秋季開學(xué)，兩則貧困生新聞引發(fā)關(guān)注：

    蘭州貧富學(xué)生教材顏色不同，家長(zhǎng)提出質(zhì)疑；教育部副部長(zhǎng)張保慶指斥海南、天津等8省區(qū)“從去年以來(lái)沒(méi)開展國(guó)家助學(xué)貸款政策”。

    不過(guò)，前者好在貧困生使用的是彩色教材，而“富生”使用的是黑白的；而后者， 張保慶認(rèn)為，原因不是財(cái)政困難，而是一些政府腦子里沒(méi)有貧困學(xué)生的概念。

    以不同顏色的課本來(lái)區(qū)分學(xué)生貧富，即使是關(guān)心也讓人難以接受；8省區(qū)國(guó)家助學(xué)貸款工作落實(shí)不力，筆者認(rèn)為，也與近年來(lái)廣為詬病的教改有關(guān)。

    頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的做法是不行的，還是要“治本”，如觀念、教育體制。和聲