5月26日，在韓國首都漢城舉行的慶祝儀式上，學(xué)者和出版商展示由中國、日本和韓國的學(xué)者共同編寫的歷史書《東亞三國的近現(xiàn)代史》的中、日、韓版本。新 華社發(fā) 　　

　　新華網(wǎng)漢城5月26日電（記者 王緬） 據(jù)韓國媒體報道，為糾正日本利用教科書歪曲歷史的問題，由韓中日三國學(xué)者聯(lián)合編撰的共同歷史教科書《開創(chuàng)未來的歷史》26日正式出版。

　　2002年3月，韓中日三國的民間團(tuán)體和歷史學(xué)家在中國南京國際學(xué)術(shù)會議上決定，共同編撰可供三國中學(xué)生使用的近代現(xiàn)代歷史教材。由23名韓國學(xué)者、17名中國學(xué)者和14名日本學(xué)者組成的共同編撰委員會隨后召開了數(shù)十次國內(nèi)外會議，終于解決了有爭議的歷史闡述。體現(xiàn)三國對歷史共同認(rèn)識的教科書于26日正式出版。

　　據(jù)報道，共同編撰委員會在書中指出，“為了創(chuàng)造東亞的光明未來，三國學(xué)者經(jīng)過3年多的共同努力證明了在尊重各自固有歷史認(rèn)識的同時，可以達(dá)成對歷史的共識”。

　　韓國亞洲和平與歷史教育聯(lián)合會一向致力于敦促日本反省侵略歷史。該聯(lián)合會高度評價共同歷史教科書，指出教科書的出版證明，“以對等和平等為原則，尊重彼此的立場，通過堅持不懈地討論和意見協(xié)調(diào)”，就可以克服三國在歷史認(rèn)識上的分歧。日本政府每4年審定一次由民間各出版社分別編寫的歷史教科書。自上個世紀(jì)80年代初至今，日本有4次審定放行的教科書因明顯地篡改歷史、肆無忌憚地美化侵略戰(zhàn)爭而引起亞洲國家和國際社會的強(qiáng)烈憤慨與抗議。

責(zé)任編輯 原霞