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不論是初進(jìn)幼兒園，還是假期結(jié)束后重返園，孩子表現(xiàn)出很抗拒回幼兒園的言行，這其中都有哪些原因？怎么才能幫助孩子愉快回園？
春節(jié)
結(jié)束，在重回幼兒園前幾天，小映一反乖巧常態(tài)，開始尋找種種理由不想回園。
早上說(shuō)自己有些肚子疼，賴在床上不想起，晚上又不肯好好睡覺，還故意穿少衣服，說(shuō)是凍病了就不用回園，弄得我和她爸爸團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真拿她沒辦法。--小映媽媽
經(jīng)過(guò)不斷詢問(wèn)溝通，小映媽媽才明白，原來(lái)在寒假期間，小映到處玩耍，“猴子入山林”，把心玩野了，作息時(shí)間也弄亂了，晚上隨著大人一起晚睡，早上起床自然也起得晚。而在幼兒園，一切都得重新調(diào)整，難怪鬧別扭不肯回園了。
心結(jié)
幼兒怕上幼兒園，原因各異，大概有如下幾種原因：
長(zhǎng)假引發(fā)惰性
每年寒暑假結(jié)束，都有很多幼兒不肯回幼兒園，表現(xiàn)有輕有重。
產(chǎn)生惰性對(duì)于年齡偏大、相對(duì)懂事的幼兒來(lái)講，假期產(chǎn)生惰性是其不肯入園的主要原因：長(zhǎng)時(shí)間放假，他們相對(duì)缺少約束，身邊都是熟悉的親人，幾乎沒有什么心理壓力，而回到幼兒園卻要遵守紀(jì)律，依照規(guī)定上課、睡覺、完成任務(wù)。
情感依戀對(duì)于年齡小或初次入園的幼兒來(lái)講，依戀是其不肯入園的主要原因：在家里，有爺爺奶奶或父母陪伴，飲食起居樣樣照顧得妥妥帖帖，而到了幼兒園，這種優(yōu)越感一下子就沒有了，代之的是集體感，很多事情都需要自己獨(dú)立完成。
周末打亂節(jié)奏
經(jīng)過(guò)周末兩天休息后，一些孩子也會(huì)出現(xiàn)不肯回園的情況。這可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)在周末只顧著帶孩子參加各種社區(qū)活動(dòng)，而忽略了跟幼兒園學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏的銜接。比如在幼兒園，晚上8：30孩子就得休息，而家長(zhǎng)卻帶孩子出外游玩，導(dǎo)致孩子推遲睡覺時(shí)間，打亂了生活節(jié)奏。到了周一，一是睡不醒，二是覺得在家里更自由，就不肯回園了。
生病致嬌氣
廣東有句俗話：病一次嬌一次。生病也是一個(gè)常見原因，這在小班幼兒中最為多見。幼兒身體不適時(shí)，在家有父母或祖輩照顧，想吃什么都能如愿，而在幼兒園則不可能有這樣的特殊待遇，因此滋生嬌氣，寧愿在家裝病，也不肯回園。
自卑或挫折
怕在小朋友團(tuán)隊(duì)中處于落后，或受到老師批評(píng)，都有可能使幼兒產(chǎn)生不肯回園情緒。甚至聽到老師批評(píng)別的小朋友，也可能產(chǎn)生“下次可能會(huì)批評(píng)我”的想法。比如衣服樣式較復(fù)雜，扣子開在身后，得別人幫助才能穿上脫下，這樣因穿衣服動(dòng)作慢了，鞋帶系不好怕被老師批評(píng)而自卑，從而不敢回園。有些孩子在幼兒園里十分怕吃飯，經(jīng)常吃一頓飯要磨蹭半小時(shí)以上，別的孩子吃飯速度較快，這也多少會(huì)影響孩子心理，當(dāng)然也可能還有飯菜不合胃口等問(wèn)題。另外跟小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或受到欺負(fù)，也會(huì)害怕回園。
看招
針對(duì)孩子不肯回園的不同原因，專家建議家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：
★調(diào)整作息時(shí)間臨近開學(xué)前，要注意調(diào)整孩子的作息時(shí)間，逐漸跟在園作息時(shí)間接近乃至吻合。
★多加口頭提醒比如多跟孩子講講幼兒園的事情，幫助孩子回憶在幼兒園的高興事和趣事：被老師表?yè)P(yáng)幾次、得到多少小紅花、有什么好玩的玩具等。還可跟孩子一起做跟幼兒園相似的親子游戲活動(dòng)。
★訓(xùn)練生活技能如果孩子吃飯慢，就在家多訓(xùn)練其吃飯技能，或者讓孩子少食多添，每次只盛半碗飯，孩子很快吃完，就會(huì)覺得有成就感，而不至于因怕慢而影響回園情緒。
★簡(jiǎn)化衣服款式如果孩子穿衣服動(dòng)作慢，家長(zhǎng)就要注意調(diào)整，盡量使孩子的衣服款式方便穿著。
★重視語(yǔ)言鼓勵(lì)對(duì)孩子在語(yǔ)言上的鼓勵(lì)也是必需的，如“相信你一定行的，很快就能跟上其他小朋友”，避免“怎么這么慢哪”等埋怨話語(yǔ)。
★尋求老師幫助如果孩子因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)或跟其他小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)不要過(guò)早下結(jié)論，在安慰孩子的同時(shí)，可以找老師尋求幫助，了解原因。不要當(dāng)著孩子的面跟對(duì)方小朋友的家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
(本期專家：廣州市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)連育紅 撰文整理：張龍躍)
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