上課走神，貪玩孩子還沒(méi)收心；看誰(shuí)最“花”，課堂比拼花樣文具；重見(jiàn)伙伴，熱烈擁抱慶�！敖饷摗薄_(kāi)學(xué)首日學(xué)童眾生相
今天，全市中小學(xué)生結(jié)束了暑假生活，投入到了新學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中。一個(gè)多月沒(méi)有踏進(jìn)教室，孩子們重新坐在一起，心態(tài)自然有很多的變化，其中表現(xiàn)出的
一些新問(wèn)題，令人忍俊不禁。
“瞌睡蟲(chóng)”蔓延賽流感
開(kāi)學(xué)第一天，最讓老師頭疼的莫過(guò)于學(xué)生課堂上精力不集中。“第一天上課，聲音都要高八度！要不然，孩子的魂都分了！”某小學(xué)的班主任王老師說(shuō)。“最發(fā)愁的就是開(kāi)學(xué)第一周的課。老師已經(jīng)進(jìn)了教室，學(xué)生們還在說(shuō)笑，每個(gè)人都高度亢奮。可上課之后，學(xué)生們的精力突然急轉(zhuǎn)直下，“瞌睡蟲(chóng)”比流感的傳播能力還強(qiáng)，很快就有學(xué)生趴在桌子上，或者用胳膊強(qiáng)撐著腦袋�！斑@一堂課下來(lái)，能有20分鐘的效率就算不錯(cuò)了！”文具盒噼啪響不停
“今天又看到什么新鮮東西了？”剛結(jié)束早自習(xí)，紀(jì)老師們便在辦公室與同事討論起學(xué)生的新“裝備”。開(kāi)學(xué)第一天，孩子們的“競(jìng)爭(zhēng)”全表現(xiàn)在了文具功能上。
上三年級(jí)的琳琳特別喜歡自己的新鉛筆盒，小手一按，那個(gè)小鏡子就彈了出來(lái)，特別是其他同學(xué)都來(lái)按著玩的時(shí)候，她驕傲得像個(gè)公主。不單是下課時(shí)欣賞，上課的時(shí)候，她也不時(shí)擺弄著。
“今天上課，聽(tīng)見(jiàn)的全是噼噼啪啪開(kāi)關(guān)鉛筆盒的聲音，真亂心！”紀(jì)老師說(shuō)，很多孩子在沒(méi)有必要的情況下也要擺弄新文具，嚴(yán)重分散了自己和同學(xué)的精力。
見(jiàn)同學(xué)兩眼直放光
“我是又不想上學(xué)，又盼著開(kāi)學(xué)！”新昌路小學(xué)的楊帆跟記者說(shuō)了句大實(shí)話(huà)。不想上學(xué)，每個(gè)孩子的理由都是一樣的，還沒(méi)玩夠；盼著開(kāi)學(xué)，楊帆的理由是終于能和同學(xué)一起玩了！
楊帆的暑假基本上是在奶奶家過(guò)的，平時(shí)很少出門(mén)，就靠電視打發(fā)時(shí)光。他做小大人狀嘆了口氣說(shuō)：“再不開(kāi)學(xué)，我就郁悶死啦！”一走進(jìn)教室，屁股還沒(méi)沾到凳子，楊帆先與后排的男生互相戳了幾下，然而才安心地坐下。記者
冷雪
