新華社銀川３月１１日專電（郭會(huì)橋）

    "兒子學(xué)習(xí)坐不住，愛磨蹭。寫１個(gè)小時(shí)的作業(yè)，站起來大概有１０回，一會(huì)兒打開冰箱，看看有什么好吃的；一會(huì)兒打開電視，看看動(dòng)畫片開始沒有；一會(huì)兒站在窗前，看看誰在外面玩。這樣做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績能好嗎？"近日，一名小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的家長反映自己 的孩子做作業(yè)愛磨蹭。據(jù)了解，這位家長的煩惱很具普遍性。

    在采訪中，一名學(xué)習(xí)"效率"不高的小學(xué)生表示，原本也想把作業(yè)一口氣做完，但坐下來沒幾分鐘，就覺得學(xué)習(xí)時(shí)間太漫長了，就想玩玩橡皮、喝水來放松一下，結(jié)果，時(shí)間花了不少，但作業(yè)沒做多少。

    對(duì)此，銀川市高級(jí)教師倪敏分析，孩子做作業(yè)愛磨蹭，主要原因是孩子缺乏時(shí)間觀念、效率觀念，也有的孩子是學(xué)習(xí)興趣低落，硬著頭皮應(yīng)付，能拖就拖。因此，家長應(yīng)采取鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)的方法，來改正這一不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    首先，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少說"慢"。經(jīng)常批評(píng)孩子"動(dòng)作慢"，孩子會(huì)很容易出現(xiàn)一些"小插曲"：發(fā)呆、上廁所等。因此，父母要改變孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)：你可以"快"起來，只要在學(xué)習(xí)的時(shí)候不做其他事情就可以了。

    其次，利用"速度測(cè)定法"，感受"我可以快"。記錄單位時(shí)間里（如１０分鐘）能寫多少個(gè)字，能做幾道題目。然后，再算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長時(shí)間，結(jié)果肯定會(huì)使孩子驚訝：我也能這么快完成呀！

    第三，讓孩子認(rèn)識(shí)到"快得值得"。目前，許多父母會(huì)利用這些時(shí)間讓孩子"全面發(fā)展"：增加練琴、畫畫時(shí)間或者額外增加作業(yè)，反正不能閑、不能玩。這樣，孩子會(huì)覺得：還不如慢點(diǎn)好，反正越快任務(wù)越多。所以，節(jié)約出來的時(shí)間，應(yīng)該讓孩子做一些自己感興趣的事情。