據(jù)有關(guān)信息顯示，參照國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的“三學(xué)期制”，各高校普遍將大量教學(xué)活動(dòng)安排在假期完成，用組織社會(huì)實(shí)踐等形式，為學(xué)生安排適量的“假期課堂”，成為一種有效的教學(xué)方法，并取得了良好的效果，山東工藝美術(shù)學(xué)院也在積極地探索這種模式。 　　

　　山東工藝美術(shù)學(xué)院潘魯生院長(zhǎng)在2003年提出了“假期課堂 ”的構(gòu)想，他認(rèn)為：“‘假期課堂’不僅是一種值得探討的教學(xué)方法，更是設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的需要�！� 設(shè)計(jì)藝術(shù)教育中，注重技能性、技藝性、表現(xiàn)性、實(shí)踐性的課程較多，與相關(guān)行業(yè)、市場(chǎng)等的關(guān)系比較密切，是一種適合加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教育門(mén)類(lèi)。山東工藝美術(shù)學(xué)院以社會(huì)實(shí)踐的形式，積極開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，為學(xué)生開(kāi)辟校外的“假期課堂”，既充實(shí)了他們的長(zhǎng)假生活，又鍛煉了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。 　　

　　2005年暑假期間，院團(tuán)委、各教學(xué)單位結(jié)合學(xué)院總體教學(xué)工作安排，積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并取得了極大成效。社會(huì)實(shí)踐基地分別設(shè)在了濟(jì)南、威海、菏澤、費(fèi)縣等地，組成了14支院級(jí)重點(diǎn)小分隊(duì)、119支系級(jí)小分隊(duì)和2支勤工助學(xué)小分隊(duì)。各社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)都由該學(xué)院優(yōu)秀青年教師和專(zhuān)業(yè)能力突出的學(xué)生組成，涉及內(nèi)容廣泛，包括：企業(yè)幫扶、調(diào)研采風(fēng)、扶貧助教、美術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策宣講、文化宣傳等眾多領(lǐng)域，可謂點(diǎn)多面廣，實(shí)踐中體現(xiàn)了該學(xué)院的各個(gè)專(zhuān)業(yè)特色。經(jīng)過(guò)師生們暑假期間的共同努力，出色地完成了此次“假期課堂”的學(xué)習(xí)實(shí)踐任務(wù)，受到各社會(huì)實(shí)踐基地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 　　

　　企業(yè)幫扶一直是山東工藝美術(shù)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐的傳統(tǒng)項(xiàng)目。該院工業(yè)設(shè)計(jì)系、服裝設(shè)計(jì)系、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系、現(xiàn)代手工藝術(shù)系、數(shù)字藝術(shù)系等分別在濟(jì)南軍區(qū)招待所即山東省華信裝飾工程有限公司、山東寶馬特制衣有限公司、威海鑫瑞裝飾有限公司、荷澤曹縣誠(chéng)大工藝品有限公司、山東金色童年有限責(zé)任公司等企業(yè)進(jìn)行了對(duì)口的幫扶，順利完成實(shí)踐任務(wù)，并取得優(yōu)異成績(jī)。山東工藝美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張?jiān)讫埖酱髮W(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地指導(dǎo)工作時(shí)指出：社會(huì)實(shí)踐是提高同學(xué)們自由創(chuàng)作和動(dòng)手操作能力的大好機(jī)會(huì)，會(huì)使學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解更加清晰、更加全面，希望同學(xué)們虛懷若谷，將社會(huì)實(shí)踐看作學(xué)校的學(xué)習(xí)課堂之一，認(rèn)真向企業(yè)員工的師傅們學(xué)習(xí)。在實(shí)踐的交流過(guò)程中，不僅同學(xué)們學(xué)到了大量豐富的實(shí)踐知識(shí)，企業(yè)也收獲了新穎的設(shè)計(jì)思想和公司發(fā)展的建議，企業(yè)和學(xué)校實(shí)現(xiàn)了雙贏。 　　

