中小學(xué)生能不能在春、秋增加兩個(gè)假期?昨天,記者在本次人代會(huì)議案辦公室,看到了通州團(tuán)代表張旭領(lǐng)銜提交的議案。他建議,每年“五一”后一周和11月的第一個(gè)星期為中小學(xué)生的春、秋假期。
代表提議一年兩假變四假
張旭在議案中,首先分析了一年兩假的弊端。長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)中小學(xué)都實(shí)行一年兩學(xué)期和寒暑假制度,一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間大約為20周左右。根據(jù)調(diào)查,相當(dāng)一部分學(xué)生反映上學(xué)時(shí)間太長(zhǎng)。緊張枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程中,普遍感覺(jué)疲倦,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。為此,他建議一年四假。
張旭設(shè)計(jì)的春秋假期為,春假在“五一”后一周,秋假為11月的第一個(gè)星期?s短暑假時(shí)間為7月中旬至8月30日,推遲寒假時(shí)間,元宵節(jié)后開(kāi)學(xué)。秋假后縮短上課時(shí)間,為上午3課時(shí),下午2課時(shí)。
國(guó)內(nèi)先例
春秋假杭州已推行
記者了解到,從去年起,杭州市推出春秋假,實(shí)行一學(xué)年兩學(xué)期四假期制度,開(kāi)全國(guó)先河。
具體做法是:春假時(shí)間為“五一”節(jié)前后各一周;暑假時(shí)間從7月中旬到8月底;秋假時(shí)間為11月的第一周;寒假時(shí)間為三周左右,即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。
場(chǎng)外聲音
老師:好!學(xué)生教師都受益
在朝陽(yáng)區(qū)某中學(xué)任教的米老師認(rèn)為,實(shí)行“分塊”放假,可以緩解學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力;對(duì)教師來(lái)說(shuō),在為他們提供充足的休息時(shí)間之外,也有利于他們調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)進(jìn)程,獲得更為充裕的備課時(shí)間。
家長(zhǎng):不好!孩子放假?zèng)]人管
蘇先生的女兒剛上小學(xué)一年級(jí),他和妻子是雙職工。“孩子放假一個(gè)人在家我們不放心,這個(gè)寒假我已經(jīng)著急沒(méi)人管她了,再多放兩個(gè)假期可怎么照顧?”蘇先生對(duì)這個(gè)提議不太同意。他說(shuō),除非家長(zhǎng)和孩子可以一起休假。
(記者閆崢)
特約編輯:張慶德