心理學家經(jīng)過一系列研究發(fā)現(xiàn)，在面對面的交流中，55%的情感內容是由非語言暗示的，比如面部表情、姿勢、手勢、體態(tài)、眼神等；38%的內容由聲調表達，只有7%的內容是用語言說出來的—

　　讓孩子學會非語言交流

　　除了用語言與人溝通，人們也在不斷地用身體語言、面部表情與人交流。非語言交流有一些約定俗 成的東西，如果孩子不注意養(yǎng)成這方面的習慣，就會在成長過程中吃虧。

　　非語言交流中，孩子最容易遇到以下問題：

　　談話的方式和語調 談話的方式和語調與其他人不同步，對方會認為他說話的樣子很怪。

　　人與人之間的距離 與對方離得太近、太遠或者不恰當?shù)嘏拇驅Ψ降纳眢w，都會使對方感到不舒服。

　　體態(tài)和姿勢 體態(tài)是孩子們感情交流中的重要內容，太隨便或太懶散的姿勢，通常代表不尊重和不感興趣，盡管孩子并不會真的這樣想。

　　目光接觸 雙方談話過程中，注視對方面部的時間占整個談話時間平均30%-60%左右。太多或太少都會被視為不禮貌。

　　聲 音 無論是語言(語調、聲音高低和強弱)還是非語言(嘆息、呻吟、噪音等)的情感交流，聲音的作用是非常大的。即使像清嗓子之類的小習慣，也可能會招來其他人的反感。

　　物質因素 如果意識不到自己的穿著對他人有可能產(chǎn)生的影響，就更容易在社交上遭受挫折。

　　那么，如何讓孩子學會非語言交流的技能呢？下面是幾個有效的小游戲：

　　猜測情感(4-6歲)

　　把某一句話說5遍，用錄音機錄下來，每遍語氣都不同，表達5種感情。例如用“你可以去了”表達歡喜、疑問、氣憤、憎恨、恐懼5種情感，孩子猜對1種得10分，然后讓孩子說一句話，努力學習用不同的語氣表達不同的感情，成功即得1分。

　　情感字謎(6歲以上)

　　由3名以上的孩子或家庭成員參加，先準備好20張卡片，每張寫上一種情感，例如：快樂、傷心、害怕。擔心、恐懼、瘋狂等。由年齡最小的開始，任取一張卡片，然后在3分鐘內表演卡片上的感情，不能說話，其他人猜測，猜中者保留卡片，并由他繼續(xù)進行下一輪。游戲結束后，卡片最多者就是贏家。

　　“哨音”游戲(7-12歲)

　　從電視上錄下一個適合于孩子年齡觀看的電視劇，然后，把聲音關掉，只讓孩子看畫面，要求他們描述劇中人物的情感。當孩子說對演員的某個表情、體態(tài)或姿勢所體現(xiàn)的情感，就記1分。然后，加上聲音重新播放這一鏡頭，來檢查孩子的答案。

　　溫情提示：

　　讓孩子學習“閱讀”非語言情感，讓他們理解情感交流的每個細致之處；

　　情感交流需要對正常的語言交流方式(如體態(tài)、身體語言、面部表情、語氣等)都非常了解，孩子了解了正確的站姿、坐姿、行姿等問題，就會在與人交流、溝通時占據(jù)優(yōu)勢；

　　情感交流也包括人們說話的方式，有些孩子在這方面比較欠缺，需要家長的幫助才能理解語氣、講話速度等所表達出的感情。