部分人才都是假的�！�
談到這個(gè)問(wèn)題，顧秉林略略思索了一下，并沒(méi)有回避。他說(shuō)，必須看到，主流是好的，當(dāng)然在引進(jìn)海外人才的過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題�！拔也幌肴ヅu(píng)別的高校，但我可以說(shuō)，清華大學(xué)沒(méi)有這種事兒�！�
顧秉林說(shuō)，“學(xué)術(shù)浮躁起因于社會(huì)風(fēng)氣的浮躁。目前這種學(xué)術(shù)評(píng)估機(jī)制，給急功近利的人提供了一個(gè)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在社會(huì)正在慢慢地認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。我想，學(xué)術(shù)風(fēng)氣的糾正會(huì)比社會(huì)風(fēng)氣的糾正更快一些�！背繄�(bào)上海特派記者代小琳文并攝
記者手記 談到育人校長(zhǎng)流淚
一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)在記者面前流淚，在我這幾年的記者生涯中，還是第一次，更何況，這是中國(guó)最著名的清華大學(xué)校長(zhǎng)。
在記者看來(lái)，顧校長(zhǎng)的流淚是源于他內(nèi)心的矛盾。作為教育者的他，總希望年輕人能夠成才，總希望能給他們保護(hù)。而作為管理者的他，又必須用規(guī)則來(lái)處罰年輕人的錯(cuò)誤，有的處罰甚至?xí)䴕Я艘粋�(gè)人的前程�！靶ｉL(zhǎng)”不是機(jī)器而是人，兩種身份的顧校長(zhǎng)在瞬間真情流露。
看顧校長(zhǎng)流下眼淚，我更感到了教育的特殊性。因?yàn)榻逃闹髦际侨耍驗(yàn)榻逃休d著太多社會(huì)的期望。大學(xué)校長(zhǎng)們的壓力和責(zé)任，遠(yuǎn)比一般管理者多得多。代小琳
論壇動(dòng)態(tài) 美國(guó)加州圣塔巴巴拉大學(xué)校長(zhǎng)解讀8年出了5個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主
晨報(bào)上海專(zhuān)訊（特派記者代小琳）從1998年至2006年，一所高校8年內(nèi)出現(xiàn)5名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，創(chuàng)造這一奇跡的美國(guó)加州圣塔巴巴拉大學(xué)校長(zhǎng)楊祖佑成了大學(xué)校長(zhǎng)論壇中的焦點(diǎn)人物。昨天，楊祖佑在演講中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校必須花大力氣聘請(qǐng)最一流的教授�！盀榱苏�(qǐng)好的教授，我坐上飛機(jī)‘三顧茅廬’�！�
責(zé)任編輯：屠筱茵
