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上周，一場主題為“家庭教育首先要了解孩子”的社區(qū)學(xué)院教育講座在杭州三里亭小區(qū)舉行，紫荊花幼兒園和住在小區(qū)附近的近百位家長把一個小教室擠得滿滿當當。在會上，主講人夏紅恒博士提到的一套“皮紋檢測”系統(tǒng)引起了家長們的興趣：只要分析十個手指的指紋，就能測出孩子的先
天智能，并為孩子將來的發(fā)展提供一系列參考建議。從指紋的形狀、走向來洞悉先天的智慧，這套聽起來有如算命般玄乎的檢測系統(tǒng)到底有沒有科學(xué)依據(jù)？記者為此做了一番調(diào)查。
檢測
20分鐘就可以得出結(jié)論
經(jīng)過相熟的老師介紹，記者找到了這家位于杭州江城路上的浙江省皮紋檢測中心。據(jù)工作人員介紹，中心是今年5月份才開始在杭州正式營業(yè)的，總部設(shè)在北京，目前，它也是浙江省惟一一家從事“皮紋檢測”工作的機構(gòu)。
記者到的時候，正好有個溫州婦女帶兒子來檢測�！扒皫滋�，有個老鄉(xiāng)帶著兒子去上海做了一個類似這種指紋的檢測�！睖刂萏f，找上門做皮紋檢測的原因在于一個朋友的推薦，“他告訴我們現(xiàn)在浙江也有了，就順便過來看一下�！彼�7歲的孩子似乎并沒把皮紋檢測當回事，撐開手掌，滿臉好奇。
指紋的采集過程類似學(xué)駕駛時制作指紋IC卡：工作人員先檢查一下孩子的雙手是否干凈，確定后開始指紋采樣：把十個手指依次放在與電腦連接的一個熱感應(yīng)器上，手指一接觸到感應(yīng)器，指紋便會通過掃描呈現(xiàn)到電腦屏幕上。
之后便是上傳系統(tǒng)開始進行指紋的分類判別，工作人員邊操作邊向記者介紹：“進行比對的數(shù)據(jù)庫大概存儲了16萬種類型的指紋數(shù)據(jù)，系統(tǒng)會根據(jù)指紋的類似情況，搜索出擁有該類別指紋人的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)潛能以及學(xué)習(xí)強弱勢等等�！�
不到20分鐘，系統(tǒng)已經(jīng)根據(jù)這個孩子的指紋做出了數(shù)據(jù)報表，也就是家長眼中的分析報告。在這份4頁紙的檢測結(jié)果中共有4份報表：Itell皮紋檢測數(shù)據(jù)報表、優(yōu)勢學(xué)習(xí)與特殊潛能分析報表、多元智慧與就學(xué)統(tǒng)計表以及個人教養(yǎng)建議報告書。
“報告出來是一個開始，必須根據(jù)每個孩子的情況，由一位專業(yè)人士為他進行大約1個多小時的分析講解，才能最終幫助家長了解孩子的先天智能�！惫ぷ魅藛T告訴記者，報告中會詳細列出孩子的優(yōu)勢腦區(qū)域是在哪個部分，在從事什么職業(yè)時更有優(yōu)勢，與孩子擁有類似指紋的人多進入什么學(xué)院就讀等內(nèi)容。比如，在這個孩子的報告中就顯示，孩子屬于認知學(xué)習(xí)型，優(yōu)勢腦在右腦，在創(chuàng)造能力、感性想象和視覺感受上比較有優(yōu)勢。而根據(jù)資料比對，擁有這樣天賦的人更多就讀于商業(yè)管理學(xué)院，適合從事政界、教師、小說家、公共人員等職業(yè)。
指紋和大腦是否先天關(guān)聯(lián)？
“人們常�？吹竭@樣的情景：一個沒有鋼琴天賦的孩子，被父母催趕著去學(xué)鋼琴；而一個有鋼琴天賦的孩子，卻被父母催逼著去學(xué)習(xí)足球……”先天智能與后天行為模式研究專家夏紅恒認為，只要破譯了孩子身上的皮紋“地圖”，就能對孩子的潛能、特質(zhì)有一個整體評估，進而對孩子的因材施教起到事半功倍的效果。
雖然跟我國古代的“看手相”有著相通之處，但皮紋和大腦的關(guān)聯(lián)性一直都被醫(yī)學(xué)界所關(guān)注,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)手指紋與大腦先天多元智能之間有其關(guān)聯(lián)性。后經(jīng)醫(yī)學(xué)證明，人體的皮膚紋理在胚胎的第13周即開始發(fā)育，至胚胎第19周即形成。此時大腦紋路與手指皮紋同步成長。
此后有關(guān)專家根據(jù)臨床經(jīng)驗及“多元智能”理論，證實由皮紋中可以準確分析出孩子的多元智能及潛在個性。據(jù)了解，這種檢測在國外已相當普遍。目前，這種檢測方式已得到了中國關(guān)心下一代工作委員會教育發(fā)展中心、中國青少年素質(zhì)教育發(fā)展工作委員會的認可和推薦。
