●藝術(shù)考試并非上大學(xué)的救命稻草，近幾年藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)并不樂觀
●藝考過熱不僅會給招生、就業(yè)帶來壓力，而且會對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展造成資源浪費(fèi)
●藝術(shù)類院校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)該“擴(kuò)面”，以培養(yǎng)多邊緣學(xué)科的藝術(shù)專業(yè)人才
受訪人：梁文博，九屆省政協(xié)常委，山東藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院副院長、碩士
生導(dǎo)師
一年一度的藝術(shù)高考“熱”到今年，已經(jīng)到了“空前”的程度。14萬多人的報(bào)考大軍在寒風(fēng)中徹夜排隊(duì)報(bào)名，梁文博委員看在眼里，急在心里。盡管“兩會”已接近尾聲，他還是和學(xué)院里的學(xué)術(shù)帶頭人商量著，把藝考過熱的現(xiàn)狀寫進(jìn)提案，以引起相關(guān)部門的重視，希望盡快給藝考怪圈尋求一條破解之路。
藝考熱度“登峰造極”
劉英(以下簡稱劉)：最近幾天，濟(jì)南街頭突然涌入14萬多人的藝術(shù)考試大軍，幾個考點(diǎn)都有考生晝夜排隊(duì)報(bào)名的情況。藝術(shù)高考為什么會突然這么“熱”？
梁文博(以下簡稱梁)：近幾年高考，參加藝術(shù)專業(yè)考試的學(xué)生逐年成倍增長，到今年已經(jīng)發(fā)展至“空前過熱”的狀態(tài)。實(shí)際上，今年我省藝術(shù)類院校招生比例是“縮招”的，也就是說，在報(bào)名的14萬名學(xué)生中，頂多能錄取4萬名，而那10萬多名學(xué)生就成了“過�！鄙础＝刂两裉�，僅報(bào)考我們美術(shù)學(xué)院的學(xué)生就超過了6000人，而我們的實(shí)際招生計(jì)劃只有100多人。
分析考生扎堆的個中原因，一是明年開始，藝術(shù)生高考的文化課要加試數(shù)學(xué)，那些已經(jīng)參加過藝考而落選的學(xué)生，爭著要搭這趟末班車。另外，今年我省藝術(shù)院校招生的時間首次早于省外院校，為了多考取幾張專業(yè)合格證書，學(xué)生們往往會按省內(nèi)外院校招生時間的早晚安排報(bào)考行程，駐濟(jì)的這4所院校報(bào)名時間相近，加之對考生數(shù)量的預(yù)計(jì)和準(zhǔn)備不足，就會出現(xiàn)我們看到的過度集中報(bào)名現(xiàn)象。
劉：為什么明知道錄取率會降低，學(xué)生們卻依然“知難而進(jìn)”呢？
梁：我認(rèn)為，造成這種“千軍萬馬過獨(dú)木橋”現(xiàn)象的最重要原因是，中學(xué)教育部門盲目追求升學(xué)率而又缺乏合理的引導(dǎo)，有的學(xué)校將會考500分以下的學(xué)生全都分流到藝術(shù)班，“學(xué)藝術(shù)”成了“差生”無從選擇的求學(xué)路。此外，學(xué)生和家長在認(rèn)識上也存在偏差，片面認(rèn)為考藝術(shù)類院校是上大學(xué)的捷徑。
藝考熱帶來雙重“折磨”
劉：考生們這樣“受罪”，招考院校就不能從他們的角度出發(fā)，延長報(bào)名時間，或者采取異地網(wǎng)上報(bào)名等辦法嗎？
梁：這些辦法都能實(shí)現(xiàn)，而且我們也已經(jīng)采取了措施緩解報(bào)名壓力。因?yàn)闊o論考生還是招考院校，都在遭受著藝考熱的雙重“折磨”，一面是考生為了求學(xué)不辭辛苦地奔波在各考場之間；一面是招考院校為了讓每個學(xué)生都有求學(xué)機(jī)會，抽調(diào)所有人力布置考場、命題、閱卷。關(guān)鍵的問題在于，如果這種“折磨”的結(jié)果能給考生帶來學(xué)習(xí)和就業(yè)的滿足，藝術(shù)專業(yè)老師能桃李滿天下，這種代價(jià)倒也值得。
事實(shí)卻恰好相反，從我們學(xué)院以往畢業(yè)生的就業(yè)去向看，有90%的學(xué)生都從事了其他行業(yè)的工作。目前的就業(yè)形勢更不容樂觀，現(xiàn)在社會上對純藝術(shù)類畢業(yè)生的需求可謂過于飽和，報(bào)考藝術(shù)院校的學(xué)生越多，就業(yè)壓力就越大，即使拿到了大學(xué)文憑，不能及時就業(yè)也會影響學(xué)生的前途。說得更深遠(yuǎn)些，對經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)也是一種資源浪費(fèi)。
藝術(shù)專業(yè)需要“擴(kuò)面”
劉：既然藝考熱令考生和藝術(shù)院校都這么疲憊，有沒有一個從根本上緩解這種矛盾的途徑，至少讓學(xué)生們不再陷入這種“越是難考越扎堆”的怪圈？
梁：學(xué)生們的求學(xué)心情是可以理解的，解決藝考過熱的手段，一方面在于科學(xué)合理的引導(dǎo)，不能“一推了之”，至少應(yīng)該幫助學(xué)生正確分析選擇藝術(shù)專業(yè)以后的形勢。另一方面，作為我們藝術(shù)類院校本身，也應(yīng)該從學(xué)科專業(yè)設(shè)置上進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，從適應(yīng)國家和山東產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要出發(fā)，擴(kuò)大專業(yè)涉及面，大力推進(jìn)分類辦學(xué)。如開設(shè)服裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、電腦繪畫、網(wǎng)絡(luò)媒體等與傳統(tǒng)繪畫專業(yè)相關(guān)的多邊緣學(xué)科，從擴(kuò)充并細(xì)化專業(yè)設(shè)置上分流原來都集中在一個專業(yè)內(nèi)的生源。同時，在教學(xué)質(zhì)量考評上，還要根據(jù)市場化和社會化的要求，建立科學(xué)的高校人才評價(jià)體系，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)學(xué)有所長，畢業(yè)后還能將所學(xué)知識運(yùn)用于相關(guān)行業(yè)。
本報(bào)記者 劉英
編輯 張偉明
