| 晚報(bào)訊 一名當(dāng)了八年班長(zhǎng)的學(xué)生干部，升初三后落選，患上精神分裂癥，一直輟學(xué)在家，急壞了家長(zhǎng)和老師。后到青島第八人民醫(yī)院求醫(yī)，經(jīng)心理醫(yī)生的耐心勸導(dǎo)，該學(xué)生近日終于重返校園。
據(jù)山東莒縣柳女士介紹，性格內(nèi)向的兒子張�。ɑ┳陨闲W(xué)到初二很要強(qiáng)，一直
當(dāng)班長(zhǎng)，并且學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，為了給兒子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，兩年前，舉家搬到日照市一所重點(diǎn)中學(xué)附近陪讀，張健在上初一、初二時(shí)，仍擔(dān)任班長(zhǎng)，今年升初三后班長(zhǎng)落選，張健回家大哭一場(chǎng)，并表示堅(jiān)決不上學(xué)了，并因此病了一周。不管誰勸，張健就是不聽，還打父母，摔東西。陪同他們一家三口來青的張健班主任胡老師透露，張健因其性格孤僻、脾氣暴躁，趾高氣揚(yáng)，全班同學(xué)對(duì)此意見很大，不適合當(dāng)班長(zhǎng)，在選班干部時(shí)落選，但沒想到這對(duì)張健的打擊如此之大。八醫(yī)心理專家王淑玲單獨(dú)與張健交談后說，進(jìn)取心很強(qiáng)但性格孤僻的張健對(duì)突如其來的打擊，一時(shí)接受不了，導(dǎo)致精神分裂（初期），專家從其賞識(shí)教育的角度入手，循循善誘，終于打開了其心靈的窗口和情感閘門。
據(jù)了解，像張健這樣的學(xué)生為數(shù)不少，家長(zhǎng)和老師平時(shí)要多注意觀察和感情交流，在對(duì)其賞識(shí)教育的同時(shí)，還要進(jìn)行“挫折”方面的教育。若出現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，否則后果不堪設(shè)想。（馬傳明）
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