“健忘”圖／楊樹(shù)山新華社發(fā)

    9月4日《珠江晚報(bào)》報(bào)道，日前，幾名廣東珠海某中學(xué)的女生告訴記者，學(xué)校兩年前就實(shí)行了“禁發(fā)令”，要求女生頭發(fā)長(zhǎng)度不能超過(guò)衣領(lǐng)，有 些女生只好用短的假發(fā)來(lái)掩藏長(zhǎng)發(fā)。她們說(shuō)，每周一早上，學(xué)生干部都會(huì)檢查，凡是不合格的都被拉上臺(tái)去“示眾”。平常，教務(wù)處也會(huì)不定期派人來(lái)各個(gè)班級(jí)巡查。對(duì)此，學(xué)生們表示難以接受。

    不允許女生留長(zhǎng)發(fā)，寫(xiě)進(jìn)了如今不少中小學(xué)的校規(guī)校紀(jì)，然而，去年由教育部頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》卻并沒(méi)有這方面的規(guī)定。看來(lái)，一些學(xué)校的這一做法，不僅粗暴地侵犯了學(xué)生的權(quán)利，也有違國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，應(yīng)予以糾正。然而，筆者認(rèn)為，更值得我們關(guān)注的，其實(shí)是“禁發(fā)令”背后的“應(yīng)試軟暴力”。

    何為“應(yīng)試軟暴力”？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是教育機(jī)構(gòu)為了達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)、提高學(xué)校升學(xué)率等應(yīng)試教育目的，而采取的一些有損學(xué)生身心健康的教育手段，如擠占學(xué)生的休息時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，為了讓學(xué)生適應(yīng)高考時(shí)間而組織學(xué)生進(jìn)行“憋尿”訓(xùn)練等等。那么，為什么說(shuō)“禁發(fā)令”背后有“應(yīng)試軟暴力”呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)珠海四中孫校長(zhǎng)的解釋吧：“時(shí)間對(duì)正處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生而言尤其寶貴，短發(fā)頂多四五分鐘就能梳好，而長(zhǎng)發(fā)可能半個(gè)小時(shí)都搞不定�！蹦憧矗瑸榱俗寣W(xué)生提高成績(jī)，就連女生梳頭的時(shí)間也被學(xué)校盯上了，學(xué)生學(xué)習(xí)之苦可見(jiàn)一斑。“禁發(fā)令”的背后不是“應(yīng)試軟暴力”又是什么？

    如今，許多學(xué)校以“抓成績(jī)、提高升學(xué)率”等名義制定了五花八門(mén)的土政策，其中許多政策與“禁發(fā)令”一樣，公然與國(guó)家的相關(guān)法規(guī)相違背。筆者不由得要問(wèn)：我們的教育到底怎么了，為何女生連梳頭的時(shí)間都要用在學(xué)習(xí)上？誰(shuí)來(lái)救救那些被“應(yīng)試軟暴力”折磨著的孩子？海藍(lán)藍(lán)