一查“腦紋”就能知道孩子是否天才？本報(bào)記者暗訪(fǎng)一家“腦檢”機(jī)構(gòu)后真相大白——“腦紋”檢測(cè)：打著科學(xué)幌子設(shè)騙局

　　“你知道天才就在你家嗎？”一句 廣告語(yǔ)，引得不少望子成龍的家長(zhǎng)拉著孩子前去滬上某機(jī)構(gòu)做起了“腦檢”。據(jù)說(shuō)，那兒查的是“腦紋”，一看結(jié)果就知道孩子有沒(méi)有天才潛質(zhì)。

　　以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)指紋、掌紋，什么時(shí)候又冒出了個(gè)“腦紋”，而且還被破譯了？

　　本報(bào)記者上周末暗訪(fǎng)了這家檢測(cè)機(jī)構(gòu)，親自測(cè)了一回“腦紋”，并向滬上權(quán)威腦科學(xué)專(zhuān)家求證（為尊重專(zhuān)家的意愿，本文隱去了他們的名字），得到的回答是：“腦紋”根本不存在，這種做法缺乏科學(xué)根據(jù)。那么，“腦紋”檢測(cè)的葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥呢？

　　　　1孩子1歲就能定向培養(yǎng)？

　　記者按有關(guān)報(bào)道找到位于肇嘉浜路上一座辦公樓內(nèi)的這家“腦檢”機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)里面空空如也，除了做測(cè)試用的一間工作室，只剩一塊一人高的廣告板，整個(gè)機(jī)構(gòu)內(nèi)只有三四個(gè)工作人員，看上去都不到30歲。

　　幾個(gè)家長(zhǎng)領(lǐng)著各自的小孩前來(lái)測(cè)試。看孩子們年齡有大有小，記者忙問(wèn)：“我家親戚的孩子才1歲多，也可以帶來(lái)做測(cè)試嗎？”工作人員遞上一張宣傳彩頁(yè)，指指上面的一行小字：“1歲以上即可，人人可做�！彼�進(jìn)而補(bǔ)充道：“培養(yǎng)人才要趁早呀，孩子一滿(mǎn)周歲就可以開(kāi)始定向培養(yǎng)了�！�

　　　　［專(zhuān)家分析］預(yù)測(cè)將來(lái)不可信

　　要說(shuō)人一旦滿(mǎn)周歲就可以朝特定方向培養(yǎng)，這是站不住腳的。人發(fā)育成才離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，所以單憑1周歲時(shí)做一個(gè)檢測(cè)，就知道將來(lái)該如何發(fā)展，這種檢測(cè)結(jié)果是完全不可信的�！叭龤q看到老”這種說(shuō)法，即使從醫(yī)學(xué)角度說(shuō)，以現(xiàn)有的水平也難以做到。該機(jī)構(gòu)說(shuō)1歲的孩子就能去檢測(cè)，可能只是因?yàn)闈M(mǎn)周歲的孩子能配合檢測(cè)所需的動(dòng)作。

　　真要借助實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)人的內(nèi)心世界，樂(lè)觀(guān)估計(jì)也要50年后才能實(shí)現(xiàn)。況且神經(jīng)系統(tǒng)極其復(fù)雜，一個(gè)人在同一實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)出的結(jié)果也會(huì)因時(shí)而異，又怎能下一次性的斷言呢？

　　　2“腦紋”檢測(cè)只要4分鐘

　　記者轉(zhuǎn)了一圈，看到“腦檢”工作室的裝備基本上是“兩件套”——一臺(tái)電腦和一個(gè)黑匣子�！澳憧蓜e小看這個(gè)小匣子，”測(cè)試人員說(shuō)，“它就是關(guān)鍵設(shè)備‘腦紋收集器’�！庇浾邷惤�了一瞧，這件神秘玩意兒比兩本平鋪的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典大一圈，再留神細(xì)看，上面根本找不到生產(chǎn)地點(diǎn)和開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)的標(biāo)注。

　　記者提出也要做檢測(cè)。剛一坐定，眉骨上方和耳后就被貼上了幾塊膠片。測(cè)試人員解釋說(shuō)，貼的是傳導(dǎo)硅膠，貼的部位是兩處額葉和兩處顳葉。記者看到，膠片上拖出四根從“腦紋收集器”引出的導(dǎo)線(xiàn)，收集器和電腦之間也有導(dǎo)線(xiàn)相連。

　　這副架式擺得倒是有板有眼，可沒(méi)想到才擺了4分鐘，測(cè)試就告完成。在此期間，記者不過(guò)是按要求面朝一堵白色墻壁，睜眼120秒后再閉眼120秒。測(cè)試人員隨后說(shuō)明：別看就這么幾分鐘的工夫，腦紋收集器可沒(méi)閑著，它每隔一秒記錄一次“腦紋”數(shù)據(jù)，并通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)輸入電腦。

