昨天上午記者在這所中學(xué)初三年級(jí)門前，攔住了一名初三(5)班的男同學(xué)，詢問當(dāng)時(shí)的情況，接著很多學(xué)生都湊了上來(lái)，七嘴八舌地向記者講述了事情的原委。
10月26日上午第四節(jié)課是歷史課。上課時(shí)，學(xué)生吳杰(化名)轉(zhuǎn)頭向別人借圓珠筆，正在授課的谷友愛老師走到他面前，
伸出腳用力踢他�！八阅銈兙蜎_上去打
老師嗎？”記者問。孩子們?nèi)轮骸安恢箙墙�，那堂課還有肖軍(化名)也被打了！”
同學(xué)們說(shuō)，肖軍在上歷史課時(shí)掏出鏡子照臉上的青春痘，被谷老師叫到講臺(tái)上，谷老師要求他交出鏡子，肖軍不肯，谷老師欲打他的頭，手卻被肖軍推開，接著谷老師就朝肖軍身上踢了一腳。見此情景，很多學(xué)生一哄而上，朝谷老師揮起了拳頭……
“當(dāng)時(shí)我沒有離開座位，只是轉(zhuǎn)頭跟斜后方的同學(xué)借圓珠筆，被老師看見了，他就過(guò)來(lái)抓我的脖子，還用腳踢我的腿�！笔菪〉膮墙苋匀环浅ＮＷ蛱煨ぼ姏]有到校上課，據(jù)說(shuō)是被家長(zhǎng)領(lǐng)走了。
“你們作為學(xué)生，怎么能夠打老師呢？”記者問�！拔覀兛床幌氯�，他憑什么打我們？”一名自稱也交了100元的男孩氣憤地說(shuō)。
當(dāng)天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理此事時(shí)，要求打老師的7名學(xué)生每人交出100元，起哄的3名學(xué)生每人交50元，作為谷老師“治傷”之用。
老師：至今想起依然后怕
從10月31日開始，休息了五天的谷友愛老師開始正常上班。谷友愛今年29歲，瘦瘦高高，戴了副眼鏡。他向記者講述了他的遭遇�！爱�(dāng)時(shí)吳杰下位了，走到一邊去，回到位子之后，還把一只腳蹺到凳子上。我氣不過(guò)，就‘摸’了他的頭，用腳踢了他的凳子�！�
提起肖軍，谷友愛至今想起來(lái)還有些后怕，“我也是‘摸’了一下他的頭，踢了他一腳，一下子卻有那么多學(xué)生沖過(guò)來(lái)踢我，還用拳頭打我，我四百度的眼鏡都掉了，眼前模糊一片，后來(lái)前后班的老師都趕來(lái)了，我趁機(jī)跑了。”
谷友愛說(shuō)，事后他的身體就開始酸痛，當(dāng)晚發(fā)燒不退。谷友愛表示，無(wú)法面對(duì)那些打過(guò)他的學(xué)生們，他不愿再踏進(jìn)初三(5)班。初三(5)班班主任彭老師說(shuō)，被學(xué)生打，老師所承受的心理壓力是巨大的。
校長(zhǎng)：老師處理方式有問題
昨天記者見到了該校的錢校長(zhǎng)：“當(dāng)天我見到谷老師的時(shí)候就看見他西裝上滿是腳印。我教學(xué)20多年了，從來(lái)沒有遇到過(guò)學(xué)生打老師的情況�！卞X校長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)。
平靜了一會(huì)之后，錢校長(zhǎng)說(shuō)，谷老師打?qū)W生確實(shí)不對(duì)，
谷老師從事教師工作才3年多，而且非師范專業(yè)畢業(yè)，對(duì)心理學(xué)方面沒有足夠的專業(yè)知識(shí)，所以處理方法上確實(shí)存在問題。錢校長(zhǎng)告訴記者，10月31日上午，他們已經(jīng)專門召開會(huì)議，向谷老師提出了教育和批評(píng)。
“不管怎么說(shuō)，老師教訓(xùn)孩子終究是為孩子好，而學(xué)生打老師的事就非常惡劣�！卞X校長(zhǎng)話鋒一轉(zhuǎn)。
