| 傾訴心里話
網(wǎng)友是首選——現(xiàn)在的孩子到底是怎么了？
新華社記者王猛
網(wǎng)絡(luò)又制造了一個陷阱�。保禋q的陜西女孩王麗（化名）不久前只身到長春與網(wǎng)友見面，網(wǎng)友沒見到，最后王麗卻被巡警送到了長春市救助管理站。
近年來，十幾歲的青少年
沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，“費盡周折見網(wǎng)友”現(xiàn)象屢屢發(fā)生。從后果看，王麗算是幸運的，而有關(guān)青少年被“網(wǎng)友”騙錢、騙色甚至殺害的例子不時見諸媒體。人們不禁要問：現(xiàn)在的孩子到底是怎么了？
“我的心里話沒機會對家人說”
王麗是陜西省榆林市神木縣一所中學(xué)初中的學(xué)生。一年多以前，她通過“ＱＱ”與長春李某相識，兩人聊得非常投機，于是相約在長春見面。１月９日，放假剛剛?cè)斓耐觖惼炔患按氐巧狭碎_往長春的列車，而她的網(wǎng)友李某卻躲了起來，電話停機。無處可歸的王麗被一位好心人發(fā)現(xiàn)后報了警，長春市朝陽巡警大隊的民警將王麗送到了長春市救助管理站。王麗的叔叔得知后，從陜西趕到長春把侄女接回了家。
“我的心里話沒有機會對家人說，他們總是用命令的語氣跟我說話。在網(wǎng)絡(luò)世界里，所有人都是平等的，我沒有一點負(fù)擔(dān)，而且能夠得到網(wǎng)友的認(rèn)同，甚至能夠引起共鳴�！边@就是花季少女王麗給自己離家的理由。
王麗表示，由于老師和家長更多關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績，很少關(guān)心自己的心理感受，她上網(wǎng)是渴望同別人交流，表達(dá)自己內(nèi)心的感受，而這些她是不會跟家人說的。
長春市救助管理站業(yè)務(wù)科刁科長告訴記者，救助站幾乎每個月都能接收到五六個被騙的青少年，他們大多是初中生，年紀(jì)在十五六歲，男孩、女孩都有，他們都是通過上網(wǎng)聊天被騙到長春來的。
上網(wǎng)為滿足榮譽感和成就感
根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息研究中心最新發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報告顯示，目前的中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了９０００萬，其中１８歲以下的未成年人有１６５０萬，占１９％。
在長春市的幾間網(wǎng)吧，記者對１０６名年齡在１５歲——２４歲的上網(wǎng)者進(jìn)行了調(diào)查，他們平均每天上網(wǎng)３小時以上，并時常有“包宿”行為。這些人中，初中生為２６人，高中生為２１人，大學(xué)生４２人，其他人員１７人。結(jié)果顯示，“網(wǎng)絡(luò)游戲”“聊天和視頻”“泡論壇或看網(wǎng)頁”為上網(wǎng)者最主要的行為。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是自己生活中除吃睡之外的第一需要。談及長時間上網(wǎng)的原因時，有３９人選擇“空虛無聊，沒其他事情干，就是為了打發(fā)時間”，５７人選擇“在互聯(lián)網(wǎng)上可以滿足自己的榮譽感和成就感，可以找到傾訴的對象”，１０人選擇“為了獲取更多的資訊信息”。
長春市心理衛(wèi)生研究所所長鄭曉華說，在許多家庭中，孩子與大人之間的交談，往往是在不平等的情況下進(jìn)行的，家長用命令、指導(dǎo)的語氣對孩子說話，看起來很有家長的威嚴(yán)，實際上對孩子造成很大的傷害。另一方面，作為十幾歲的青少年，在心理等方面正處于成熟期，有一種叛逆心理，他們有情緒需要發(fā)泄。很多孩子因為沒有找到正確的發(fā)泄渠道，才借助網(wǎng)絡(luò)向網(wǎng)友發(fā)泄，并在某種程度上緩解了心理壓力，但往往他們不知道，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，在他們可以對網(wǎng)絡(luò)不負(fù)責(zé)任的同時，網(wǎng)絡(luò)也可以對他們不負(fù)責(zé)任，這樣就使得這些青少年難免過于相信網(wǎng)友而受到傷害。
專家分析“網(wǎng)友至上”的原因
吉林省社會科學(xué)院研究員邵漢明認(rèn)為，造成未成年人愿把網(wǎng)友當(dāng)作傾訴對象的原因有以下幾個方面：
首先，中國的父母和子女對于互聯(lián)網(wǎng)的知識和了解嚴(yán)重失衡。在國外，往往是成年人更深刻地掌握和了解互聯(lián)網(wǎng)，然后再去指導(dǎo)未成年人介入互聯(lián)網(wǎng)。而在中國，父母對于子女在互聯(lián)網(wǎng)上的行為基本沒有太多有理有據(jù)的發(fā)言權(quán)，一味依靠家長的權(quán)威壓制，結(jié)果適得其反。
其次，現(xiàn)行的教育體制中的部分因素使得未成年人不能正確認(rèn)識和使用互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用幾乎全部集中在與課堂知識有關(guān)的方面，對于應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)娛樂則基本不會觸及，未成年人在學(xué)校以外缺乏約束和指導(dǎo)的環(huán)境中進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)娛樂的時候，就很容易發(fā)生行為扭曲。
第三是社會和家庭給予未成年人的替代選擇太少，除了電視，現(xiàn)在幾乎沒有其他方便有效的娛樂方式能與互聯(lián)網(wǎng)競爭�；ヂ�(lián)網(wǎng)因其在場地、費用、內(nèi)容、效果上有不可比擬的優(yōu)勢，因此成為大多數(shù)人群娛樂消費的重要選擇。
第四也是關(guān)鍵的原因在于，家庭和學(xué)校對于青少年上網(wǎng)行為缺乏有效的認(rèn)識和溝通，與學(xué)生之間缺乏貼心的交流。家庭和學(xué)校往往過分重視對未成年人在知識學(xué)習(xí)上的督促，而忽視了在情感、價值觀、品德等方面的交流，未成年人缺乏自我思考、判斷、成長的機會和動力，使得未成年人的互聯(lián)網(wǎng)行為很容易產(chǎn)生負(fù)面效果，然后又因為缺乏對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識而導(dǎo)致出現(xiàn)簡單粗暴的干涉行為，最終導(dǎo)致問題惡化。要解決這一問題，需要家庭和學(xué)校的共同努力。
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