新華網(wǎng)哈爾濱１月２３日電（記者曹霽陽、李勇）應(yīng)邀來哈爾濱講課的知名學(xué)者、臺(tái)灣師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)晏涵文教授說，性教育既可稱為人格教育、人性教育，也是一種“愛的教育”。對(duì)孩子們進(jìn)行性教育，傳授知識(shí)之外，更重要的是在價(jià)值觀念上多加引導(dǎo)。

    經(jīng)過對(duì)授 課教師的多次培訓(xùn)，從２００４年３月開始，黑龍江省中小學(xué)全面開設(shè)性健康教育課。哈爾濱市動(dòng)力區(qū)工農(nóng)兵小學(xué)就是其中之一。

    談起這門課，已從事２０多年學(xué)校教育工作的朱秀清說：“孩子們?cè)趯W(xué)校心理咨詢室經(jīng)常談到一些與生理衛(wèi)生有關(guān)的問題，而且校園里男孩子互相掏褲子、對(duì)男女同學(xué)接觸起哄的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，所以我們想到應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生理發(fā)育狀況，從心理健康教育入手，進(jìn)行適時(shí)適度的性教育�！�

    像很多學(xué)校一樣，工農(nóng)兵小學(xué)也在性健康教育課開設(shè)之初遇到了來自家長(zhǎng)的壓力。一些家長(zhǎng)說：“性這個(gè)東西是順其自然的事，該知道的時(shí)候就知道了，沒必要大張旗鼓地在課堂上講出來。萬一孩子本來不懂，讓學(xué)校一教反倒感興趣了，想嘗試，怎么辦？”

    朱秀清說，在性教育過程中，老師學(xué)會(huì)把握一個(gè)“度”至關(guān)重要。如果教師只是簡(jiǎn)單傳授生理知識(shí)，容易引起孩子們的好奇心，成為互相譏笑的由頭。所以要淡化知識(shí)講授，強(qiáng)化保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)，教給孩子自我保護(hù)的方法。

    正在黑龍江省首期學(xué)校性教育骨干教師培訓(xùn)班上學(xué)習(xí)的李春雨老師，最初發(fā)現(xiàn)孩子們有了的性意識(shí)還是通過一張小紙條�！耙惶�，兩個(gè)男生在課堂上傳紙條。我走過去一看，畫的是一個(gè)小人，穿著三角短褲，還有兩個(gè)小辮子�！�

    李春雨并沒有批評(píng)這兩個(gè)學(xué)生，而是耐心地給他們講了有關(guān)男孩和女孩的差異，以及正確交友的方式。兩個(gè)孩子聽完蹦蹦跳跳地出去了。

    李春雨感慨地說：“對(duì)這些似懂非懂的孩子，我也頭疼過。講淺了他們聽不進(jìn)去，講深了又怕有負(fù)面影響。經(jīng)過幾次培訓(xùn)，我們掌握了一定的方式方法，學(xué)生非常接受，曾經(jīng)強(qiáng)烈反對(duì)的家長(zhǎng)也都開始?xì)g迎了�！�

    “主講老師要進(jìn)行知識(shí)教育、技能教育和態(tài)度教育。教師沒有落落大方的態(tài)度，娓娓道來的方法，很難取得好的效果，講還不如不講�！迸_(tái)灣師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)晏涵文教授說。

    哈爾濱醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)副教授彭濤認(rèn)為，對(duì)性教育老師的培養(yǎng)，要采取雙管齊下的方式，既要進(jìn)行救火式的短期突出培訓(xùn)，又要進(jìn)行細(xì)水長(zhǎng)流式的繼續(xù)教育，這樣老師才能勝任。