　　記者側(cè)過(guò)身去一張望，只見(jiàn)電腦正運(yùn)行著一個(gè)軟件，標(biāo)題是“腦紋數(shù)據(jù)分析”，里面有“左腦波紋”“右腦波紋”“腦紋準(zhǔn)值分析”“集中力波紋”等4個(gè)項(xiàng)目，難道電腦里顯示出來(lái)的就是那4分鐘內(nèi)大腦的一舉一動(dòng)？

　　測(cè)試人員解釋說(shuō)：“這就是根據(jù)剛才每秒記錄下來(lái)的不同‘腦紋’所占的百分比畫(huà)出來(lái)的柱狀圖。建議你多多留意‘腦紋準(zhǔn)值分析’，它可以測(cè)出你以前是否受到過(guò)充分的智力開(kāi)發(fā)。”

　　�。蹖�(zhuān)家分析］“腦紋”根本不存在

　　科學(xué)界從沒(méi)有“腦紋”這一學(xué)術(shù)名稱(chēng)。手指、手掌都有清晰的紋路，看得見(jiàn)摸得著，可人腦還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)相類(lèi)似的紋路。

　　從收集方式看，測(cè)“腦紋”可能就是最常見(jiàn)的測(cè)腦電波，因?yàn)闇y(cè)腦電波時(shí)，額葉和顳葉也可以作為感應(yīng)器放置的部位，而且腦電波按頻率劃分也存在著這3種波紋。電腦屏幕里看到的柱狀圖很可能就是根據(jù)腦電波頻率分布情況而制成的。

　　時(shí)至今日，腦電波只能測(cè)某一時(shí)刻的大腦活動(dòng)情況。說(shuō)什么檢測(cè)能看到人以往的智力開(kāi)發(fā)史，完全是無(wú)稽之談，現(xiàn)有的測(cè)試手段沒(méi)有哪一個(gè)能做出這種效果。

　　3 熱心推銷(xiāo)“腦紋修復(fù)CD”

　　當(dāng)記者問(wèn)起自己哪種紋突出，到底有哪些天賦時(shí)，檢測(cè)人員的回答卻頗有“且聽(tīng)下回分解”的味道�！皹颖緮�(shù)據(jù)會(huì)送出上海，由專(zhuān)家在‘后臺(tái)’解讀，過(guò)兩天我們就會(huì)通知你到這兒來(lái)領(lǐng)報(bào)告。報(bào)告有14頁(yè)呢，你有哪些天賦統(tǒng)統(tǒng)看得到�！庇浾咴賳�(wèn)送到哪里，工作人員竟說(shuō)法不一，有的說(shuō)送到加拿大一家名叫“自由一代”（Liberal generation）的專(zhuān)業(yè)判讀中心，更多的說(shuō)該機(jī)構(gòu)的母公司在臺(tái)灣，數(shù)據(jù)會(huì)傳到那里。

　　工作人員一臉認(rèn)真地說(shuō)：“放心吧，會(huì)有專(zhuān)門(mén)的‘腦紋’專(zhuān)家進(jìn)行每秒‘腦紋’波動(dòng)的審讀。我們這種新式做法，比測(cè)智商強(qiáng)，能定期檢測(cè)追蹤，了解孩子需要什么，在想什么，這有助于家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)家長(zhǎng)因材施教。”從記者開(kāi)始檢測(cè)到臨走前，工作人員一直不厭其煩地介紹著該機(jī)構(gòu)推出的“腦紋修復(fù)CD”，據(jù)說(shuō)每種CD包含不同種類(lèi)的音樂(lè)，用于有針對(duì)性地培養(yǎng)不同的才能，例如巴洛克風(fēng)格的古典室內(nèi)音樂(lè)合奏，人聽(tīng)了可以直接刺激創(chuàng)造力與想像力。

　　離開(kāi)“腦紋”測(cè)試機(jī)構(gòu)后，記者特地查了他們的網(wǎng)站。上面介紹說(shuō)這是一項(xiàng)專(zhuān)利技術(shù)，借助音樂(lè)的共振音頻，可幫助改善學(xué)習(xí)狀況。試驗(yàn)下來(lái)，聽(tīng)了大腦共振音樂(lè)一個(gè)月后，多數(shù)人有明顯改變。但是記者多次點(diǎn)擊提供技術(shù)來(lái)源信息的相關(guān)網(wǎng)址，卻發(fā)現(xiàn)總是無(wú)法顯示。記者還想進(jìn)一步搜索加拿大那家“專(zhuān)業(yè)判讀中心”，沒(méi)想到彈出的唯一網(wǎng)頁(yè)居然全是塞爾維亞、烏茲別克斯坦等地使用的西里爾文。