　　山東工藝美術(shù)學(xué)院兩支大學(xué)生勤工助作學(xué)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)可以說(shuō)是該學(xué)院的一大特色。2005年7月24日，由32幅壁畫(huà)、46個(gè)大字組成，共計(jì)210余平方的山東省博物館東墻壁畫(huà)設(shè)計(jì)創(chuàng)作工程順利完成。此次壁畫(huà)設(shè)計(jì)由千佛山辦事處邀請(qǐng)，以“共創(chuàng)文明社區(qū)、共建和諧家園”、“關(guān)注城市鄰居”為主題，用和諧的色彩、簡(jiǎn)易的圖案，或抽象或具體的給人們展示了一幅幅體現(xiàn)生態(tài)和諧的圖畫(huà)，反映了現(xiàn)代都市人民對(duì)城市生態(tài)建設(shè)的追求。創(chuàng)作期間，山東工藝美術(shù)學(xué)院勤工助學(xué)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)成員一行20名志愿者充分發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞的精神，不怕臟累，在烈日下每天工作10多個(gè)小時(shí)，晚上回到宿舍只有一張涼席和木板床相伴，由于一天的勞累，志愿者們簡(jiǎn)單洗刷之后就上床休息，少了平日住宿時(shí)的“臥談會(huì)”，多了些他們香甜的鼾聲。條件是艱苦的，但每一位隊(duì)員都沒(méi)有退縮，堅(jiān)持到工程完成的最后一刻。經(jīng)過(guò)24天的努力，他們使原先光禿禿的白色墻體變成了充滿(mǎn)生態(tài)和諧美的“生態(tài)墻”，“第一次有了這種令我自豪的成就感！”一位志愿者這樣說(shuō)道，“感謝學(xué)院給我們這樣的機(jī)會(huì)，也感謝千佛山辦事處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)與創(chuàng)作的支持�！痹擁�(xiàng)工程的順利完成使山東工藝美術(shù)學(xué)院同學(xué)在鞏固自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也得到一次很好的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，更重要的是可以使人們?cè)谛蕾p壁畫(huà)得到心神享受的同時(shí)，提高大家“共創(chuàng)文明社區(qū)、共建和諧家園”的意識(shí)，受到千佛山辦事處領(lǐng)導(dǎo)及廣大居民的一致好評(píng)。另一支勤工助學(xué)時(shí)間小分隊(duì)將于8月六日前往兗州潤(rùn)樂(lè)工貿(mào)有限公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。 　　

　　將學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐同專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)科研調(diào)查結(jié)合起來(lái)，是山東工藝美院暑期社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新之舉。在暑假來(lái)臨前的兩周，各專(zhuān)業(yè)老師便結(jié)合的教學(xué)和科研整理出了調(diào)研的題目供學(xué)生選擇。學(xué)生結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特色選擇調(diào)研題目進(jìn)行暑期調(diào)研。在調(diào)研過(guò)程中，學(xué)生充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，互幫互助，協(xié)調(diào)一致的開(kāi)展工作，克服了天氣炎熱等困難，收集到大量有用資料，圓滿(mǎn)完成了調(diào)研任務(wù)。山東工藝美術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)系赴濟(jì)南市柳埠鎮(zhèn)突泉村的藝術(shù)考察隊(duì)對(duì)當(dāng)?shù)氐墓爬辖ㄖ�、文化生態(tài)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)研。藝術(shù)調(diào)研不僅使學(xué)生提高了自己的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知水平，而且調(diào)研成果還給專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)和科研提供大量的一手資料。 　　

　　另外，山東工藝美術(shù)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐在扶貧助教、扶貧助教、文化宣傳方面?zhèn)�小分隊(duì)也取得了優(yōu)異成績(jī)。如該院服裝設(shè)計(jì)系在費(fèi)縣城北鄉(xiāng)政府的中小學(xué)美術(shù)教師教育指導(dǎo)和中小學(xué)生的美術(shù)培訓(xùn)工作于2005年7月4日順利完成，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 　　

　　山東工藝美術(shù)學(xué)院每年的“大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”無(wú)論對(duì)學(xué)生還是教師來(lái)說(shuō)都是非常有意義的“假期課堂”。加強(qiáng)實(shí)踐教育，是新時(shí)期高校所面臨的共同主題。開(kāi)設(shè)“假期課堂”，就是要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良傳統(tǒng)，在實(shí)際實(shí)踐中彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。 　　

　　當(dāng)今社會(huì)，需要的是各項(xiàng)綜合素質(zhì)都具備的人才，隨著全國(guó)各高校教育體系、教育模式的不斷改革，各種新型的教育教學(xué)方式也隨之出現(xiàn)。潘魯生指出：在開(kāi)設(shè)“假期課堂”的教學(xué)方式下，學(xué)生可以有更多的時(shí)間去接觸社會(huì)、體驗(yàn)實(shí)務(wù)，更深入地研究、體會(huì)和消化課堂教學(xué)的內(nèi)容；可以有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)；可以有更多時(shí)間參與到工程施工、社會(huì)調(diào)查和設(shè)計(jì)項(xiàng)目等實(shí)踐性的工作，較早地接觸本專(zhuān)業(yè)相關(guān)應(yīng)用的前沿，感受專(zhuān)業(yè)與行業(yè)的差異，擴(kuò)大視野，拓寬思路，從而提高創(chuàng)新能力。把僅僅從課堂上學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷⒄n堂學(xué)習(xí)與向整個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，從而使學(xué)生在不自覺(jué)中從一個(gè)被動(dòng)的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)更加主動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)者，為畢業(yè)后真正走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。相信“假期課堂”會(huì)越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)各高校的關(guān)注。

　　編輯 張偉明