小區(qū)里有個讀初中的女孩，父母都愛“搓麻將”，家中“方城大戰(zhàn)”常開，逢雙休日更是通宵達旦，因為輸贏還要吵架，害得孩子功課也沒法做。有時她要問學習上的事，父母總是不耐煩，經常敷衍了事打發(fā)她，以至她常常抱怨父母“只曉得搓麻將”，父母的言行在小女孩心中漸漸留下了不好的印象，她的學習成績也受到影響。

　　筆者以為，孩子的抱怨不無道理。學生在家復習功課需要有一個安靜的環(huán)境，家長應盡可能為孩子提供這樣的環(huán)境。家長要娛樂，不是不可以，但要選一個不影響孩子學習的地方，而且也要有節(jié)制。通宵達旦在家里“筑方城”，烏煙瘴氣，聲音又吵，叫孩子如何安心復習做功課。再說，搓麻將畢竟是一種不太健康的娛樂，有的甚至是賭博，而孩子讀書學習則是事關他們健康成長和前途的大事，孰輕孰重，家長應該分得清。

　　然而，在社區(qū)中類似情況還不是個別的。不少家長熱衷于跳舞，打牌“斗地主”、搓麻將、上網聊天、逛商店……。他們對孩子成績的期望值很高，而自己卻放松學習和提高。有些家長以為讀書學習是孩子的事，學習成績好不好是學校老師的事，與他們不相干，于是，他們面對孩子的學習問題不但不主動為他們創(chuàng)造一個良好的條件，還放任自流。有的家長發(fā)現(xiàn)孩子讀書成績不好，就埋怨學校教育質量差，老師沒水平。一旦孩子考試成績差，有的家長不分青紅皂白，指責謾罵，甚至對孩子拳棒相加，但他們從不在自己的身上找原因，從家庭教育方面尋根源。據(jù)社區(qū)一項教育調查，在１３１３戶家庭中，７·４％的家長不看書讀 報，４５·４％的家長只用半至一小時看書讀報，而家長期望子女達到大學學歷 的卻高達８９·９％。可見，在不少家庭文化建設中，家長對子女不切實際的高 期望，以及對自己不能以身作則的低標準已成鮮明的反差。

　　俗話說，父母是子女的第一任老師，也是孩子最好的老師。父母的言行舉止，會在孩子幼小的心靈里留下深深的烙印，對孩子今后的成長產生難以估量的影響，對孩子的發(fā)展有著舉足輕重的作用。然而，有些父母在孩子面前并不注意自己的形象，致使自己的不良行為和習慣，在不經意間影響了孩子。因此，筆者以為，正在社區(qū)開展的創(chuàng)建學習型家庭活動，要把工作的重點放在家長身上，要讓更多的家長認識到自身學習和終身教育的重要性，積極投入創(chuàng)建活動，樹立良好的自身形象，營造良好的家庭學習氛圍，和孩子一起學習，共同提高。

　　（１２月２８日《法治報》）