他說(shuō)出了谷友愛老師被打的原因，肖軍是班上的一個(gè)“頭”，在班上拉幫結(jié)派，在初三(5)班的“哥們”就有十幾人，那天擁上去打老師的大多是他的“哥們兒”�！稗r(nóng)村的孩子跟城里不一樣，性子野，家長(zhǎng)管得少，學(xué)校管起來(lái)更是難啊。”錢校長(zhǎng)嘆了口氣�！ �
錢校長(zhǎng)告訴記者，經(jīng)過(guò)查實(shí)，當(dāng)時(shí)所有涌上講臺(tái)的學(xué)生都欲打谷老師，卻沒有一個(gè)人上前拉架或者勸阻。記者問，學(xué)校有沒有思考一下，為何學(xué)生和這位老師的關(guān)系惡劣到這種地步？錢校長(zhǎng)一臉苦笑。
事情發(fā)生之后，在學(xué)校的要求之下，10名參與的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)交了錢。據(jù)錢校長(zhǎng)和初三(5)班班主任彭老師說(shuō)，已經(jīng)有9名學(xué)生交了錢，一共是750元，還有一名打老師的學(xué)生還沒交。
“這些錢是用來(lái)供谷老師看病用的，現(xiàn)在在財(cái)務(wù)手上。用剩下來(lái)還是會(huì)退給學(xué)生，我們已經(jīng)跟學(xué)生明確講過(guò)了。”錢校長(zhǎng)表示。
對(duì)于學(xué)生交錢的事情，谷友愛聲稱他并不知情，“我沒錢，就沒去醫(yī)院，后來(lái)學(xué)校財(cái)務(wù)室借了我一些錢，讓我去縣醫(yī)院看病�！�
而谷友愛的病歷上顯示，除了“輕度的腹痛”之外，并“沒有其他不適癥狀”。
家長(zhǎng)：老師也要負(fù)責(zé)任
劉先生的孩子也在這所學(xué)校讀書，和初三(5)班相鄰，因此劉先生也聽說(shuō)了這件事，孩子們也有自尊心，老師不應(yīng)該采取體罰的方式對(duì)待學(xué)生。學(xué)生們打老師的確有錯(cuò)，但要知道這些孩子們都已經(jīng)懂事了，不可能聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)一個(gè)好老師。
對(duì)于學(xué)生向老師賠錢一事，劉先生反問：“老師被打要學(xué)生賠錢，那么打?qū)W生的老師要不要也負(fù)起一些責(zé)任呢？”
昨天記者也向錢校長(zhǎng)提出這個(gè)問題，他回答說(shuō)，這件事情還在處理，學(xué)校已經(jīng)對(duì)谷老師進(jìn)行批評(píng)教育，具體的處理方式尚在商議之中。
專家：理性教學(xué)不該放棄
知名教育專家、南京市一中校長(zhǎng)吳曉茅對(duì)此事發(fā)表了自己的看法，作為一個(gè)教育者，本身存在的價(jià)值就在于引導(dǎo)、教育學(xué)生，作為一個(gè)老師，最起碼的一點(diǎn)就是不應(yīng)該體罰學(xué)生。這名老師卻采取了體罰的方法，失去了一個(gè)教育工作者所應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)�！ �
吳校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校采取的讓學(xué)生賠錢的方式也欠妥，即使是學(xué)生出于自愿出錢幫助老師， 這個(gè)錢要收不要收，教師自己還得考慮一下，
更何況是向?qū)W生索取的。這說(shuō)明了學(xué)校管理者缺乏對(duì)教育的基本常識(shí)和規(guī)律的了解。
不過(guò)吳校長(zhǎng)同時(shí)表示，由于生源素質(zhì)問題，在農(nóng)村從事教育確實(shí)要比城里艱難一些，但是越是艱難就越證明了農(nóng)村教師存在的必要性和價(jià)值，不能因?yàn)槠D難就要放棄理性教學(xué)。(快報(bào)記者解璐)
