追求華麗辭藻、濫用排比句、內容空洞、文字表達不規(guī)范……廣東省2005年高考語文科評卷組組長在總結今年考卷特點時發(fā)出強烈呼吁：中學語文教學必須重視基本功訓練。

    語文能力差是今年廣東考生的一個突出問題，文字表達不規(guī)范、審題不準確、理解能力有限成為考生一個失分“ 高發(fā)區(qū)”，如將“林則徐”錯寫成“林側徐”或“林則楚”之類的現(xiàn)象普遍。

    今年廣東高考作文題為《紀念》，盡管難度不大，在43

    萬余份考卷中，50分以

    上的作文不足7％。反映出來的問題：一是考生喜歡追求華麗辭藻，比如寫上一大段排比句，卻內容空洞；二是考前準備大量古人故事材料，拼命往題目上套，追求宏大敘事，而缺乏自己對生活的真切感受。語文科評卷組組長柯漢琳教授認為，考生作文反映出一種華而不實的文風，也反映了中學作文教學忽視基本功訓練的問題。此外，從考生的答卷情況看，廣東考生總體的語文水平亟待提高。例如，古文翻譯題得0分的有1萬多份考卷，許多考生不懂律詩的頸聯(lián)在什么位置，對現(xiàn)代文的修辭手法、表現(xiàn)手法和文句的含義不能準確把握，一道模仿造句題竟有10萬多考生得0分，占到25％左右。