目前高中生一旦考上大學(xué)就立刻進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)，用一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生的道路會(huì)越走越窄，很難拓展 他的綜合素質(zhì)，全面發(fā)掘他的潛能。有關(guān)人士表示，復(fù)旦已經(jīng)實(shí)施了文理教育課程，實(shí)行文理學(xué)院體制后，新生將接受綜合教育和文理基礎(chǔ)教育，在了解自己和學(xué)校以后選擇專業(yè)。同時(shí)，復(fù)旦已經(jīng)實(shí)施了最寬松的轉(zhuǎn)專業(yè)制度，取消了轉(zhuǎn)專業(yè)門檻，今年250名學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)成功，這使得學(xué)生的專業(yè)選擇越來(lái)越理性。

　　設(shè)立文理學(xué)院，除了讓學(xué)生有機(jī)會(huì)根據(jù)自己興趣選擇專業(yè)，明確發(fā)展方向外，復(fù)旦大學(xué)還有另一個(gè)重要考慮，即培養(yǎng)學(xué)生自主選擇的意識(shí)和能力。

　　事實(shí)上，由于制度局限或外界干擾比較多，學(xué)生從報(bào)考大學(xué)到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，自主選擇的機(jī)會(huì)不多，進(jìn)入高校后，他們的調(diào)整機(jī)會(huì)也相當(dāng)有限，這會(huì)制約學(xué)生自我教育、自主發(fā)展能力的提高，影響了學(xué)生潛能和創(chuàng)造能力的發(fā)揮。復(fù)旦將充分發(fā)揮教育資源綜合的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生創(chuàng)造更多更好的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們自主選擇和負(fù)責(zé)的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)適應(yīng)，在寬實(shí)的基礎(chǔ)上自由發(fā)展。(姜澎)

特約編輯：張慶德