核心提示：多日來，本報連續(xù)報導了校園暴力事件及其產生的原因，以及社會各界對校園暴力的看法和遏制校園暴力的方法，但是校園暴力不僅僅是“一點小事發(fā)生摩擦、一時沖動釀成大錯”那么簡單，經記者多次深入采訪，發(fā)現(xiàn)校園暴力的背后隱藏著一個讓社會不得不引起重視的暗瘡——“校園江湖”。11月22日，記者采訪了一位在 蘭州某中學當“老大”的學生，他向記者講述了自己如何進入校園江湖而后“身不由已”的經歷。

　　人在“江湖”身不由已

　　“人在江湖身不由已”，沒想到校園也有“江湖”。阿軍（化名）是蘭州某中學的畢業(yè)生，他也是2003屆蘭州K中初中畢業(yè)生中響當當?shù)摹翱赴炎印�，見到阿軍的一刻，記者對他的地位深信不疑：一米八的個頭，魁梧的身材，一頭瀟灑的接肩發(fā)，但面對記者的采訪他依然顯示出了少年的羞澀，他甩了甩頭向記者講述了自己如何稱霸江湖的坎坷經歷。阿軍自幼生活在一個充滿幸福的家庭，可是就在他10歲那年，父母離婚了，阿軍自此跟父親生活，失去母愛的阿軍在殘缺的親情中長大，由于父親忙于工作，阿軍過早的學會了自立，沉默寡言再加上個頭的飛長，阿軍一上初中就儼然是個“大哥”，阿軍家住在火車站附近，與阿軍同一個院子里的阿強等幾名輟學青年經常到阿軍所在的學校校門口打劫，但由于認識阿軍，阿強每次見到阿軍都會很給阿軍面子，逐漸地阿軍在同校學生心目中變得“可畏”起來，“社會上的人都不敢惹他，跟隨他就不會再讓那些社會青年欺負”，許多同學為了尋求“保護”主動跟隨阿軍并拜阿軍為“老大”，阿軍本身缺乏關愛，有這么多的同學信的過自己，便義不容辭作起了“老大”。一時間校園里追隨者甚眾，并逐漸形成了不成文的“幫規(guī)”：凡加入幫會的就要向老大敬煙、請老大上網、幫老大寫作業(yè)、聽從老大調遣等規(guī)拒。阿軍手下的小弟一旦惹出事端或者被外校的其他幫派打了，阿軍必須要為小弟出面“擺平”或者出氣。阿軍常常為了罩自己的小弟，親自率眾前往其他中學打架，小弟們則為阿軍準備好跑路費、食宿費、壓驚費等，阿軍常常是為了兄弟兩肋插刀，在阿軍上初中的三年里，他已記不清打過多少架，為此阿軍的父親不得不經常到醫(yī)院為阿軍打傷的人付醫(yī)療費。

　　事實印證“校園江湖”

　　學校里究竟有沒有校園江湖，記者隨后采訪了幾家派出所。一位派出所所長告訴記者，他干公安十幾年來，校園暴力事件從來就沒有停息過，大致有三種類型，一種是校園內部同學有矛盾后，一方就到社會上找?guī)褪謱ν瑢W進行報復；一種是校外青年敲詐在校生引發(fā)校內校外群毆，還有一種就是兩所學校學生團伙打群架，當然一旦發(fā)展成團伙打群架的形式，團伙中肯定有一個是帶頭的，也就是所謂的“老大”。從許多案例分析，校園江湖“老大”的確存在，記者在對學生、家長、老師的調查問卷中也發(fā)現(xiàn)，許多學生提到為爭“老大”而引發(fā)的校園暴力和兩校之間團伙火拼，導致的校園惡性性暴力事件，這些都證實了校園江湖的存在。所長告訴記者，校園江湖的存在也不是偶然，有同學們在校園外受到不良青年的威脅、敲詐、恐嚇，學校又不能解決這一問題時，同學們在沒有找到短時間保護的情況下，他們只能找到學校的“老大”尋求保護。

　　教育部門也有難處

　　蘭州市教育局基教處一位處長說，在每次的校園暴力檢查中，只是針對安全上是否存在大事故。學校發(fā)生暴力事件一般由學校處理，關于校園暴力的根源，他表示，家長應當負主要責任。一位中學校長接受采訪時承認，在教學中，學校的確很少有多余的時間供法律人士為學生講解法制知識，這方面存在一定的難處：家長、學校都看重學生的成績、升學率，少數(shù)學習較差的學生很容易被老師疏遠，再加上家長對學生教育的方式過于簡單粗暴，這樣起到的負面影響較大，久而久之，這些學生的學習信心銳減，可能會放棄學業(yè)，流落到社會。學校也因經費、人力資源等方面的緊缺無法顧及到校園圍墻外學生的安全。這位校長告訴記者，現(xiàn)在社會上的網吧、影視、傳媒對學生的影響很大，常常是老師講上一天課，不如網上一小時，將校園暴力歸結于學校的管理疏漏是不客觀的。

　　家長質疑誰是誰非

　　然而多數(shù)家長卻認為，孩子被送到學校就是希望他能在學校里成才，畢竟孩子的大部分時間是在學校。校園暴力的頻繁發(fā)生教育部門有不可推卸的責任，家長們普遍反映，學校只注重孩子的學習成績，而疏忽了孩子的德育、疏忽了如何引導孩子做人。學校為了追求高分而忽略了成績差的孩子，而不能一碗水端平，使許多孩子過早的在學校里受到歧視，許多孩子在校園里得不到關愛早早走向社會，又在無法就業(yè)的情況下，很容易走向極端，報復社會報復校園。 來源：蘭州晨報 

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