“老師發(fā)現(xiàn)有個孩子經(jīng)常在課堂上做小動作，不認真聽講，喜歡發(fā)言，喜歡說話，于是就把孩子的父母找來，要去醫(yī)院查一下是不是多動癥�！毕募t恒舉了個例子，后來這孩子經(jīng)過皮紋檢測，發(fā)現(xiàn)是體覺基因占強勢的，也就是說孩子本來就適合在動作中學(xué)習(xí)，知道了這個特點，家長和老師對孩子的表現(xiàn)也可以理解了。
測過皮紋有助定向培養(yǎng)
據(jù)介紹，雖然這套“皮紋檢測”系統(tǒng)引入國內(nèi)的時間并不長，但進入浙江之后，短短幾個月時間，已經(jīng)有四五百名孩子做過檢測，其中以溫州、金華、寧波等幾個地方最多。而進行一次檢測的費用也不低，從指紋比對，到檢測報告，再到網(wǎng)絡(luò)課程服務(wù)，一共是500元。
此項檢測主要面對的是2到9周歲的孩子，最大的可以放寬到16周歲，夏紅恒告訴記者，在這個階段，如果能了解到孩子的智能缺陷，及時彌補還來得及。當然，也有很多成年人來做測試，有一些是即將走上工作崗位的大學(xué)生，他們的心態(tài)多是想對自己有更多的了解。
記者也在資料庫中看到，檢測對象多是些20世紀90年代以后出生的孩子，一經(jīng)檢測，他們每個人便會擁有一個用戶ID，憑此和密碼就可以登錄專門的網(wǎng)站，查詢到關(guān)于自己的信息，系統(tǒng)還會根據(jù)信息為用戶提供不同的課程，用來幫助向某一方面的培養(yǎng)。
爭議
先天智能PK后天培養(yǎng)
花500元，為孩子測試先天的智能，這到底能不能為家長們接受？一位正在籌備結(jié)婚的羅小姐對記者說：“我想我會做的。如果花500元，就能給自己一份科學(xué)的關(guān)于教育孩子的指導(dǎo)性報告，那我肯定會讓孩子去做。500元錢無論如何都是可以省出來的，但孩子的前途可不止這500元……”另一位聽了講座的韓先生已經(jīng)打定了主意要給孩子去做測試。“至少能對孩子多些信心�！彼f，“現(xiàn)在看起來這孩子太皮了，吃一頓飯都要跑來跑去地喂，希望檢測之后能知道用什么樣的方法去教育孩子才對他合適。”
另一位四歲孩子的母親劉女士對此比較冷靜，她說：“檢測結(jié)果有些指向性，讓自己多了解一下孩子，當然沒什么不好。不過，不會完全依照報告的，還是會多觀察孩子，以孩子為主，畢竟報告反映的是先天智能，可能準確度和科學(xué)度還有待考證，即使已經(jīng)是一種先進的技術(shù)，但是也不能那么早就下結(jié)論，因為孩子生活的環(huán)境是變化的，環(huán)境對孩子的影響還是不容忽視的。所以，測試可能會做，但只是做個參考�！�
當然，也有人覺得皮紋檢測有點“懸”。金先生是幼兒園老師，自己的孩子差一個月就滿4歲了。他覺得孩子的未來有太多的可能性，平時對孩子多些關(guān)注，多些耐心，讓他順其自然地成長，比什么都強。
專家觀點
檢測結(jié)果僅供參考
皮紋檢測的盛行與大部分家長有了解孩子的需求密切相關(guān)。一位幼兒園園長認為，許多現(xiàn)成的測驗都能幫助家長了解孩子，解釋孩子天性中可能不符合家長意愿的成分，因此可以作為教育上的參考。但同時，皮紋檢測的準確性與數(shù)據(jù)庫的資料有關(guān)，而且，每個個案的分析還需要有幼兒教育背景的專業(yè)人士與孩子、家長做進一步的溝通。
因此專家建議，不僅要了解孩子的先天智能，后天的機會和培養(yǎng)同樣重要。提高孩子的學(xué)習(xí)動機及學(xué)習(xí)成就感，更是家長必須注意的。
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什么是皮紋
所謂皮紋，就是指“指紋”、“掌紋”和“足紋”，它們大多呈長條彎曲相互平行的紋線。按解剖形態(tài)來分，皮紋主要可分為脊紋（像指紋一樣，凸起的紋路）和屈紋（俗稱生命線、感情線等凹下去的大紋路）。這些紋線在胚胎受孕第13周開始發(fā)育，至16周左右完成全部分化，直至第24周，細部紋路發(fā)育完成，此后終身不再變化。
專家研究發(fā)現(xiàn)，皮紋不僅形態(tài)受染色體基因控制，排列形式是一種多基因遺傳，而且發(fā)育的時段也幾乎與大腦主要區(qū)塊之一——大腦皮質(zhì)發(fā)育同步。兩者之間，更存在著一些微妙的關(guān)聯(lián)性。比如，以手指為例，研究表明，人的右手反映的是左腦的功能，左手反映的是右腦的功能。拇指、食指、中指、無名指以及小指，分別與腦部的前額葉腦、后額葉腦、頂葉腦、顳葉腦、枕葉腦相對應(yīng)，功能表現(xiàn)分別為思考、計劃與行動；感受、空間與語言能力；體覺與鑒賞能力；聽覺與記憶能力；視覺與自省能力等。
責(zé)任編輯：林彥婷
