李女士的兒子今年小學(xué)畢業(yè)，在家是個(gè)懂事的好孩子，在學(xué) 校是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。前兩天，李女士翻看兒子的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)“祝福的話”寫著不少前面所列舉的內(nèi)容。夫妻倆感到事態(tài)嚴(yán)重，兒子卻不以為然地說(shuō)：“這算什么，誰(shuí)要是寫‘祝你成才’之類的話，肯定被嘲笑‘死腦筋’！”

　　記者詢問(wèn)一位初中畢業(yè)的女生，她說(shuō)：“畢業(yè)留言都是同學(xué)鬧著玩、開玩笑的，有的男生寫‘祝你將來(lái)發(fā)大財(cái)，開奔馳，住別墅，包二奶，帶小蜜’；女生還寫‘作美女，嫁大款’呢！”

　　家長(zhǎng)們對(duì)此現(xiàn)象普遍表示擔(dān)憂，一位家有中學(xué)生的張女士說(shuō)：“現(xiàn)在有種社會(huì)‘時(shí)尚’，似乎擁有了金錢、權(quán)勢(shì)的才是成功者。電視里演的、報(bào)紙上登的，不少都在傳播這種觀念，不良社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)嚴(yán)重影響到孩子們了！”

　　河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)一位多年當(dāng)班主任的教師認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象不奇怪。雖然這些留言并不一定是孩子們的真實(shí)“理想”，但是教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的作用，孩子們這樣寫，顯然是受成人社會(huì)一些消極因素的影響，“我們常講，學(xué)校德育，‘五天不如兩天’，社會(huì)的影響往往比學(xué)校更深刻有效。”

　　河南省教育學(xué)院副教授徐玉斌則認(rèn)為，對(duì)此問(wèn)題要全面看。少年兒童也生活在同一個(gè)社會(huì)里，各種客觀存在的社會(huì)現(xiàn)象、價(jià)值觀念也會(huì)影響他們，我們不能因此就蒙住孩子們的眼睛，只讓他們看美好的一面，而要引導(dǎo)他們面對(duì)紛繁的世界，學(xué)會(huì)識(shí)別、選擇，樹立高尚的人生觀、價(jià)值觀。(稿源：新華每日電訊作者：郭久輝)