青島二中八十年校慶系列報(bào)道之三：

    理念領(lǐng)先、和諧發(fā)展

    2005年，距離連索蘭卿設(shè)立公立女子兩級(jí)小學(xué)已有80個(gè)春秋，站在學(xué)校八十年歷史的時(shí)間坐標(biāo)線上回首凝望，學(xué)校十易校名，六遷校址，無論是在匯泉灣畔，還是在嶗山腳下，二中人萃取了山海的精華，形成了深厚的底蘊(yùn)； 傳承了山海的文化，演繹了華美的篇章；匯聚了山海的氣勢(shì)，產(chǎn)生了不竭的動(dòng)力。伴隨著二中八十年華誕的鐘聲的漸漸臨近，每個(gè)二中人都在追問：經(jīng)歷風(fēng)雨，洗盡鉛華。二中的精神是什么？二中的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色是什么？

    在學(xué)校八十年的發(fā)展歷史中，二中始終堅(jiān)持以人為本，全校師生以“敬教、樂學(xué)、育人、報(bào)國(guó)”為校訓(xùn)，形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、樸實(shí)”的校風(fēng)，不斷取得新的辦學(xué)成績(jī)，不斷豐富著二中的文化底蘊(yùn)。進(jìn)入新世紀(jì)，二中人又響亮的提出了“深化素質(zhì)教育、優(yōu)化教育資源、凸顯辦學(xué)特色、創(chuàng)建國(guó)際名�！钡霓k學(xué)目標(biāo)和“造就終身發(fā)展之生命主體”的育人目標(biāo)，逐步形成了“開放·自主”的辦學(xué)特色。學(xué)校始終堅(jiān)持按照教育規(guī)律辦學(xué)，大力推進(jìn)“成功園丁模式”、“創(chuàng)新教育模式”、“學(xué)生自主發(fā)展模式”和“開放辦學(xué)模式”。這使得新時(shí)期的青島二中，更加理性明智的思索自身的辦學(xué)追求。

    “以人為本”首先是以學(xué)生發(fā)展為本，青島二中始終堅(jiān)持讓學(xué)生做自己的主人的原則，給學(xué)生以主動(dòng)選擇的權(quán)利，以多樣化的教育廣闊的拓展學(xué)生的發(fā)展空間，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自主管理、自我鍛造、自創(chuàng)社團(tuán)、自主學(xué)習(xí)和研究，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)搭建了廣闊的舞臺(tái)。青島二中在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，全力打造了以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基礎(chǔ)的新型教育模式。學(xué)校在加強(qiáng)校本課程開發(fā)和加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的同時(shí)，大力開展環(huán)境教育、藝術(shù)教育、心理健康教育、科學(xué)精神和人文素質(zhì)教育等多領(lǐng)域全方位的立體教育模式，并根據(jù)二中學(xué)生素質(zhì)全面，特長(zhǎng)突出的特點(diǎn)，通過奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)和全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽等形式加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生培養(yǎng)。

    選擇一所學(xué)校，就是選擇一種教育，就是選擇一種人生。選擇二中，就是選擇了“富于創(chuàng)新、終身發(fā)展”的人生。青島二中這種獨(dú)具特色的創(chuàng)新教育模式和學(xué)生自主發(fā)展模式，既保證了學(xué)校管理工作的順利進(jìn)行，也使得學(xué)生充分享受到了學(xué)習(xí)的樂趣，又充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到做一名二中人的責(zé)任感、幸福感和自豪感。

    與此同時(shí)，在以教師發(fā)展為本的教育理念下，青島二中為不同層次和不同年齡段的教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，為老師營(yíng)造自由、寬松和個(gè)性化的發(fā)展環(huán)境。青島二中于2002年成立了“人才資源開發(fā)辦公室”系統(tǒng)性開展師資隊(duì)伍開發(fā)和培訓(xùn)工作�！拔滞凉こ獭薄ⅰ拔磥斫逃�家學(xué)�！�、“名牌教師”、“專家論壇”、“教師論壇”………，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作掀開了嶄新的一頁。近年來學(xué)校實(shí)施“改造課堂行動(dòng)方案”，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地改進(jìn)課堂教學(xué)。通過“聚焦課堂”、“亮出你的精彩”等活動(dòng)掀起了教學(xué)研究的良好氛圍。學(xué)校名牌教師的教學(xué)開放周活動(dòng)、競(jìng)賽首席教練員的公開課活動(dòng)、教研組公開教研活動(dòng)等，使教學(xué)工作“低起點(diǎn)、高觀點(diǎn)、高目標(biāo)”的指導(dǎo)方針落到實(shí)處。憑著科學(xué)的管理模式和競(jìng)爭(zhēng)體制，鍛造出了一支具有高素質(zhì)、具備終身學(xué)習(xí)能力和發(fā)展能力的教師隊(duì)伍。

    師生的和諧發(fā)展正逐漸成為二中“開放、自主”的辦學(xué)特色中一道生動(dòng)的風(fēng)景。一所學(xué)校當(dāng)它將優(yōu)雅的育人環(huán)境，優(yōu)異的育人成績(jī)，科學(xué)的育人模式內(nèi)化成一種氣質(zhì)時(shí)，將會(huì)格外生動(dòng)，并在潛移默化中感染、成就學(xué)生，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

    一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。作為山東省規(guī)范化學(xué)校，青島二中一直以增強(qiáng)示范作用，擴(kuò)大輻射范圍；構(gòu)建開放辦學(xué)模式，大力推進(jìn)教育國(guó)際化作為學(xué)校的辦學(xué)追求。以青島二中為主體，開始了多種辦學(xué)形式的積極探索，先后與英國(guó)北方大學(xué)聯(lián)合會(huì)合作引進(jìn)IFY課程，開設(shè)留英／澳預(yù)科班，與加拿大卡爾頓大學(xué)聯(lián)合開設(shè)IAP國(guó)際課程班，開設(shè)青島二中網(wǎng)校，使學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富。在此基礎(chǔ)上學(xué)校與英國(guó)著名的貝德福學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，同時(shí)與美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家的多所學(xué)校保持友好關(guān)系，多次組團(tuán)出國(guó)考察學(xué)習(xí)并接待許多國(guó)家的友好交流團(tuán)。2005年4月青島二中與內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市東勝區(qū)第七中學(xué)、內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市東勝區(qū)第五中學(xué)、甘肅省廣河縣第一回民中學(xué)三所中學(xué)簽訂了“西部學(xué)校教育顧問意向書”，力爭(zhēng)為西部學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，改善辦學(xué)條件做出積極的貢獻(xiàn)。

    八十年的歷程，一部值得自豪的歷史；八十年的精神，一個(gè)取之不竭的動(dòng)力源泉；八十年的慶典，一個(gè)催人奮進(jìn)的號(hào)角。全體二中人在實(shí)踐素質(zhì)教育的道路上，堅(jiān)定地遵循教育發(fā)展基本規(guī)律，深刻理解“以人為本”的教育思想，使學(xué)校向著國(guó)內(nèi)一流、世界知名學(xué)校的目標(biāo)大步邁進(jìn)。