教育學(xué)會(huì)在青發(fā)布“十一五”課題指南

　　市南區(qū)“基礎(chǔ)教育”課題受到高度評(píng)價(jià)

　　本報(bào)訊 日前，中國(guó)教育學(xué)會(huì)在青島大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳發(fā)布“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題指南，并鑒定通過了市南區(qū)長(zhǎng)達(dá)5年的“基礎(chǔ)教育面向現(xiàn)代化的探索性研究”課題。副市長(zhǎng)王修林出席 現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

　　據(jù)悉，中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科研規(guī)劃課題將密切關(guān)注教育改革和發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和前沿問題，從中選擇研究課題并設(shè)計(jì)研究的思路和方法，以切實(shí)推進(jìn)教育改革和發(fā)展。

　　在過去5年中，作為中國(guó)教育學(xué)會(huì)教改實(shí)驗(yàn)區(qū)的市南區(qū)承接了學(xué)會(huì)研究課題“基礎(chǔ)教育面向現(xiàn)代化的探索性研究”，主要形成6項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)與成果：提出了沿海發(fā)達(dá)城區(qū)區(qū)域推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的市南模式“理念先行、政府主導(dǎo)、科研引領(lǐng)、全員參與、整體推進(jìn)”；形成了“以促進(jìn)人的現(xiàn)代化為核心”的制度建設(shè)及系列舉措；探索了新時(shí)期“區(qū)域整合指導(dǎo)，校本關(guān)注需要”的區(qū)域教師教育新途徑；體現(xiàn)了“教師的行為由封閉走向開放，學(xué)生的學(xué)習(xí)由單一走向多元”的課改新變化；架起了“以信息技術(shù)為手段，提高信息素養(yǎng)為目的”的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)；構(gòu)建了終身教育視野中的多通道的社區(qū)教育指導(dǎo)體系。

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)課題鑒定組認(rèn)為，市南區(qū)“基礎(chǔ)教育面向現(xiàn)代化的探索性研究”在理論上具有突破性，在研究?jī)?nèi)容上具有超前性，在研究方法上具有實(shí)用性，在研究策略上具有創(chuàng)新性，在研究成果方面具有豐富性，在全國(guó)同類研究中達(dá)到先進(jìn)水平。（本報(bào)記者 劉淼）