梅梅左胳膊綁著繃帶 劉磊 攝

　　對(duì)班主任處理意見

　　1 解除李老師的班主任職務(wù)，責(zé)令對(duì)班上發(fā)生的事情進(jìn)行深刻反省，寫出書面檢查；

　　2 賠償梅梅部分檢查治療費(fèi)用共計(jì)1000元；

　　3 扣除李老師下半年目標(biāo)管理獎(jiǎng)；

　　4 對(duì)施暴學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)教育，公開向梅梅同學(xué)賠禮道歉，并由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)部分醫(yī)療費(fèi)用共計(jì)900元；

　　5 同意給梅梅同學(xué)調(diào)班，痊愈后在其他班級(jí)就讀；

　　6 以此為鑒，教育全體教師從中吸取教訓(xùn)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高管理學(xué)生和處理問(wèn)題的能力。

　　深層原因 小學(xué)生欠缺家庭情感教育

　　蘭州師范學(xué)校心理教育學(xué)家王成德老師昨日就此事說(shuō)，此事暴露出學(xué)校在素質(zhì)教育方面還存在嚴(yán)重的問(wèn)題，作為學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，尤其應(yīng)該重視學(xué)生品德方面的教育，只重視學(xué)生的成績(jī)和升學(xué)率已經(jīng)成為很多學(xué)校的共性。

　　這起事件反映出學(xué)校對(duì)學(xué)生的情感教育還是嚴(yán)重缺乏，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)與孩子在情感交流上比較缺乏。

　　小學(xué)生能夠公開在學(xué)校毆打同班同學(xué)，這種手段主要還是受到影視節(jié)目的影響，一些不該看的兇殺暴力影片讓這些學(xué)生很容易模仿，他們對(duì)這些事情的辨別能力很差。所以此事件學(xué)校和家長(zhǎng)都有不可推卸的責(zé)任，作為家長(zhǎng)應(yīng)該有自己教育孩子的責(zé)任感，對(duì)于做每一件事情應(yīng)該意識(shí)到后果的嚴(yán)重性，在事件善后處理時(shí)要考慮到學(xué)生年齡和認(rèn)識(shí)能力，盡快重視學(xué)生心理健康教育和精神方面的恢復(fù)。

　　應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生法律常識(shí)教育

　　而蘭州理工大學(xué)人文學(xué)院法學(xué)系教授高琴說(shuō)，此事件主要還是由于老師讓班長(zhǎng)代收護(hù)牙費(fèi)造成，事件發(fā)生后學(xué)校雖然有權(quán)利調(diào)查此事，但是在調(diào)查過(guò)程中應(yīng)該注意方式和方法。10名同班男同學(xué)在教室門口毆打一個(gè)小姑娘，學(xué)生因?yàn)槟挲g原因夠不成傷害罪，但是充分暴露出學(xué)校管理者負(fù)有主要的責(zé)任，丟錢事件發(fā)生后的十多天時(shí)間，學(xué)校應(yīng)該妥善平息事件，而隨后發(fā)生的事情完全在于學(xué)校處理事件的態(tài)度不積極。

　　雖然學(xué)生集體毆打本班同學(xué)屬于保護(hù)老師心理，雖然想法是對(duì)的但做法太惡劣，事件發(fā)生后老師應(yīng)該積極從心理上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，避免學(xué)生之間的矛盾升級(jí)造成嚴(yán)重后果。學(xué)生的思想品德教育應(yīng)該比較重要，學(xué)校對(duì)學(xué)生在一些違法犯罪方面的教育上，還沒(méi)有得到重視，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在暴力傾向方面的教育。

責(zé)任編輯：林彥婷