新聞主體：據(jù)《南京晨報》報道，備受關(guān)注的研究生收費制度改革被正式提上日程。從江蘇省召開的全省學位與研究生教育座談會上傳出信息：根據(jù)教育部的部署，從明年開始，研究生收費將在高校、科研院所全面鋪開。

    認真分析“收費鼓吹者”的觀點就不難發(fā)現(xiàn)，支撐他們 擁護收費的邏輯幾乎是簡單的商業(yè)邏輯：由于高等教育不屬于義務(wù)教育，受教育者出錢購買教育無可厚非；全面收費學生并不吃虧，因為他們的教育投資將使其獲得較好的回報。這種簡單的需求、回報等商業(yè)邏輯，將一向被國人視為神圣的教育衍變成了一種徹底的交易。

    這種簡單的商業(yè)邏輯，把高等教育當作了高校自身的私產(chǎn)，抽空了幾乎我國所有高等教育都是用納稅人的錢所辦這一事實，將納稅人的權(quán)利置之不理。試問：用納稅人的錢辦起來的高校，他們學雜費的漲價行為、研究生教育的全面收費行為，征求過廣大民眾的意見嗎？

    更重要的是，這種做法有可能使高校與教育的使命漸行漸遠，這是不容忽視的。高等教育作為有別于私人領(lǐng)域與經(jīng)濟領(lǐng)域的一個獨特領(lǐng)域，它具有公共領(lǐng)域性質(zhì)與公益事業(yè)性質(zhì)的屬性。為此，簡單的商業(yè)邏輯是必須拋棄的。因為，高等教育的使命并不是簡單的個人投資與回報的問題；它除了對個人發(fā)展有好處之外，更具有保存社會基本價值、提高公民素質(zhì)、儲備知識、消除文化隔閡、促進社會公平等不可替代的使命。高等教育是對一個國家未來的投資，用簡單的經(jīng)濟學邏輯來計算個人教育投資的收益，進而支持研究生全面收費是不妥當?shù)摹?

    居高不下的高校收費問題，已經(jīng)使越來越多的民眾望而卻步。如今，研究生教育又即將全面收費，此舉無異于在高校高收費問題上火上澆油。如果高等教育所承載的促進社會公平、消除隔閡、傳承文化等使命被短視膚淺的商業(yè)邏輯擊碎的話，那將是令人悲哀的。（龐皎明）