中新社北京五月十日電 (記者 周兆軍)五月七日晚，北京大學數(shù)學系一名即將畢業(yè)的博士生從該校的理科二號樓九層墜樓身亡。而僅僅在半個月前，北大中文系的一名本科生也在同一座樓上結(jié)束了自己年輕的生命。大學生自殺的慘劇屢屢發(fā)生，引發(fā)了人們對大學生心理問題的關(guān)注。

　　網(wǎng)上曾經(jīng)流傳一條帖子，據(jù)說是北 大中文系那個自殺的女孩生前寫的，帖子中寫道：“我列出一張單子，左邊寫著活下去的理由，右邊寫著離開世界的理由。我在右邊寫了很多很多，卻發(fā)現(xiàn)左邊基本上沒有什么可以寫的……對于親人，我只能夠無奈，或許死后的寂靜，就是為了屏蔽他們的哭聲，就是能讓人不會在那一刻后悔�！�

　　“這是典型的抑郁癥狀�！敝袊嗣翊髮W心理科學研究中心副教授趙穎告訴記者，導致大學生自殺最主要的兩種心理疾病，一種是躁狂，另一種是抑郁。躁狂的人無法控制自己的情緒，而得抑郁癥的人自己心里很清楚，但無法擺脫。

　　最近一段時間，如果統(tǒng)計一下媒體出現(xiàn)頻率較高的字眼，“大學生心理健康”這幾個字一定會列在其中。這種關(guān)注除了媒體經(jīng)常發(fā)布的某些“駭人聽聞”的消息以外，也包括各大高校競相開展關(guān)注學生心理健康的系列活動、教育部門出臺相關(guān)規(guī)定與標準、國家部委下發(fā)有關(guān)通知……

　　據(jù)北京高校大學生心理素質(zhì)研究課題組的報告顯示，有超過百分之十六的大學生存在中度以上的心理問題，并且這一數(shù)字還在繼續(xù)上升，大學生中常見的心理障礙有抑郁、焦慮、強迫癥、人際關(guān)系敏感、睡眠障礙、網(wǎng)絡及游戲成癮、物質(zhì)濫用等。

　　曾有媒體進行過一項高校流行語調(diào)查，“郁悶”一詞以百分之五十五的得票率高居榜首。大一學生為“現(xiàn)實中的大學與想像中的象牙塔不一樣”而郁悶，大二學生為“敏感的校園人際關(guān)系”以及“校園內(nèi)部貧富差距顯露的社會不公”而郁悶，大三和大四學生則開始因為“考研、就業(yè)與戀愛帶來的一系列問題”而郁悶。專家指出，“郁悶”是一種籠統(tǒng)的心理亞健康情緒的反映。

　　北京大學社會學系教授夏學鑾表示，在社會轉(zhuǎn)型期的急劇變遷中，人的不確定性增加。對于當前的大學生來說，競爭的壓力、生存的焦慮、發(fā)展的期許、情感的困惑等各種因素交織在一起，當他們發(fā)現(xiàn)在實際得到的和期許得到的、自己得到的和他人得到的之間存在很大差距的時候，就會產(chǎn)生“相對剝奪感”。加之這一代人多是獨生子女，心理承受能力較弱，心理上的失衡就容易導致對身體的傷害，以至對生命的放棄。

　　面對日益突出的大學生心理問題，許多高校都設(shè)立了“心理健康辦公室”或“心理咨詢中心”，加強對學生進行心理健康教育。而主持中國人民大學心理咨詢中心多年的趙穎則認為，目前迫切需要的不是心理健康教育，而是應該普及心理學的基礎(chǔ)知識。

　　“大多數(shù)人都不懂得一些基本的心理學知識�！壁w穎對此憂心忡忡，“心理咨詢應該針對一些高端的問題，而我們現(xiàn)在不得不花費大量時間對學生進行基礎(chǔ)知識普及�！�

　　她說，只要懂得心理學的基礎(chǔ)知識，很多問題自己就可以化解。她呼吁，在全國的高校推廣“普通心理學”和“社會心理學”這兩門課程，幫助大學生進行心理的自我調(diào)適。(完)

責任編輯 原霞