　�。蹖�(zhuān)家分析］過(guò)度刺激反而有害

　　當(dāng)人運(yùn)動(dòng)或思考時(shí)，腦電波會(huì)有所變化，這是一種主觀(guān)的自然而然的變化。至于借外力改變腦電波的發(fā)展趨勢(shì)，例如家長(zhǎng)人為干預(yù)孩子的腦電波，還聞所未聞。在孩子發(fā)育的關(guān)鍵期適當(dāng)進(jìn)行腦部刺激是可行的，但刺激過(guò)度可能就有害了。腦電波的頻譜十分復(fù)雜，這家機(jī)構(gòu)力推“大腦共振音樂(lè)”，這種音樂(lè)究竟和腦電波中哪個(gè)波形的哪個(gè)頻率共振，難道他們已經(jīng)先于國(guó)際科學(xué)界撥開(kāi)了這重重迷霧？別忘了，任何一段音樂(lè)本身也有各種分頻，哪里做得到和大腦有關(guān)波形完全匹配？所以，聽(tīng)某個(gè)曲子就能培養(yǎng)某方面專(zhuān)才一說(shuō)，明擺著是天方夜譚。

　　4 做完檢測(cè)沒(méi)發(fā)票沒(méi)報(bào)告

　　α（阿爾法）、β（貝塔）、θ（西爾塔），記者還發(fā)現(xiàn)不同的希臘字母代表著不同的“腦紋”。檢測(cè)人員說(shuō)得頭頭是道：“這些不同的波紋可以反映人的外在意識(shí)、內(nèi)在潛意識(shí)和未知的無(wú)意識(shí)狀態(tài)�！庇浾呙腿幌肫饻y(cè)試人員事先關(guān)照過(guò)自己：“你要保持安靜，要是興奮、緊張、坐立不安，就不適合做測(cè)試�！蹦�非這與她所說(shuō)的種種“意識(shí)”有關(guān)？

　　她接著“解碼”道：“每個(gè)人都會(huì)有這3種‘腦紋’，但只有一種紋路比較明顯，這正反映了不同人各自的強(qiáng)項(xiàng)。α紋是人在清醒放松的狀態(tài)下產(chǎn)生的，如果波紋大，說(shuō)明孩子想象力強(qiáng)、性格開(kāi)朗，在人際互動(dòng)和自我情緒管理上有天分；β紋代表人在有意識(shí)思考時(shí)的狀態(tài)，如讀書(shū)、算數(shù)等，波紋越大，孩子的學(xué)習(xí)理解力就會(huì)越強(qiáng)；θ紋反映人在潛意識(shí)時(shí)思考的狀態(tài)，波紋大的話(huà)，孩子在藝術(shù)美學(xué)的領(lǐng)域就有天分�！�

　　付錢(qián)的時(shí)候，記者聽(tīng)說(shuō)，就這樣測(cè)試4分鐘已經(jīng)算是成套測(cè)驗(yàn)了，該機(jī)構(gòu)開(kāi)價(jià)500元。工作人員解釋說(shuō)，因?yàn)樽⒁饬�、思維能力等等全部被測(cè)到了。而在上海的三級(jí)甲等醫(yī)院，測(cè)一次腦電波收費(fèi)200元－400元不等�！翱蛇@筆錢(qián)花得值��！”工作人員答得輕松，“來(lái)這兒的很多家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)價(jià)還是合理的，要是盲目地大量投資培養(yǎng)孩子，才是花冤枉錢(qián)�！�

　　當(dāng)記者付款后索要正規(guī)發(fā)票時(shí)，工作人員說(shuō)，該機(jī)構(gòu)不是本地的，發(fā)票需要層層審批申請(qǐng)，現(xiàn)在還沒(méi)到公司。但他們又說(shuō)，這家機(jī)構(gòu)去年就開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。臨走前，那兒的工作人員口口聲聲地保證，再過(guò)2天就能拿到檢測(cè)報(bào)告，可將近一星期過(guò)去了，直到發(fā)稿時(shí)記者還沒(méi)有拿到報(bào)告。

　�。蹖�(zhuān)家分析］測(cè)試其實(shí)只能查癲癇

　　假設(shè)該機(jī)構(gòu)測(cè)的是腦電波，測(cè)試只能捕捉到癲癇等異常情況，而且一般也要病人發(fā)作時(shí)才能測(cè)出。目前要獲取腦電波的波紋，即使是很復(fù)雜的波紋，對(duì)當(dāng)今科學(xué)界來(lái)說(shuō)已并非難事；難的是這些波形分別代表什么含義，特別是要與人的智力關(guān)聯(lián)起來(lái)，科學(xué)家還沒(méi)有揭開(kāi)謎底，所以波紋大小與智力高低沒(méi)有聯(lián)系。

　　不少家長(zhǎng)看了廣告宣傳后，以為通過(guò)查腦電波就能預(yù)測(cè)孩子會(huì)不會(huì)成為貝多芬、愛(ài)因斯坦。其實(shí)腦電波從發(fā)現(xiàn)至今才100年，所以要尋找腦電波和成才之間的關(guān)聯(lián)，至今找不到實(shí)例。

　　目前只有做核磁共振，才能間接推測(cè)一個(gè)人到底是邏輯思維能力強(qiáng)還是形象思維能力強(qiáng)，但遠(yuǎn)未達(dá)到把腦部生理現(xiàn)象和成才一一對(duì)應(yīng)的水平。而且做核磁共振還有個(gè)限定條件——被測(cè)者必須是成人。 (實(shí)習(xí)生馬丹本報(bào)記者張家愉)