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| 2500場報告的內(nèi)容和時間，姜凱都一一作了記錄。臧旭平攝 | 聽過他報告的人數(shù)以十萬計，他的故事激勵了一代又一代的年輕人，1
7年來，他做了2500多場演講，現(xiàn)在還在忙碌著。昨天記者走近了這位熱心社會的74歲的“老頭”———姜凱。紀錄：一天報告作4場作為新中國第一代飛行員出身的姜老，1988年從部隊離休后，卻沒有像其他老人一樣閑下來，反而更忙了。今天學校請去作報告，明天部隊請他去給剛?cè)胛榈男卤葜v，后天還有老年干休所的老人請他去聊天。姜老高興地說，他曾經(jīng)創(chuàng)了一天作4場報告的紀錄，并且是圍繞三個不同的主題。身份：一身兼數(shù)職離休在家的姜老告訴記者，因為要給不同的人作報告，他必須了解到最新的政策和社會關(guān)注話題。讀書看報是姜老了解社會的渠道，經(jīng)常與市民接觸也是他獲得社情民意的方式。姜老是青島市文明巡訪團的團員、青島市關(guān)心下一代工作委員會的成員、青島市家長學校研究會會員，他還是公交公司的義務(wù)監(jiān)督員。一個離了休的“老頭兒”沒有去享“清�！�，而是熱心地關(guān)注著社會發(fā)展和未成年人的成長。電話：孩子成長熱線想與姜老交流的市民根本不用愁找不到他，他的家庭電話早已經(jīng)掛在了青島市的教育網(wǎng)站上，變成了家長探討孩子成長的交流熱線了。在電話里姜老與學生家長一起探討厭學、沉迷網(wǎng)絡(luò)和孩子的特長教育等問題。一位家住李滄的母親在電話里向姜老訴說，孩子不愿上學，不愿與家長溝通。姜老告訴這位母親，應(yīng)從孩子特長入手逐漸啟發(fā)，家長首先要作出榜樣。姜老每周與這位母親通一次電話，討論孩子的教育問題，四個月后，姜老聽到了這位母親朗朗的笑聲。臧旭平
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